Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Петрозаводский государственный университет

Факультет политический и социальных наук

Кафедра социальной работы

Насилие в семье как проблема социальной работы

Глава 1. Теоретические аспекты семейного насилия
1.1 Характеристики понятия "семейное насилие"
1.2 Причины, характерные особенности и виды насилия
1.3 Последствия семейного насилия
Глава 2. Социальная работа по профилактике домашнего насилия
2.1 Профилактика насилия как направление социальной работы
2.2 Формы и методы профилактики домашнего насилия
Глава 3. Эмпирическое исследование
3.1 Программа исследования
3.2 Анализ проведённого исследования
3.3 Рекомендации
Заключение
Список использованной литературы и источников

Введение

В настоящее время проблема насилия в семье приобретает все более актуальный характер в научном и общественном сознании. Хотя она не нова и имеет многовековую историю во многих культурах и цивилизациях, тем не менее в обществе с годами складывались определенные стереотипы мышления, которые рассматривали семейное насилие как индивидуальную особенность семьи, а не как нарушение конституционных прав личности

К сожалению, в нашей стране до настоящего времени решение проблемы семейного насилия остается неудовлетворительным, о чем говорит отсутствие необходимого учета и контроля за выявлением случаев насилия в семье по отношению к женщинам, детям, людям с ограниченными физическими и умственными возможностями; несформированность системы учреждений по оказанию различных видов помощи потерпевшим; слабое юpидическое поле по защите прав жертв насилия; недостаток квалифицированных специалистов, включенных в систему профилактики жесткого обращения в семье.

Еще одной проблемой является слабая информированность граждан о своих правах и возможных видах социальной помощи и поддержки. Из-за сложности проблемы, многие жертвы не готовы открыто обсуждать свои трудности, а куда обратиться, чтобы избежать общественного резонанса они не знают.

Социальная актуальность проблемы совершенно очевидна. Согласно сводкам МВД, 30-40 % насильственной преступности у нас совершается именно в семье. Семейное насилие приобрело в России такие масштабы и глубину, которые представляют угрозу основам безопасности и существования общества. По данным российской статистики, около 2 млн детей в возрасте до 14 лет ежегодно избиваются родителями; более 50 тыс. детей убегают из дома, спасаясь от жесткого обращения в семье; 25 тыс. из них находятся в розыске; около 70% преступлений в сфере семейно-бытовых отношений совершаются в состоянии алкогольного опьянения; увеличивается количество самосудов-расправ с семейными тиранами, которые совершают женщины, дети, старики, не нашедшие поддержки и защиты государства; более трети (38%) всех убитых на почве нездоровых семейно-бытовых отношений составляют дети, престарелые, инвалиды Социально-психологическая помощь детям-жертвам семейного насилия М.Н. Бородатая, И.И. Злоказова и др.; Под. общ. ред. Н.Н. Ершовой. М., 2005. С.7 .

О бъект ом и сс ледования является семейное насилие как социальное явление.

Предмет и сс ледования в данной работе: процесс профилактики насилия в семье.

Целью курсовой работы является изучение и анализ насилия в семье, как проблемы социальной работы. Достижение поставленной цели предусматривает постановку и решение следующих задач:

· дать определение терминам "насилие" и "семья";

· охарактеризовать такую социальную проблему как семейное насилие;

· выявить проблемы жестокого обращения внутри семьи,

· отметить какие существуют виды семейного насилия;

· отметить способы её решения;

· представить меры социальной профилактики насилия в семье.

Гипотеза: Профилактика домашнего насилия будет эффективной при слаженной работе государства, а также психологических и социальных служб.

В данном исследовании был использован метод аналитического и теоретического анализа научных публикаций по данному вопросу, а также социально-психологической и педагогической литературы.

Основные понятия:

Курсовая работа состоит из 3 глав. В первой главе "Теоретические аспекты семейного насилия" рассмотрены характеристики понятия "семейное насилие", причины, характерные особенности, виды и последствия семейного насилия. Во второй главе "Социальная работа по профилактике домашнего насилия" рассматривается профилактика семейного насилия и особенности социальной работы с жертвами семейного насилия. В третьей главе излагается программа проведённого исследования, его анализ и практические рекомендации.

Большое количество полезной информации для курсовой работы было получено из работ Р.И. Еруслановой, К.В. Милюхина. В своих статьях авторы рассматривают насилие как фактор риска во внутрисемейных преступлениях, разрабатывают критерии внутрисемейного насилия, а также дают рекомендации по профилактики этой социальной проблемы. Сошниковой И.В., в работах этого автора рассматриваются структура и уровни насилия семье, условия и причины семейного насилия. Альтернативный взгляд на данную проблему разных авторов, а также различные подходы по решению профилактики насилия в семье я нашла в периодических работах, таких как "Вестник Московского университета", "Работник социальной службы", а также журнал "Социс".

Глава 1. Теоретические аспекты семейного насилия

1.1 Характеристики понятия "семейное насилие"

Семейное насилие относится к числу сложных междисциплинарных проблем и изучается в рамках криминологии, социологии, психологии, медицины и других дисциплин. Данная проблема активно начала изучаться только недавно, однако крайние формы семейного насилия - супружеские убийства, убийства детей и родителей в семье - довольно активно исследовались в России уже в начале и во второй половине ХХ в. Лысова А.В. Женская агрессия и насилие в семье // Общественные науки и современность. - 2008. - № 3. - С. 167.

Существуют некоторые особые признаки семейного насилия, характерные для всех групп населения. Например, если в отношениях присутствует один вид насилия, то очень высока вероятность того, что и другие его формы тоже будут развиваться. Семейное насилие во всех его формах проявления включает элементы контроля и власти о стороны человека, совершающего насилие.

Обобщим признаки семейного насилия как социального действия.

1. Это властно-силовое действие. "Субъект власти" реализует собственную волю вопреки сопротивлению "объекта", то есть силой. Значит, в основе властно-силового отношения лежит субъект-объектное взаимодействие: навязывание воли субъекта власти подвластному объекту и контроль за ним, подчинение последнего указанной воле. Властно-силовые действия в семье могут выражаться в форме принуждения, запрета, приказа, угрозы, окрика, оскорбления, физического воздействия.

2. Специфика насильственного властно-силового действия, в отличие от родительской власти, опирающейся на авторитет, нормы педагогики и семейно-правовые культурные нормы, в том, что это действие, причиняющее вред (ущерб) другому члену семьи или совместно проживающему лицу.

3. Семейное насилие направлено на близких людей, связанных, как правило, отношениями родства и свойства, а значит, отношениями зависимости (экономической, психологической, сексуальной и др.) жертвы (объекта) от обидчика (субъекта). Насилие в семье может иметь различный вектор направленности:

· со стороны мужа по отношению к жене;

· со стороны жены по отношению к мужу;

· со стороны одного или обоих родителей по отношению к детям;

· со стороны старших детей по отношению к младшим;

· со стороны взрослых детей и внуков по отношению к родителям или престарелым родственникам;

· со стороны одних членов семьи по отношению к другим Работа с неблагополучной семьей: учеб. пособие / Т.И. Шульга. - М.: Дрофа, 2005. - 106с. .

Отношение зависимости осложняет возможность жертвы противодействовать насилию.

4. Семейное насилие как социальное действие - это динамичный процесс, где переплетаются как формы, так и его участники, вследствие чего жертва со временем сама может стать насильником. В конечном счете, жертвами насилия становятся, в той или иной степени, все его участники: и первоначальный "обидчик", и первоначальная "жертва", и "свидетели" сцен насилия (например, дети). А истоки, "первотолчки" этой динамики проистекают из толщи общества, его социально-культурных (цивилизационных), этнических, экономических, политических проблем (предпосылок и условий) Сошникова И.В. Насилие в семье: социальные предпосылки и факторы риска // Вестник Челябинского государственного университета. - 2010. - № 20 (201). - С. 178. .

Во многих странах семейное насилие рассматривается как серьёзная социальная проблема и входит в сферу интересов различных академических и практико-ориентированных дисциплин. В западной критической мысли преобладают в основном три точки зрения на комплекс проблем, связанных с насилием в семье.

Первая базируется на подходе, который можно назвать социокультурным. Он отсылает проблему семейного насилия к тому комплексу социальных структур, культурных норм и систем ценностей, которые продуцируют определённый тип социальной чувствительности общества, толерантный к насилию мужчин в отношении женщин, или же поощряющий его. В основе данного подхода лежит теория социального конструирования.

Вторая точка зрения сконцентрирована на самой структуре семьи. Так называемая теория семейных систем рассматривает проблему домашнего насилия сквозь призму коммуникационных стратегий, существующих внутри семейного круга. Факт насилия в рамках данной теории трактуется как следствие трагической ошибки, сделанной при формировании внутрисемейного пространства и приводящей к нарушению коммуникационного процесса и возникновению конфликтов. На этой теории, например, базируется практика совместного консультирования супругов. От данного вида консультирования сегодня отказываются во всём мире. Теория семейных систем всё более острой критике из-за расплывчатости оценок самого факта домашнего насилия, двусмысленности в трактовке функций обидчика и жертвы, переноса вины за агрессивный акт на некие достаточно абстрактные процессы и косвенного оправдания поведения агрессора.

Третья точка зрения на проблему семейного насилия является логическим выводом из практики индивидуального психотерапевтического консультирования. В рамках данного подхода причины агрессивного поведения мужчины и упорного моделирования им ситуации террора внутри семи представляются как последствия психологических травм, которые он вынес из своего детства, отразившихся в зрелом возрасте в виде посттравматического стресса, депрессивных состояний, низкой самооценки и вместе с тем нарциссизма, расстройств личности. Во многом этот подход подкрепляет первую точку зрения на семью как транслятор тех культурных норм, которые продуцируются обществом Петрова Р.Г. Гендерология и феминология. - М.: Дашков и К, 2007. - С. 106. .

Существуют статистические данные, указывающие на явное преобладание агрессии, направленной на женщину со стороны мужчины. Каждый день 36 тыс. женщин в Российской Федерации подвергаются избиениям со стороны мужей или сожителей. Каждые сорок минут одна женщина умирает от домашнего насилия. Домашнее насилие регулярно имеет место в каждой четвёртой российской семье. До 47% женщин отмечают, что их первый сексуальный опыт не был добровольным. До 70% погибших насильственной смертью женщин были убиты своими мужьями или сожителями. В Российской Федерации 40% женщин, страдающих от насилия в семье, никогда не обращаются за помощью в правоохранительные органы. В 90-96% случаев домашнего насилия жертвами агрессии являются женщины. По данным исследования, проведённого советом женщин МГУ, больше половины женщин (58%) подвергались агрессии со стороны кого-либо из близких мужчин (нынешнего или бывшего мужа, жениха или любовника). Более половины женщин (54%) подверглись различным формам экономического насилия. 57% считают, что их мужья хотя бы время от времени "унижают или пытаются унизить, оскорбить", "поставить на место" Шатрова Л.А., Ибрагимова В.З. Гендерно-ориентированная социальная работа с детьми. Методический материал. Проект "Мне жить в гражданском обществе" при поддержке Фонда "Гражданское общество" Канадского агентства международного развития. Казань, 2004. - С. 40 - 44. . В научной литературе наиболее исследованными являются проблемы домашнего насилия, где агрессором выступает мужчина.

Геронтологическое насилие - жестокое обращение с лицами пожилого возраста связанное с нанесением психологического, физического, экономического вреда, оскорблений и действий дурного обращения, проявляемых людьми, имеющими с данной группой населения близкие отношения. Геронтологическое насилие - реальное явление, встречающееся среди всех социальных групп, независимо от уровня дохода, образования, положения в обществе. В домашних условиях оно проявляется в ущемлении интересов пожилых людей со стороны членов семьи или основного опекуна Пучков В.П. Вы чьё, старичьё? / / Социс. - 2005. - № 10. - С. 36. .

Субъектами геронтологического насилия выступают чаще всего ближайшие родственники, большей частью злоупотребляющие алкоголем и наркотическими средствами. Во многих случаях насильник материально зависим от своей жертвы Там же. - С. 39. .

Практически все исследователи, работающие с проблемой домашнего насилия, отмечают, что существует цикл насилия: некий замкнутый круг из чередующих друг друга ситуаций. Ситуация домашнего насилия развивается циклично, складываясь из трёх фаз:

1) Нарастающее напряжение. Как правило, проявляется в виде отдельных вспышек оскорблений.

2) Активное насилие - всплеск напряжения в самой негативной форме. Припадки гнева очень сильны. На этой стадии жертве необходимо помочь осознать, что предугадываемого, ожидаемого акта насилия можно и нужно избежать - уйти из дома, крыться, позвать на помощь друзей.

3) "Медовый месяц". В этом периоде агрессор может быть добрым, любящим, виноватым, обещать никогда не повторять насилие или, наоборот, обвинять жертву в том, что она спровоцировала насилие Технология и приёмы профессионального воздействия в социальной работе со случаями семейного насилия: Методические рекомендации / под ред. И.В. Матвиенко. М.: Региональная общественная организация АННА. - 2001. - С. 15 - 17. .

В обществе сложились мифы о насилии в семье, которые закрепляются в стереотипах поло-ролевого поведения:

1. Женщины провоцируют насилие и заслуживают его. Антитезис: это широко распространённое убеждение свидетельствует о том, что проблема избиения женщин социальная: она коренится в гендерных стереотипах, которые с детства прививаются людям.

2. Однажды подвергшаяся насилию женщина - навсегда жертва. Антитезис: пройдя консультирование у специалистов, женщина может возвратиться к нормальной жизни, если цикл насилия разорван и женщина не находится в ситуации насилия и опасности.

3. Мужчины-обидчики ведут себя агрессивно и грубо в отношениях со всеми. Антитезис: большинство из них способны контролировать своё поведение и понимают, где и по отношению к кому можно проявлять агрессивные эмоции.

4. Те, кто избивает, не являются любящими мужьями или партнёрами. Антитезис: они используют любовь для того, чтобы удержать женщину в рамках насильственных отношений.

5. Обидчики, применяющие насилие, психически нездоровы. Антитезис: эти мужчины часто ведут нормальный образ жизни, за исключением тех моментов, когда они позволяют себе вспышки агрессивного поведения.

6. Мужчины, подвергающие насилию, являются неудачниками и не могут справиться со стрессом и проблемами в жизни. Антитезис: состояние стресса рано или поздно испытывают все люди, но не все подвергают насилию других людей.

7. Мужчины, избивающие жён, избивают также и детей. Антитезис: это случается примерно в одной трети семей.

8. Детям нужен их отец, даже если он агрессивен, или " Я остаюсь только из-за детей " . Антитезис: без сомнения, в идеале дети нуждаются в матери и отце. Однако дети, живущие в условиях насилия в семье, сами могут просить мать убежать от отца, чтобы спастись от насилия.

9. Домашние ссоры, рукоприкладство и потасовки характерны для необразованных и бедных людей. В семьях с более высоким уровнем доходов и образования такие происшествия случаются реже. Антитезис: насилие в семье не ограничивается определёнными слоями и группами населения. Это случается во всех социальных группах независимо от уровня образования и доходов.

10. Ссоры между мужьями и жёнами существовали всегда, это естественно и не может иметь серьёзных последствий. " Милые бранятся - только тешатся " . Антитезис: ссоры и конфликты действительно могут присутствовать во многих отношениях. Отличительными чертами насилия являются серьёзность, цикличность и интенсивность происходящего и последствий.

11. Пощёчина никогда не ранит серьёзно. Антитезис: насилие отличается цикличностью и постепенным усилением актов насилия. Это может начинаться просто с критики, переходя к унижениям, изоляции, потом - пощёчины, удары, регулярные избиения, а иногда смертельный исход Меновщиков В.Ю. Психологическое консультирование. Работа с кризисными и проблемными ситуациями. М.: Смысл, 2001. - С. 26, 42-44. .

12. Существует миф о том, что жертва может легко разорвать эти отношения, если захочет , и партнёр даст ей уйти, не прибегая к насилию как к средству её удержания. Отсутствие реальных альтернатив трудоустройства и финансовой помощи, отсутствие жилья, которое стало бы надёжной защитой для жертвы, иммобилизация в результате психологической и физической травмы, культурные и семейные ценности, призывающие к сохранению семьи любой ценой, партнёр, психологи, суды, священники, родственники и другие лица, которые убеждают жертву, что она сама виновата в насилии и что она может остановить его, подчинившись требованиям партнёра, - всё это причины того, что жертвы не разрывают отношений с партнёром.

Вообще насилие часто становится орудием установления власти и неадекватного самоутверждения. Под самоутверждением понимается желание повысить свою самооценку, уровень самоуважения, заявить о чувстве собственного достоинства, значимости своей личности для других. В момент применения насилия человек ощущает свою полноту власти над другим человеком. Таким образом, агрессивные и насильственные действия могут стать для человека средством преодоления своих внутренних психологических проблем, неуверенности в себе, субъективно ощущаемой слабости.

1.2 Причины, характерные особенности и виды насилия

Тот факт, что проблема семейного насилия ныне осознается как глобальная, невольно наводит на мысль, что указанный феномен имеет не только антропогенную и социально-психологическую природу: его корни уходят в систему ценностей и целей современной цивилизации, которая включает компоненты насилия в систему экологических, экономических, политических, межэтнических, межгосударственных отношений. Общество, заряженное на насильственные способы решения многообразных социальных проблем, продуцирует насилие и в частной сфере жизни.

В плане обоснования социальных корней семейного насилия представляется продуктивной марксистская идея общественного воспроизводства и отсюда понимание семьи как компонента этого процесса: социального института, осуществляющего непосредственное воспроизводство человека. Семья является необходимой клеточкой и моделью общественного воспроизводства, где есть свое "производство" (хозяйственно-экономическая функция), свое "потребление" (организационно-восстановительная функция) и свое "общение" (репродуктивно-воспитательная и нормативно-контролирующая функции), в процессе которых люди "физически и духовно творят друг друга". Понятно, что наряду с позитивным, конструктивным и творческим аспектами общественной жизни, семья способна воспроизводить и негативные, деструктивные и разрушительные по отношению к человеку условия и факторы Сошникова И.В. Насилие в семье: социальные предпосылки и факторы риска // Вестник Челябинского государственного университета. - 2010. - № 20 (201). - С. 175. .

Причину насилия в самом широком смысле слова некоторые авторы видят в том, что в процессе человеческой деятельности часто происходит рассогласование в целях и средствах, замыслах и результатах. Преследуя благие цели, люди порой бывают неразборчивы в избираемых средствах, когда насильственные средства кажутся наиболее коротким и эффективным путем достижения цели. При этом упускаются из виду возможные (порой отдаленные) последствия, которые это будут иметь. Отсюда насилие выступает оборотной стороной многих человеческих замыслов. Кроме того, насильственный характер человеческих действий во многом обусловлен и личностью субъекта. "Субъект-насильник, - пишет М. Веверка, - "функционирует" в предсоциальном пространстве", то есть ему свойственны "отсутствие, недостаточность, упадок социальности", отсюда насилие наиболее часто возникает "в лакунах, разложении общественных конструкций", иначе говоря, в условиях ломки устойчивой системы ценностей и норм. Субъективной причиной (мотивом) насилия обычно выступает конфликт между притязаниями субъекта (насильника) и обстоятельствами, условиями ситуации деятельностиСошникова И.В. Насилие в семье: социальные предпосылки и факторы риска // Вестник Челябинского государственного университета. - 2010. - № 20 (201). - С. 177. . Однако на сегодняшний день нет единого мнения по вопросу о том, что преимущественно провоцирует применение насилия в семье, поскольку через рассмотрение одного лишь фактора, невозможно объяснить все случаи насилия, совершаемые в быту. Сложность человеческой натуры, разнообразие социальных взаимодействий и социальных структур, требуют учитывать множество различий отдельно взятых семей, индивидуальные характеристики их членов, общественные установки и стереотипы, сочетание которых вызывает насилие Фахретдинова А.Б. Факторы, провоцирующие насилие над женщиной в супружеских взаимоотношениях / / Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. Серия Социальные науки. - 2008. - № 1 (9). - С. 123. . Наиболее характерные причины насилия в семье:

· постоянные внутрисемейные конфликты;

· употребление ПАВ;

· неблагоприятные условия воспитания в детстве в родительской семье;

· отсутствие у потерпевшего (его семьи) и (или) у насильника (его семьи) отдельного, самостоятельного жилья и средств на его приобретение;

· неудовлетворительные жилищные условия;

· низкий материальный уровень жизни;

· безработность насильника, в том числе его нежелание работать;

· безработность потерпевшего, в том числе его нежелание работать;

· неспособность насильника полноценно выполнять свою роль кормильца, главы семьи;

· агрессивный характер насильника, его стремление решать проблемы с применением насилия;

· насилие, издевательства, оскорбление со стороны потерпевшего;

· аморальный, антиобщественный образ жизни насильника;

· аморальный, антиобщественный образ жизни потерпевшего;

· супружеские измены потерпевшего;

· психическое заболевание, расстройство насильника / потерпевшего;

· инвалидность насильника / потерпевшего;

· низкий культурный, образовательный уровень насильника;

· кризис личной, семейной жизни насильника;

· несвоевременность и неэффективность реагирования ОВД на семейные конфликты, семейное насилие, в том числе отсутствие контроля за неблагополучной семьёй;

· отсутствие или недостаточность специализированных социальных служб по профилактике насилия в семье Ильяшенко А.Н. Основные черты насильственной преступности в семье / А.Н. Ильяшенко / Социологические исследования. - 2003. - № 4. - С. 89. .

· Большинство исследователей выделяют следующие мотивы насильственных действий в семье:

· вымещение на потерпевшем злобы, связанной с невозможностью полноценно выполнять свою роль в семье или возникшей в результате неудач, кризиса личной, семейной жизни;

· вымещение на потерпевшем обиды, злобы, возникшей в результате конфликта с другими членами семьи;

· желание причинить потерпевшему боль, страдания, ущерб;

· воспрепятствование уходу потерпевшего из семьи;

· ревность;

· месть за супружескую измену;

· желание пресечь пьянство, иное аморальное поведение потерпевшего;

· месть за постоянные побои, оскорбления, издевательства;

· месть за насилие со стороны потерпевшего;

· месть за жестокое обращение в детстве со стороны потерпевшего;

· желание избавится от потерпевшего или связанных с ним забот;

· корысть;

· желание устранить препятствия в пользовании жилым помещением, иной собственностью;

· желание пресечь оскорбления, унижения со стороны потерпевшего;

· защита насильником других членов семьи от насилия со стороны потерпевшего Там же. - С. 90. .

Как правило, насильник руководствуется сразу несколькими мотивами.

Семейное насилие имеет ряд своих особенностей. При анализе литературы были выявлены следующие особенности:

1) Для семейно-бытовых насильственных преступлений не свойствен групповой характер, так как практически все они совершаются на почве личных неприязненных отношений, и им, как правило, предшествует двусторонний конфликт.

2) Акты семейного насилия совершаются практически в равной степени: как в городах, так и в сельской местности.

3) Насильственные действия обычно совершаются систематически.

4) По месту совершения семейно-бытовые преступления можно определить, в основном, как "квартирные". Подавляющее большинство преступлений данной группы совершено во время семейной ссоры, что предполагает нахождение по месту жительства.

5) Часто поводом для совершения насилия является аморальное либо противоправное поведение потерпевших. При этом женщины чаще, чем мужчины, совершают преступления в случае провоцирующего поведения потерпевшего или в ответ на нападение.

6) Большинство насильственных преступлений в семье совершается с применением различных предметов хозяйственно-бытового назначения, используемых в качестве оружия. Это говорит о том, что преступления заранее не готовились, преступники действовали импульсивно, не проявляя разборчивости, используя то, "что первое попадет под руку": кухонные принадлежности, предметы домашней мебели и т. д. Чаще указанные предметы используют женщины.

7) Проявления насилия в семье нередко отличаются жестокостью, дерзостью и исключительным цинизмом, что свидетельствует о сложных внутрисемейных отношениях, высочайшей степени "накала" семейного конфликта, а также о глубокой нравственной деградации, пренебрежительном отношении к элементарным требованиям морали.

8) Механизм совершения насильственных преступлений в семье отличается внезапностью возникновения умысла.

9) Поведение женщин характеризуется значительно меньшей степенью криминогенности по сравнению с противоположным полом.

Обычно выделяют такие виды семейного насилия:

· физическое насилие (такой вид насилия включает в себя прямое или косвенное воздействие на жертву для причинения физического вреда. Физическое насилие выражается в нанесении увечий, избиении, побоях, истязании, пинках, пощёчинах, шлепках. Также к физическому насилию можно отнести неоказание медицинской помощи, депривация сна, лишение возможности удовлетворить жизненно-важные функции, насильственное принуждение к употреблению алкоголя или наркотиков против желания жертвы);

· сексуальное насилие (принуждение жертвы к участию в половых действиях. Проявляется в трех основных формах: сексуального домогательства (навязчивое приставание в форме физического контакта или словесных замечаний и предложений, вопреки ясно выраженному нежеланию лица), принуждения (когда человек добивается сексуальной близости с другим вопреки его воле, но не прибегая к насилию) и насилия (половое сношение с применением физического насилия или с угрозой его применения к потерпевшей или к другим лицам, либо с использованием беспомощного положения потерпевшей (статья 131 УК РФ), или другиенасильственные действия сексуального характера (статья 132 УК РФ), такие как оральный или анальный секс)) Кон С.И. Вкус семейного плода: сексология для всех / С.И. Кон. - М.: Семья и школа, 1997. - С. 289. .

· эмоциональное насилие (выражается в унижении, оскорблении жертвы, изоляции, ограничении круга общения жертвы, угрозах, шантаже. Это насилие с применением словесных и психических средств, принижение достоинства жертвы, пренебрежительное отношение);

· экономическое насилие (выражается в контроле над финансами семьи, вымогательство, выделение жертве средств на "содержание", запрет на получение образования или на устройство на работу, намеренная растрата семейных средств, обязательные отчёты о потраченных средствах, скрытие доходов, изъятие денег).

Таким образом, проникновение насилия в жизнь семьи ведёт к деконструкции нравственных, гуманистических основ семейного воспитания, к росту детской беспризорности и безнадзорности, вовлечению несовершеннолетних в потребление алкогольных напитков, наркотиков, в проституцию и криминальную деятельность. В такой обстановке совершенствование мер предупреждения насилия в семье становится важнейшей задачей не только органов внутренних дел, но и всего общества.

1.3 Последствия семейного насилия

насилие власть семейный агрессивный

Какими бы причинами насилие не было порождено, оно наносит безусловный вред здоровью и психике его жертвам, последствия насильственных действий всегда разрушительны и деструктивны. Длительное нахождение в семье, в которой есть насилие, приводит к непоправимым психологическим последствиям Предотвращение насилия в семье / Под ред. Захаровой Ж.А. - М: Оргсервис. - 2005. - С. 5. .

Социальная опасность семейного насилия в том, что оно:

1) нарушает права и свободы личности и разрушает ее социальную структуру;

2) будучи долгое время латентным, скрытым от внимания общества, способно неконтролируемо нарастать (словно снежный ком);

3) оно перманентно усиливает насилие в обществе, замыкая его "круг";

4) подрывает процессы жизнеобеспечения и воспроизводства социального субъекта Сошникова И.В. Насилие в семье: социальные предпосылки и факторы риска / И.В. Сошникова, Г.А. Чупина / Вестник Челябинского государственного университета. - 2010. - № 20 (201). - С. 178. .

Существенными качествами детей, переживших в детстве насилие в различных формах, становятся: личностная незрелость, слабая адаптированность в обществе, различного рода зависимости, неспособность к свободе и ответственности. Такие дети индифферентны к внешнему агрессивному поведению, неспособны подавлять собственную агрессию и готовы жить в обществе насилия и несвободы. Последнее касается, разумеется, не только детей и не только возможных жертв, но вообще всех участников семейного насилия, включая самих обидчиков. Внешними факторами риска, кроме несчастного детства, здесь выступают: негативные средовые влияния, провоцирующие вредные привычки (алкоголь, наркотики), а также паттерны насилия, насаждаемые средствами массовой информации и межличностной коммуникации (в том числе - семейной)Там же. - С. 181. . Пострадавшие от насилия дети рано приобщаются к девиантному образу жизни, порой становятся участниками преступных группировок. Жестокость родителей порождает аналогичную черту у детей, которые потом будут так же "воспитывать" своих детей. Закирова В.М. Развод и насилие в семье - феномены семейного неблагополучия / В.М. Закирова / СОЦИС. - 2002. - № 12. - С. 133.

Конфликты в семье, родительский алкоголизм, напряженные интерперсональные отношения между членами семьи создают хроническую психотравматическую индивидуальность подростка, которая в ситуации дисгармонического типа воспитания, повторяющихся социально-отрицательных реакций деформирует личность, придает ей употреблению алкоголя и наркотиков, легко становятся участниками криминальных акций. Бывшие жертвы превращаются в агрессоров и происходит процесс воспроизводства жестокости. Данные зарубежных исследований не оставляют сомнений, что 90% заключенных, осужденных за насильственные преступления, подвергались в детском возрасте различным формам жестокого обращения Кочеткова С.В. Опыт анализа насилия в семье / С.В. Кочеткова / СОЦИС. - 1999. - № 12. С. 117. .

Когда ребенок подвергается любому виду сексуального насилия, он испытывает эмоциональную травму, утрачивает ощущение безопасности, возможности построения теплых доверительных отношений с родителями. Взрослые перестают быть для ребенка образцом для подражания, что затрудняет развитие ребенка. Дети, подвергшиеся насилию, испытывают страх, вину, тревогу, ненависть Предотвращение насилия в семье / Под ред. Захаровой Ж.А. - М: Оргсервис. - 2005. - С. 14. .

Семейное насилие влечет за собой изменение личностной сферы женщины-жертвы, это:

· замкнутость - состояние отверженности, ограждённости от других людей, нежелание вступать с ними в контакт, избегание общения;

· высокий уровень тревожности - состояние неопределенного, смутного беспокойства, ночные кошмары.

· депрессия - настроение, характеризуемое ярким и интенсивным ощущением неадекватности, чувством отчаяния, уменьшением активности, пессимизмом, печалью;

· страхи - эмоциональное состояние, возникающее в присутствии или предвосхищении опасного объекта (партнера, темноты, мужчин, нестандартных ситуаций и др.). Страх обычно характеризуется внутренним переживанием очень сильного возбуждения, желанием бежать или нападатьТам же. - С. 6. .

Последствиями физического насилия являются не только физические травмы, постоянные головные боли, бессонница, но и формирование у жертвы так называемого "Синдрома избиваемой женщины"Там же. - С. 6. , под которым подразумевается состояние психологической травмы - утрата контроля над собой, своей жизнью, телом, чувствами и разъединение с другими людьми (то есть изоляция). Нередко жертва испытывает чувство собственной вины за совершенное над ней насилие или просто отрицает факт такового, убеждая себя и других в том, что это присутствует в большинстве семейТам же. - С. 6. .

Возникший травматический опыт деформирует способность доверять людям, быть самостоятельной, уверенной в себе, компетентной, инициативной. Постоянное травмирующие воздействие приводит к истощению сил для подавления эмоций, и порой достаточно небольшого стимула, чтобы долго сдерживаемые эмоции вырвались наружу, и женщина потеряла контроль над собой и даже совершила убийство своего партнера Фахретдинова А.Б. Факторы, провоцирующие насилие над женщиной в супружеских взаимоотношениях / А.Б. Фахретдинова / Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. Серия Социальные науки. - 2008. - № 1 (9). - С. 128. .

К физическим последствиям сексуального насилия относятся: хронические боли в тазовой области без явных признаков заболевания; гинекологические отклонения, частые инфекции мочеполовой системы; расстройство сна, аппетита, физическое переутомление, невозможность справляться даже с минимальными физическими нагрузками.

К психологическим последствиям данного вида насилия относятся:

· психическое переутомление;

· длительное эмоциональное напряжение;

· злоупотребление алкоголем;

· неустойчивость настроения со вспышками злобно-тоскливого состояния, тревога;

· утрата интереса к жизни;

· ограничение и предельная формализация контактов с окружающими людьми;

· отвращение к себе Предотвращение насилия в семье / Под ред. Захаровой Ж.А. - М: Оргсервис. - 2005. - С. 9. .

Психологическое насилие над женщиной влечет за собой разрушение личности женщины; ее социальную дезадаптацию (неприспособленность); длительную депрессию; одиночество; суицидальные попытки; насилие над детьми и престарелыми родственниками и т.д. Там же. - С. 11.

Социальные последствия насилия над пожилыми и старыми людьми заключаются в возникновении физических и психологических проблем со здоровьем, которые приводят к необратимым физическим нарушениям, лекарственной и алкогольной зависимости, хроническим заболеваниям и состояниям, депрессии, чувству страха, причинению себе вреда, смерти.

В любом случае насилие в семье наносит серьёзный вред психике и здоровью жертвы. Состояние стресса, нарушение психики, физические увечья, хронические заболевания, социально - дезадаптированное поведение детей, созерцающих насилие во взаимоотношениях родителей, трансформация жертвы в обидчика, алкоголизм, беспризорность, суицид - вот краткий список последствий насилия в семье. Перечисленные последствия существования феномена насилия в семье подрывают социальную стабильность социума.

Глава 2. Социальная работа по профилактике домашнего насилия

2.1 Профилактика насилия как направление социальной работы

Социальная профилактика - это сознательная, целенаправленная, социально организованная деятельность по предотвращению возможных социальных, психолого-педагогических, правовых и других проблем и достижению желаемого результата.

Профилактические мероприятия необходимы и важны во всех сферах жизнедеятельности людей. Это обусловлено тем, что любой участок социальных отношений, социальных связей и взаимодействий всегда связан со столкновением различных точек зрения и различных интересов, несовпадением мнений и позиций, стремлением к достижению различных целей и т.п. Это с неизбежностью приводит к конфликтным ситуациям и к удовлетворению интересов одних социальных субъектов за счёт ущемления интересов других.

Приведённое выше определение понятия "социальная профилактика" позволяет выделить основные цели, на достижение которых направлен этот процесс:

выявление причин и условий, способствующих возникновению какой-либо проблемы или комплекса проблем;

уменьшение вероятности или предупреждение возникновения недопустимых отклонений от системы социальных стандартов и норм в деятельности и поведении человека или группы;

предотвращение возможных психологических, социокультурных и других коллизий у человека или группы;

сохранение, поддержание и защита оптимального уровня и образа жизни людей;

содействие человеку или группе в достижении поставленных целей, раскрытие их внутренних потенциалов и творческих способностей.

Характер и содержание социально-профилактической работы с конкретным социальным субъектом определяется его собственными характеристиками, потребностями и возможностями. Чаще всего, и в первую очередь во внимание принимаются такие его характеристики как физический и психологический статусы, материальное положение, социальный статус, уровень образования, система потребностей и целей и т.п. Различия в этих характеристиках позволяют более точно определить возможные и первостепенные объекты социальной профилактики.

В качестве объектов социальной профилактики могут выступать как социальные группы и объединения, так и социальные проблемы.

Рассматривая социальную профилактику как сознательную и социально организованную деятельность, можно выделить последовательный ряд её основных стадий:

1. Стадия предупреждения - основной задачей, которой является принятие мер, формирующих у человека социально приемлемую систему ценностей, потребностей и представлений. Это позволит ему избегать таких форм поведения и деятельности, которые могут осложнить процесс жизнедеятельности его самого и его ближайшего окружения. Так, воспитывая ребёнка в гуманистическом направлении, родители закладывают основу для формирования у него в будущем широкого и полноценного круга общения, возможностей легко сходиться с людьми и выстраивать эффективную систему взаимодействия с ними.

2. Стадия предотвращения - направлена на принятие своевременных и эффективных мер недопущения возникновения ситуации, чреватой осложнением процесса жизнедеятельности субъекта. Так, обучая ребёнка правилам поведения на дороге, родители, школа и общество получают возможность значительно снизить риск попадания его в дорожно-транспортное происшествие.

3. Стадия пресечения - используя социально приемлемые способы, блокировать формы деятельности и поведения субъекта, которые могут привести к возникновению негативных последствий как для него и его ближайшего окружения, так и для общества в целом. Именно на решение этой задачи направлена существующая в любом обществе система законодательных, морально-нравственных, педагогических, административных и других санкций, карающих за совершение определённых действий или не допускающих их повторения.

Последовательная реализация этих стадий социальной профилактики предполагает использование самых разнообразных приёмов и методов деятельности. Л.П. Кузнецова выделяет следующие методы социальной профилактики .

1. Медико-социальные - направлены на создание необходимых условий для сохранения приемлемого уровня физического и социального здоровья человека. К их числу относятся медико-социальное просвещение, пропаганда здорового образа жизни, медико-социальный патронаж и т.п.

2. Организационно-административные - создание системы социального контроля, разработка соответствующей правовой и законодательной базу, формирование системы органов и учреждений для осуществления деятельности по социальной профилактике. К этой группе методов относятся социальный контроль и социальный надзор, социальное управление и социальное планирование и ряд других.

3. Правовые - разработка и создание соответствующей системы правовых норм и правил поведения и деятельности людей во всех областях социальной жизни и создание эффективной и действующей системы контроля за исполнением этих норм и правил. К этой группе методов относятся правовое просвещение, правовой контроль, правовые санкции и т.п.

4. Педагогические - формирование у различных социальных субъектов социально приемлемой системы ценностей, норм, стереотипов и идеалов, повышение уровня знаний и расширения кругозора. К их числу относятся давно и хорошо всем известные методы образования, воспитания и просвещения.

5. Экономические - направлены на поддержание приемлемого и достойного уровня жизни человека и создание необходимых условий для удовлетворения его материальных потребностей. Наиболее часто для решения таких задач используются экономическое стимулирование, экономическое поощрение, экономические льготы и экономическая поддержка и т.п.

6. Политические - создание в обществе эффективной системы политических прав, свобод, ценностей и ориентиров, позволяющих всем социальным субъектам отстаивать свои интересы в социально приемлемых и допустимых рамках.

Социальный эффект использования этих методов социальной профилактики на практике будет существенно выше при условии их комплексного использования, то есть при разработке и реализации системы социально-профилактических мероприятий. В зависимости от того, какие цели будут преследовать эти мероприятия, можно выделить следующие их разновидности.

1. Нейтрализующие, направленные на пресечение каких-либо тенденций, возможностей и т.п. (например, арест и временная изоляция).

2. Компенсирующие, целью которых является восполнение понесённой субъектом утраты (назначение и выплаты пенсии по нетрудоспособности, по потере кормильца)

3. Предупреждающие, позволяющие не допустить возникновения обстоятельств, способствующих социальным или личностным отклонениям (изъятие ребёнка из семьи, ведущей девиантный образ жизни).

4. Устраняющие, направленные на устранение подобных обстоятельств (помещение ребёнка в детский дом или установление опекунства).

5. Контролирующие, способствующие последующему наблюдению за эффективностью социально-профилактических мероприятий.

Успех социально-профилактических мероприятий во многом определяется тем, на каких принципиальных основаниях строится эта деятельность.

Говоря об основных принципах социальной профилактики , необходимо выделить во-первых, принцип системности, предполагающий выявление всех возможных источников проблемы клиента, одновременное формирование условий для её последующего разрешения и использование для этого различных методов и способов деятельности.

Во-вторых, принцип превентивности, предотвращение возникновения проблемы, решение "ещё не возникших проблем". Так, развитие, совершенствование и внедрение в практику эффективной системы полового просвещения и воспитания молодёжи может рассматриваться как одна из возможностей решения проблем раннего материнства, "брошенных" детей.

В-третьих, принцип активизации собственных сил человека, предполагающий обучение его необходимым умениям и навыкам для самостоятельного решения собственных проблем. Например, совершенствование навыков общения, обучение основным способам поведения в определённых жизненных ситуациях (при устройстве на работу, в семье, в ситуации стресса).

В-четвёртых, принцип оптимальности, позволяющий выявить степень актуальности и значимости данной проблемы для субъекта.

И, наконец, в-пятых, принцип гуманизма, доверия и доверительности, являющийся универсальным принципом профессиональной деятельности социального работника.

Профилактика является одним из основных и перспективных направлений деятельности по социальной защите и поддержке населения.

2.2 Формы и методы профилактики домашнего насилия

Социальная профилактика насилия в семье может быть первичной, вторичной и третичной.Рассмотрим содержание, формы и методы каждой из видов профилактики. Самая массовая - первичная профилактика насилия в семье. Она проводится со всеми благополучными семьями, со всей "нормальной" молодежью и детьми. Ее цель - формирование активного, адаптивного, высоко функционального жизненного стиля, который обеспечивает реализацию прав, удовлетворение потребностей и интересов и формирование психологической установки на гармоничные семейные отношения. Социальная работа должна, на наш взгляд, носить здесь информационный характер, поскольку она целенаправлена на формирование в каждом человеке непринятие и категоричный отказ от манипуляций над собой. Содержанием первичной социальной профилактики насилия в семье является следующая работа:

· Широкое информирование населения о насилии в семье - работа в учебно-образовательных учреждениях, предприятиях, фирмах и др. учреждениях.

· Изучение правовых норм относительно поведения в реальных жизненных ситуациях, которые могут привести к насилию.

· Демонстрация образцов жизненных умений и навыков общения, знакомства, отдыха, выбора жизненного пути, трудоустройства, разделения обязанностей в семье с помощью СМИ, радио, телевидения.

· Поддержка творческой, интеллектуальной, общественной, спортивной деятельности молодежи, организация семейного досуга и отдыха.

Методами первичной социальной профилактики являются: информирование, пример, убеждение, работа в обществе, микросреде, семье.

Вторичная социальная профилактика насилия в семье является в основном, групповой и направлена она на семьи, детей и молодежь " группы риска". Целью ее является изменение малоадаптивного, дисфункционального, рискованного поведения, характерного для детей и молодежи из неблагополучных семей, детей - сирот, воспитанников интернатов. Вторичная социальная профилактика предполагает выявление таких детей, оказание им поддержки и помощи по следующим направлениям:

· формирование знаний о жизненных умениях и навыках, необходимых для самозащиты от насилия;

· информирование о учреждениях и организациях, которые помогают потерпевшим от насилия, передача знаний о способах обращения к ним в ситуации насилия;

· коррекция отношения молодежи и детей к себе, к своей роли в микросреде, осознание ценности своей жизни и своей роли в ней; коррекция родительского отношения, осознание ими нового отношения к ребенку, которое базируется на постулате - ребенок - субьект собственной жизни.

Основными методами вторичной социальной профилактики являются: информирование, объяснение, рассказ, анализ ситуаций, убеждение, разъяснение и др. Данные методы эффективнее всего реализуются в таких формах социальной профилактики, как тренинги, коррекционные циклы занятий, родительские лектории, детские и молодежные клубы, семейные гостиные. На этапе вторичной социальной профилактики особенно важна межведомственная связь специалистов: врачей и психологов, юристов и работников правоохранительных органов. Здесь очень важна система раннего выявления семейного неблагополучия и совместное сотрудничество разноплановых специалистов как единой команды в различных вышеназванных формах вторичной социальной профилактики.

Третичная социальная профилактика насилия в семье направлена непосредственно на семью, отдельных ее членов, потерпевших от домашнего насилия. Она предполагает систему индивидуальной работы с потерпевшими и основательный комплекс социальных услуг. Самое главное в данной ситуации - возможность экстренного вмешательства команды специалистов, и изоляция жертв домашнего насилия. Для этой цели необходимы кризисные и реабилитационные центры, социальные общежития для матерей с детьми, не только единожды потерпевшие от насилия, а подвергающиеся ему систематически .

Основной целью третичной социальной профилактики насилия является социально - психологическая реабилитация и социально - психологическое сопровождение жертв домашнего насилия. На этом этапе также важна совместная работа специалистов различных сфер деятельности - врачей, психологов, социальных работников, юристов, работников правоохранительной сферы. Основными методами являются: работа с конкретным случаем, анализ ситуации, переключение и коррекция, научение новым способам жизнедеятельности, создание воспитывающих ситуаций, демонстрация перспективы, реконструкция характера с помощью стимулирующих методов, информирование, переубеждение, включение в разнообразные виды деятельности и позитивно социализирующую микросреду.

...

Подобные документы

Понятие насилия в семье. Насилие как форма и метод власти. Ребенок и женщина как объект насилия в семье. Физическое и сексуальное насилие. Причины конфликтов в семье. Воздействие насилия на личность жертвы. Социальная работа с жертвами семейного насилия.

курсовая работа , добавлен 22.10.2012

Характеристики понятия "семейное насилие". Причины, характерные особенности и виды насилия. Последствия семейного насилия. Постоянные внутрисемейные конфликты. Особенности социальной работы с жертвами семейного насилия. Профилактика семейного насилия.

курсовая работа , добавлен 02.11.2015

Сущность понятий "насилие" и "семья". Проблемы жестокого обращения в семье. Виды домашнего насилия: физическое, психологическое, сексуальное и экономическое. Насильственные действия в отношении женщины. Способы решения социальной проблемы насилия.

курсовая работа , добавлен 05.12.2010

Определение сущности и причин домашнего насилия. Обзор проблемы женщин и детей, переживающих насилие в семье. Изучение основных подходов к социальной работе с женщинами и детьми, испытывающими насилие в семье. Рассмотреть технологии кризисного центра.

курсовая работа , добавлен 16.09.2017

Теоретические основы проблемы организации социальной работы с женщинами, испытывающими насилие в семье, основные направления и формы помощи. Сохранение власти и контроля над поведением. Причины физического, сексуального и психологического насилия.

курсовая работа , добавлен 23.12.2010

Насилие и его формы. Проблемы жестокого обращения с детьми в семье, причины и последствия. Система социальной работы по профилактике семейного насилия над детьми на примере деятельности Комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав г. Краснодар.

дипломная работа , добавлен 17.04.2015

Проблемы и причины, виды и формы насилия в семье. Российские нормативные и правовые документы в области защиты прав женщин и детей. Последствия жестокого обращения внутри семьи. Технологии социальной работы с детьми и женщинами, подвергшимися насилию.

курсовая работа , добавлен 12.08.2011

Понятие и проблемы бытового насилия, его причины и последствия. Международные и российские нормативно-правовые документы в области защиты жертв домашнего насилия. Классификации видов насилия в семье. Способы поведения жертв при домашнем терроре.

курсовая работа , добавлен 12.06.2014

Особенности классификации насилия над детьми. Основные признаки физического, сексуального, психологического, эмоционального насилия. Насилие над детьми в семье. Последствия таких семейных отношений. Проекты, направленные на решение проблемы насилия.

презентация , добавлен 30.01.2012

Причины, виды, формы и последствия насилия в семье. Международные и российские нормативные, правовые документы в области защиты прав женщин и детей. Технологии социальной работы с подвергшимися насилию в семье. Центры социальной помощи семье и детям.

Во многих странах семейное насилие рассматривают как серьезную социальную проблему.

Термин “насилие” согласно Словарю русского языка С. И. Ожегова может быть истолкован как: 1) принуждение, понуждение, притеснение, давление, нажим, применение физической силы;

2) принудительное воздействие на кого-либо; 3) притеснение, беззаконие.

Формы контроля за насилием в обществе можно подразделить на первичные, к которым относятся социальные и культурные нормы, обычаи, и вторичные, которые реализуются с помощью социальных институтов и организаций (органов внутренних дел, учреждений социальной защиты, местных властей и т. д.). Последние должны обеспечивать защиту, наказание и осуществление ресоциализации.

Семейное насилие выделяется в качестве особого предмета междисциплинарных научных исследований, теории и практики социальной работы.

Насильственные действия членов семьи по отношению друг к другу имели место во всех обществах и во все времена, но не всегда они рассматривались в качестве социальной проблемы. Существует так называемое структурное насилие, которое, как отмечает Т. С. Сулимова, легитимно представлено в культуре, социальных символах, традициях и ритуалах. Например, педагогическое насилие над детьми, домостроевское обращение с женщинами или же спартанское отношение к старикам и инвалидам в те или иные времена было закреплено законом и (или) поддерживалось общественной моралью. Иначе говоря, те или иные формы насилия могут восприниматься населением как справедливое дело (“культурное” насилие, по Д. Галтунгу). Таким образом, оправдание или осуждение насилия зависит от социальной ориентации общества и соответственно может усиливаться или ослабевать.

Однако в последние несколько десятилетий насилие в семье осознается как серьезная и масштабная проблема, которая порождает множество других социальных и индивидуальных проблем. В частности, сформировалось понимание, что недостаточно только наказывать виновных, необходимо также реабилитировать жертву насилия и работать с человеком, совершившим насилие, во избежание повторения ситуации.

Объектами (как, впрочем, и субъектами) домашнего насилия могут быть любые члены семьи. Выделяют три вида семейной жестокости: со стороны родителей по отношению к детям; со стороны одного супруга по отношению к другому; со стороны детей и внуков по отношению к престарелым родственникам.

Чаще всего насильственным действиям (любому из приведенных типов насилия) со стороны членов семьи подвергаются дети, женщины, престарелые и инвалиды. Мужчины же в семье в большинстве случаев испытывают психологическое насилие. Последствиями насилия в семье становятся телесные повреждения, психические расстройства, самоубийства, а также потеря чувства самоуважения у жертвы. Постоянное грубое обращение способно спровоцировать у жертвы ответные насильственные действия по отношению к агрессору.

Кроме того, насилие над взрослыми членами семьи соответственно сказывается и на детях, вызывая у них различные психоэмоциональные и психосоматические расстройства, школьную дезадаптацию, и в целом приводит к нарушениям развития и искажениям социализации. Семьи, в которых отношения строятся на насилии, входят в группу риска, так как выросшие в столь неблагополучной атмосфере дети впоследствии становятся либо жертвами, либо сами подвергают насилию своих близких. По статистике, 95% людей, содержащихся в колониях, в детстве испытали насилие или были его свидетелями.

Насилие в семье нарушает такие права человека, как право каждого на равную защиту перед законом и отсутствие дискриминации по признаку пола, возраста, семейного или социального статуса; право не подвергаться жестокому обращению; право на жизнь и физическую неприкосновенность; право на высокие стандарты физического и психического здоровья.

Нельзя не признать, что сегодня полной и отражающей реальность статистики о масштабах и частоте случаев насилия в семье не существует по вполне понятным причинам: закрытость семьи как системы (нежелание выносить сор из избы); взаимозависимость жертв и мучителей; отсутствие доступа в семью для социальных работников; недостаточность информации из медицинских учреждений и правоохранительных органов, - что не позволяет делать валидные выводы о размерах данного явления. Регистрация случаев насилия затруднена еще и тем, что бывает сложно отнести некоторые акты насилия к уголовно наказуемым деяниям. Одновременно существуют факторы, которые препятствуют обращению реальных или потенциальных жертв в милицию. Это обоснованные опасения жертв, что преступник не будет арестован, недоверие к правовой системе, боязнь оскорбительного характера процесса расследования, нежелание делать свою тайну достоянием общества и многое другое. Таким образом, статистически видимой становится лишь “верхушка айсберга”.

Для объяснения механизмов и причин насилия вообще и семейного насилия в частности в различных научных дисциплинах используются следующие концептуальные подходы.

В рамках социологического подхода ведущим фактором считается социокультурная обусловленность, т. е. насилие является стереотипом семейных отношений, принятым в данной группе населения и воспитанным с детства, а также воздействие социальных факторов (социально-экономическое положение индивида (семьи), безработица, плохие жилищные условия и проч.).

С позиций психологического подхода насилие рассматривается либо как результат негативного личного жизненного опыта, травмы детства, либо как результат алкоголизма и психопатологии, либо как симптом дисфункционирования семьи, парадоксальным (но неадекватным) образом стабилизирующий семейную систему. Плохое обращение может также рассматриваться как результат деструктивного семейного взаимодействия, когда один из членов семьи (например, ребенок или престарелый) независимо от наличия или отсутствия у него специфических психосоматических характеристик или особенностей поведения воспринимается как имеющий отклонения или как трудный (обуза), что вызывает риск плохого обращения.

С психологической точки зрения насильственное поведение и жестокость редко бывают бессмысленными. Этот момент очень важен по той причине, что любое субъективное побуждение должно освещаться с позиции личностного смысла, личностной значимости. На этом уровне мотивы агрессивного поведения, как правило, неосознаваемы.

Прежде всего отметим, что если человек ощущает себя живущим в угрожающей атмосфере, то снять свою бессознательную боязнь он может, только потеснив, как бы отодвинув от себя, а еще надежнее - уничтожив носителей угрозы себе (зачастую мнимой).

Вообще насилие часто становится орудием установления власти и неадекватного самоутверждения. В момент применения насилия человек ощущает всю полноту своей власти (“хотя бы здесь и сейчас”) над другим. Под самоутверждением понимают желание повысить свою самооценку, уровень самоуважения, заявить о чувстве собственного достоинства, значимости своей личности для других. Таким образом, агрессивные и насильственные действия могут стать для человека средством преодоления своих внутренних психологических проблем, неуверенности в себе, субъективно ощущаемой слабости.

С позиций системной семейной психотерапии жестокое обращение в семье - показатель дисфункционирования семейной системы, структурный признак нарушения внутрисемейных отношений, попытка неадекватными средствами стабилизировать семейную систему (например, насилие может применяться в контексте борьбы за контроль, порядок и власть в семье). И если существующие проблемы внутрисемейных отношений (изначально не связанные с насилием) не устранить, то насилие принимает либо хронический, либо циклический характер.

В настоящее время более продуктивными считаются междисциплинарные подходы, такие как психобиологический, социально-психологический и социокультурный (или социальноструктурный).

В соответствии с концепцией психобиологического подхода насильственное поведение наиболее характерно для лиц с патопсихологическими отклонениями и обусловливается наличием у индивида патологических и девиантных черт.

Социально-психологический подход рассматривает насилие в семье как продукт социализации, воспроизведение той модели поведения, того жизненного опыта, который ребенок получил в семье. Например, с одной стороны, среди мужей, избивающих своих жен, количество тех, кто в детстве был свидетелем подобного отношения отца к матери, в 3 раза больше, чем число тех, кто воспитывался в благополучных семьях. С другой стороны, настоятельная потребность в самоутверждении в мужской роли обычно наблюдается у тех насильников, которые в детстве подавлялись матерью, находились под ее жестким контролем. Ощущение такого материнского доминирования сохраняется в сфере бессознательного и бывает настолько травматичным, что детерминирует совершение тяжких посягательств на женщин, глубинным смыслом которых является разрыв психологических связей с матерью.

Выявлено также, что каждый второй из тех детей, кто воспитывался в жестких условиях, впоследствии применяет насилие в отношении своих пожилых родителей, тогда как только один из четырехсот среди тех, кто не подвергался плохому обращению в детстве, в дальнейшем ведет себя агрессивно.

В контексте данного подхода следует отметить внутрисемейную цикличность насилия.

В отличие от первого и второго подходов (иногда объединяемых в один - индивидуальный подход), в рамках которых семейное насилие объясняется психологическими особенностями отдельного индивида, социокультурный подход рассматривает проблему более широко - в контексте социальной и экономической ситуации внутри общества в целом. Например, различия в общественном статусе мужчины (утверждение своего превосходства) и женщины (экономическая и психологическая зависимость) переносятся и на внутрисемейные отношения. Таким образом, насилие мужа в отношении жены обусловливается самим общественным укладом и закрепляется исторически и в силу этого не осуждается обществом, а воспринимается чуть ли не как естественная форма взаимоотношений супругов.

Проблема семейного насилия рассматривается также в терминах “власть” и “контроль”. Унижая жертву, ущемляя ее права и свободу, обидчик получает возможность ощущать свою власть над ней, утверждать ее зависимость, контролировать ее жизнь.

В теории и практике социальной работы в настоящее время также существует несколько различных подходов к объяснению причин возникновения насилия в семье. В соответствии с одними внимание акцентируется на влиянии психологических (внутреннее напряжение, стресс, хронические психические проблемы насильника) либо психосоциальных факторов (внутрисемейные взаимоотношения и семейная история). Согласно другим подходам отмечается воздействие таких ситуативных факторов, как наркотическое или алкогольное опьянение, материальные трудности, зависимость жертвы, провокационное поведение со стороны жертвы, дестабилизирующее влияние внешней среды

(возраст, безработица, профессиональные и другие проблемы насильника, его социальная изоляция) и др.

Проведенный Н. Ф. Бердникович анализ теорий, объясняющих природу пренебрежительного отношения и насилия в семье, позволил выделить три более частных подхода к данной проблеме: ситуационная модель; теория социальных изменений; модель символического взаимодействия.

Ситуационная модель исходит из того, что вероятность возникновения агрессии определяется длительностью и интенсивностью воздействия определенных ситуативных и структурных переменных. Помимо вышеперечисленных факторов и причин к ним также относят наличие коммуникативных трудностей (например, с маленьким ребенком или престарелым), факторы, соотносимые с личностью опекуна (жизненный кризис, синдром сгорания и др.).

Не последнее место при объяснении причин насилия отводится и влиянию внутренних и особенно внешних стрессовых факторов. В одном из зарубежных исследований было зафиксировано, что 2/3 из тех, кто осуществлял уход за пожилыми родственниками, отмечали истощение, усталость, повышение раздражительности и злости. Среди наиболее стрессогенных внешних факторов указывалось на возраст, уровень доходов, безработицу и жизненный кризис, тогда как вероисповедание, место жительства и расовая принадлежность оказывали воздействие в меньшей степени.

В основе теории социальных изменений (некоторые авторы предлагают для обозначения данного подхода использовать выражение “порождаемое зависимостью насилие”) лежит идея о том, что процесс социального взаимодействия представляет собой последовательную смену поощрений и наказаний, когда люди в ходе общения с другими стараются увеличить долю получаемых ими наград и снизить количество выпадающих им наказаний. Поскольку недееспособные члены семьи (маленькие дети, инвалиды и престарелые) более беспомощны, зависимы и уязвимы в сравнении с другими членами семьи, они, следовательно, будут иметь меньше альтернатив при выборе модели последующего взаимодействия, что позволяет агрессору демонстрировать насильственное поведение, так как вероятность “получения сдачи” невысока.

В основе концепции модели символического взаимодействия лежит утверждение, что общение между людьми представляет собой непрерывный процесс обмена информацией, в ходе которого каждая предыдущая реплика определяет последующую, в результате чего для понимания содержания сказанного необходимо установление единого шаблона декодировки символического смысла слов, ролей. Если же такого “согласия” не достигнуто, возможны несовпадения в понимании и, как результат, повышение вероятности конфликтов и появление натянутости и агрессивности во взаимоотношениях. Исходя из этого, причиной насилия в отношении родственника может стать отсутствие дифференциации между тем, как он (она) воспринимался в прошлом, и его (ее) образом в настоящем.

В результате применения тех или иных подходов отечественные и зарубежные исследователи эмпирически получили некоторые характеристики семейного насилия. В насилии как интерактивном процессе выделяются субъект, совершающий его, и жертва. Качественный и количественный анализ данных по зарегистрированным случаям семейного насилия показывает следующее:

насильственные действия чаще всего совершаются по отношению к женщинам и детям;
психологическое и физическое насилия являются наиболее распространенными;
насильниками чаще всего выступают родственники, а не чужие люди, т. е. насилие происходит в семье;
насилие в подавляющем большинстве случаев не единичный акт, а повторяющееся явление;
потерпевшие и их родственники, как правило, не обращаются в полицию, а ищут поддержки и помощи у друзей (но не родственников) или в специализированных организациях;
частота насилия не связана с этнической или конфессиональной принадлежностью;
уровень образования не коррелирует с частотой насилия;
удельный вес душевнобольных среди насильников довольно низкий - 10-15%, тогда как люди с различными психическими расстройствами типа депрессий и тяжелых тревожных расстройств составляют до 60%;
насилие встречается чаще в семьях, где брак сохраняется ради детей;
семейное насилие носит циклический характер, причем замкнутый семейный круг с зависимыми членами семьи зачастую является причиной воспроизведения в следующих поколениях.

Как показали различные исследования, контингент лиц, совершающих насильственные действия, абсолютно неоднороден, но у них есть общие психологические черты, такие как эмоциональная холодность и бесчувственность, неумение сопереживать и поставить себя на место другого и в то же время крайняя чувствительность к нежелательным внешним воздействиям и ранимость, а также агрессивность и жестокость, повышенные тревожность и страх, неумение контролировать свои поступки и сдерживать эмоции. Это по большей части ригидные личности, злопамятные; нежелательные эмоции как бы застревают в них, они долго, иногда всю жизнь, хранят старые, даже имевшие место в детстве обиды, когда причины, их вызвавшие, давно исчезли. У них также присутствует еще одно качество - неумение или неспособность преодолевать свои внутренние проблемы и снимать соответствующие им переживания (особенно если они болезненны) только на психологическом уровне, без внешних физических действий, без изменения внешней физической среды. В большинстве случаев склонные к насилию, жестокие люди воздействуют на окружающих людей, а не пытаются приспособиться к ним, оставаясь в рамках своего “Я”, и в основном их адаптационные способности находятся на достаточно низком уровне. В целом можно констатировать, что субъективная приемлемость насилия и готовность к насильственным действиям являются результатом тех или иных искажений процесса социализации.

Благодаря активным действиям международных правозащитных организаций (прежде всего женских) за последние десять лет существенно расширились представления о соблюдении прав человека. Соответственно изменилось понимание ответственности государств за насилие в семье. Если раньше считалось, что государство ответственно лишь за деятельность своих органов власти (например, за соблюдение прав заключенных), но не за действия частных лиц, и тем более в семье, то сегодня применим принцип соучастия: систематическое предотвращение или пресечение государством нарушений прав человека, в том числе в частной сфере. Утверждение этой тенденции возлагает на государство ответственность не только перед собственными гражданами, но и перед международным сообществом и правом.

Насилие в семье нарушает такие права человека, как право каждого(ой) на равную защиту перед законом, т. е. преодоление дискриминации по признаку пола; право не подвергаться жестокому обращению; право на жизнь и физическую неприкосновенность; право на наивысшие стандарты физического и психического здоровья.

Положения, важные для правовой защиты от насилия в семье, закреплены в следующих документах: Всеобщая декларация прав человека; Конвенция о политических правах женщин; Конвенция о правах ребенка; Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах; Международный пакт о гражданских и политических правах; Конвенция о ликвидации всех форм дискриминации в отношении женщин; Декларация об искоренении насилия в отношении женщин; Конвенция о согласии на вступление в брак, минимальном брачном возрасте и регистрации брака; Конвенция о равном вознаграждении мужчин и женщин за труд равной ценности; Конвенция об охране материнства; Конвенция о равном обращении и равных возможностях для трудящихся мужчин и женщин: трудящиеся с семейными обязанностями; Конвенция о дискриминации в области труда и занятий и т. д. Почти все названные документы ратифицированы Российской Федерацией.

Международная правовая практика стремится к тому, чтобы юстиция в случаях семейной жестокости руководствовалась в первую очередь характером актов насилия, а не взаимоотношениями между насильником и жертвой. Активная политика арестов и преследования в судебном порядке оказывается наиболее эффективным средством сдерживания дальнейшего насилия, особенно если оно имеет серьезные последствия или совершается в отношении детей. Значение государственных законов, устанавливающих пределы допустимого поведения в семье, очевидно.

Проблемы семейного насилия, постоянно возникающие в процессе социальной работы и психотерапии посттравматических стрессов и нередко определяющие задачи их решения, тесно сопряжены не только с международными правовыми актами, но и с законодательством Российской Федерации. Однако, к сожалению, представители многих государственных учреждений и организаций, специалисты, призванные оказывать помощь людям, пережившим насилие, как, впрочем, и сами жертвы, и те, кто насилие совершает, плохо осведомлены об отечественных законах, напрямую связанных с данной проблематикой. В этой связи важно прежде всего обратить внимание на определение терминов насилия, приводящихся в уголовном и гражданском законодательстве каждой страны, и в России в том числе. Они содержат четкие и недвусмысленные определения, что следует считать насильственными преступлениями, квалификация которых влечет за собой уголовную ответственность и некоторые другие правовые действия.

В Уголовном кодексе Российской Федерации физическое насилие определяется как реальное или потенциальное причинение физического вреда, под которым понимается нарушение анатомофизиологической целостности человека. По характеру оно может выражаться в нанесении ударов, побоев, ранений и в ином воздействии на наружные покровы тела человека посредством применения физической силы, холодного и огнестрельного оружия либо иных предметов, жидкостей, сыпучих веществ и т. д., а также в воздействии на внутренние органы человека без повреждений наружных тканей путем отравления или спаивания одурманивающими средствами. Психическое насилие трактуется как угроза применения насилия, когда жертва подвергается устрашению, запугиванию с применением физического насилия. Психическое насилие может включать и причинение душевной, или психической, травмы, и ограничение свободы волеизъявления (независимо от реальности наступления физического вреда).

Физическое и психическое насилие тесно взаимосвязаны. Совершая физическое насилие над человеком, ему причиняют и душевную травму. Использование же психического насилия, даже при отсутствии явно выраженного физического нарушения, всегда вызывает определенные, пусть и незначительные, изменения в организме человека.

Следует заметить, что в отечественной уголовно-правовой доктрине самостоятельно не выделяется такой распространенный вид насилия, как сексуальное насилие . Это объясняется тем, что, например, изнасилование как самое распространенное половое преступление рассматривается как посягательство не только на жизнь, здоровье, телесную неприкосновенность женщины, что наносит ей серьезный физический вред, но и на ее честь и достоинство, когда есть все основания говорить и о психическом насилии. Поэтому уголовно-правовая теория под физическим насилием имеет в виду как убийства, телесные повреждения, так и изнасилования и другие виды половых преступлений.

В соответствии с уголовным законодательством Российской Федерации не всякое насильственное поведение человека в отношении другого составляет объект уголовно-правового реагирования и является преступлением. Например, в нем не выделяются такие виды насилия, как генитальные увечья, принуждение к аборту, принуждение к отказу от пищи, принуждение к отказу от медицинской помощи, принуждение (контроль) в репродуктивной сфере - физическое насилие; ограничение в поведении, вынужденный брак - психическое насилие; инцест, изнасилование в браке - сексуальное насилие.

Согласно Уголовному кодексу РФ к уголовно наказуемым сексуальным злоупотреблениям относятся: изнасилование; иные насильственные действия сексуального характера; понуждения к действиям сексуального характера; половое сношение и иные действия сексуального характера с лицом, не достигшим 16-летнего возраста; развратные действия; вовлечение несовершеннолетнего в занятие проституцией. Изнасилованием, согласно Кодексу, является половое сношение с применением насилия или с угрозой его применения к потерпевшей или с использованием беспомощного состояния потерпевшей (ст. 131).

Таким образом, под насильственными преступлениями понимаются любые общественно опасные и уголовно-противоправные деяния, совершаемые путем причинения физического вреда, душевной травмы или ограничения свободы волеизъявления человека с использованием его беспомощного состояния. Применительно к насильственным преступлениям, имеющим место в семье, можно уточнить, что общественно опасные и уголовнопротивоправные деяния, о которых было сказано выше, совершаются членами семьи в отношении друг друга .

Объектом домашнего насилия могут быть любые члены семьи. Как уже указывалось, выделяют три типа семейной жестокости: со стороны родителей по отношению к детям; со стороны одного супруга по отношению к другому; со стороны детей и внуков по отношению к престарелым родственникам.

Каждый тип насилия - самостоятельная проблема, имеющая специфические черты. Причины, условия, формы проявления насилия, последствия насильственных действий в зависимости от объекта приобретают свои особенности, которые необходимо учитывать как при разработке профилактических мер, так и при вмешательстве с целью предотвращения опасных последствий насильственных действий в семье.

В российском законодательстве проблемы насилия в семье находят свое отражение в Конституции РФ (гл. 2 “Права и свободы человека и гражданина”), в Семейном кодексе РФ (гл. 11 “Права несовершеннолетних детей”). Статья 31 Семейного кодекса РФ провозглашает принцип равенства супругов в семье при решении различных вопросов.

Уголовный кодекс РФ содержит исчерпывающий перечень составов преступлений, посягающих на жизнь, здоровье и половую неприкосновенность любого члена общества независимо от его пола, национальности, социальной принадлежности и т. п. с использованием разнообразных форм физического и психического насилия. Однако и в прежнем, и в новом Уголовном кодексе нашей страны отсутствуют специальные статьи, предусматривающие ответственность за совершение насильственных действий в семье лицами, находящимися в родственных отношениях.

Речь, таким образом, идет только об уголовных преступлениях, к которым в Уголовном кодексе РФ отнесены следующие общественно опасные деяния: убийство (ст. 105); убийство матерью новорожденного ребенка (ст. 106); убийство, совершенное в состоянии аффекта (ст. 107); доведение до самоубийства (ст. 110); умышленное причинение тяжкого вреда здоровью (ст. 111); умышленное причинение средней тяжести вреда здоровью (ст. 112); причинение тяжкого или средней тяжести вреда здоровью в состоянии аффекта (ст. 113); умышленное причинение легкого вреда здоровью (ст. 115); побои (ст. 116); истязание (ст. 117); причинение тяжкого вреда здоровью по неосторожности (ст. 118); угроза убийством или причинением тяжкого вреда здоровью (ст. 119); оскорбление (ст. 130); изнасилование (ст. 131); насильственные действия сексуального характера (ст. 132); хулиганство (ст. 213); склонение к потреблению наркотических или психотропных веществ (ст. 230).

Квалификация действий как преступлений влечет за собой уголовную ответственность и некоторые другие правовые последствия.

Так, понуждение к половому сношению, мужеложству, лесбиянству или совершению иных действий сексуального характера (ст. 133 УК РФ) предусматривает максимальный срок наказания - лишение свободы на срок до одного года. Половое сношение и иные действия сексуального характера с лицом, заведомо не достигшим 16-летнего возраста (ст. 134 УК РФ), в случае если преступление совершено человеком, достигшим 18-летнего возраста, наказываются лишением свободы на срок до четырех лет. Те же деяния в отношении не достигшего 14-летнего возраста - лишением свободы на срок от трех до семи лет; в отношении не достигшего 12-возраста - на срок от семи до 15 лет.

Совершение развратных действий без применения насилия в отношении лица, заведомо не достигшего 16 лет (ст. 135 УК РФ), наказывается лишением свободы на срок до трех лет, не достигшего 14 лет - на срок от трех до шести лет; не достигшего 12 лет - на срок от пяти до 12 лет. Развратные действия могут быть непосредственно физические (обнажение половых органов малолетнего, прикосновение к ним, эксгибиционизм, другие непристойные действия) или иные, опосредованные (демонстрация порнографических предметов, магнитофонных записей, фильмов, ведение циничных разговоров на сексуальные темы и т. п.).

Вовлечение несовершеннолетнего в занятие проституцией (ст. 240 УК РФ), наказывается лишением свободы на срок от трех до восьми лет.

Российская юриспруденция трактует насилие, совершенное в общественном месте по отношению к незнакомому человеку или ребенку как представляющее гораздо большую общественную опасность, нежели такие же действия, но совершаемые за закрытыми дверьми в семье по отношению к родственникам. Таким образом, семейная жестокость рассматривается не как преступление против общества, а как частное дело членов семьи.

В отечественном законодательстве выделяются и процессуально-правовые вопросы, определяющие порядок обращения жертв насилия, и прежде всего в форме сексуального злоупотребления, в органы опеки и попечительства или в суд; возбуждения и производства гражданского и уголовного дела. Уголовное судопроизводство осуществляется в порядке, предусмотренном Уголовно-процессуальным кодексом РФ.

Право ребенка на защиту своих прав и законных интересов, в частности на защиту от злоупотреблений со стороны родителей или лиц, их заменяющих (в том числе на защиту от сексуальных злоупотреблений), определяется Семейным кодексом РФ. Согласно ст. 56 Семейного кодекса РФ защита прав и законных интересов ребенка осуществляется родителями или лицами, их заменяющими, в некоторых случаях - органом опеки и попечительства, прокурором, судом. Кроме того, несовершеннолетний, признанный в соответствии с законом полностью дееспособным до достижения совершеннолетия, имеет право самостоятельно осуществлять свои права и обязанности, в том числе и право на защиту. Если же злоупотребление совершено родителями, ребенок вправе самостоятельно обращаться за защитой в орган опеки и попечительства, а по достижении 14 лет - в суд.

В Семейном кодексе РФ, как и в ряде зарубежных законодательств, закреплена обязанность должностных лиц и организаций, которым станет известно об угрозе жизни или здоровью ребенка, о нарушении его прав и законных интересов, сообщать об этом в органы опеки и попечительства по месту фактического нахождения ребенка, а орган опеки и попечительства, в свою очередь, обязан принять необходимые меры по защите прав и законных интересов ребенка.

Согласно ст. 69 Семейного кодекса РФ родители (или один из них) могут быть лишены родительских прав, если они покушаются на половую неприкосновенность своих детей, на их физическое здоровье. В соответствии со ст. 70 лишение родительских прав производится в судебном порядке по заявлению одного из родителей, прокурора, а также по заявлениям органов или организаций, на которые возложены обязанности по охране прав несовершеннолетних. Если суд при рассмотрении дела о лишении родительских прав обнаружит в действиях родителей (одного из них) признаки уголовно наказуемого деяния, он обязан уведомить об этом прокурора. Согласно ст. 77 Семейного кодекса РФ в случаях, когда существует непосредственная угроза жизни ребенка или его здоровью, орган опеки и попечительства вправе немедленно отобрать ребенка у родителей (одного из них). Эти органы обязаны незамедлительно уведомить прокурора, обеспечить временное устройство ребенка и в течение семи дней после вынесения органом исполнительной власти субъекта РФ акта об отобрании ребенка обратиться в суд с иском о лишении или ограничении родительских прав.

Однако действительность пока такова, что, если даже факты насилия и жестокого обращения с детьми, женщинами и стариками становятся известными, меры уголовной и административной ответственности срабатывают далеко не всегда из-за отсутствия эффективных правовых норм защиты неприкосновенности личности - ребенка, женщины, других членов семьи, их чести и достоинства, охраны жизни, здоровья, других прав.

При всем своеобразии отечественного законодательства в целом наблюдается тенденция к его сближению с международной правовой практикой. Это связано с ратификацией нашими представительными органами многих международных актов, с учетом и в развитие которых формируются в последние годы нормы Уголовного и Семейного кодексов РФ.

К наиболее распространенным в мировой практике институциональным формам работы со случаями семейного насилия относятся кризисные центры, убежища (приюты), телефоны доверия (горячая линия), пансионаты для престарелых, учреждения социального обслуживания семьи и детей, психолого- медико-социальные центры, а также временные (фостерные) или постоянные приемные семьи. Ниже представлены организационные формы и некоторые технологии работы со случаями семейного насилия.

Кризисные центры. Содержанием деятельности кризисных центров является оказание психологической, юридической, педагогической, социальной и других видов помощи пострадавшим от насилия, нередко находящимся в кризисном и опасном для физического и душевного здоровья состоянии. Помимо этого клиент может очно или по телефону получить подробные сведения о месте и режиме работы нужных специалистов и другие необходимые данные.

Основная форма работы кризисного центра - очное консультирование. Пострадавшие имеют возможность общаться непосредственно со специалистами: психологами, врачами, педагогами, юристами и др. В ряде кризисных центров проводятся групповые занятия, в том числе организуются группы взаимопомощи.

Если номер телефона доверия, функционирующего непосредственно при кризисном центре, жертве семейного насилия неизвестен, то в полиции или по общегородской горячей линии можно узнать номер телефона ближайшего приюта или консультанта по кризисным ситуациям.

Принимают звонки на телефоне доверия, как правило, высококвалифицированные специалисты, которые уже на первом этапе могут определить состояние жертвы насилия, оказать ей первичную поддержку, адекватно оценить ситуацию, чтобы наметить дальнейший план работы (абонент может находиться в состоянии алкогольного или наркотического опьянения или быть психически нездоровым, что предусматривает направление в соответствующее медицинское учреждение) или убедить жертву прийти за помощью в кризисный центр.

В мировой практике довольно распространена и такая форма помощи, как “шелтеры” (от англ, shelter -надежное укрытие) - разновидность крупных центров со специальным убежищем для пострадавших от насилия в семье (в большинстве случаев для женщин и (или) детей) . Например, в США, Германии, Голландии деятельность шелтеров -- одна из самостоятельных специализированных программ помощи жертвам насилия. Как правило, это далеко отстоящие от центра города небольшие уютные здания, адрес которых держится в секрете. Режим здесь свободный, некоторые женщины даже продолжают работать в период пребывания в шелтере. Все построено на принципах самообслуживания; женщины обеспечены бесплатным питанием и медицинской помощью. Средняя наполняемость шелтеров - 30-50 человек, а продолжительность пребывания в них составляет от 2 до 5 недель. Одна из главных задач сотрудников служб помощи потерпевшим -- психологическая реабилитация и правовая помощь; они подробно разъясняют права женщины и ребенка, а в случаях неизбежных разводов оказывают практическую, в том числе юридическую, помощь.

Услуги, предоставляемые в обстановке доверия и понимания того риска, который жертва берет на себя, рассказывая правду, обязательно предполагают аранжировку помещения для жизни, а также для приема и консультирования, вселяющую уверенность, что здесь относятся к проблеме серьезно. Шелтеры оборудованы плакатами, стендами, имеются в них и библиотеки, игровые комнаты для детей. За детьми присмотрит няня, если женщине необходимо время, чтобы заняться хозяйством, посетить специалиста или тренинговую группу.

Приюты для женщин - жертв насилия и их детей. Если женщина соглашается оставить дом и поселиться в приюте, который может располагаться при кризисном центре либо в другом месте, важно обеспечить ей полную безопасность и минимизировать возможность утечки информации, поскольку насильник нередко делает все, чтобы найти свою жертву. Поэтому женщину и ее детей сначала доставляют в полицию, а потом тайно перевозят в приют.

Приют - это временное убежище, где женщина имеет возможность укрыться от преследований мужа, получить эффективную первую медицинскую помощь и пройти дальнейшее лечение. Ей оказывают финансовую поддержку, консультационные услуги, психологическую поддержку. В обстановке внимания, понимания и заботы она может прийти в себя, пересмотреть свою жизнь и с помощью специалиста принять решение относительно своего будущего.

Одним из наиболее широко используемых в приютах методов программы реабилитации является групповая терапия, которая проводится одновременно и с самой женщиной, и с ее детьми. Эта работа, направленная, с одной стороны, на преодоление чувства одиночества и отчуждения жертвы, а с другой - на укрепление отношений между матерью и детьми, позволяет обеспечить естественную взаимоподдержку. Программа групповой терапии разрабатывается для каждого индивидуально с учетом конкретной семейной ситуации. Сеансы проводятся два раза в неделю в течение часа: 45 мин занимает дискуссия (это могут быть образовательные программы для взрослых, обсуждение различных моделей взаимодействия родителей и детей и т. д.), а 15 мин отводится для игровой деятельности, предлагаемой самими детьми. Существует также и практика кризисного вмешательства в комнатах “скорой помощи” при больницах, поскольку именно сюда прежде всего обращаются пострадавшие. Пока врач оказывает первую медицинскую помощь, социальный работник устанавливает причину происшествия, разъясняет возможные последствия и предлагает дальнейшую помощь по изменению ситуации. В случае необходимости (если женщина решает подать в суд) в больницу вызывают представителей полиции.

Для изучения (диагностики) ситуации разработан специальный протокол в помощь социальным работникам, практикующим при больницах (хотя он может быть использован и любым другим специалистом). Протокол содержит графы, позволяющие фиксировать замечания и наблюдения терапевта, медсестры и социального работника. Благодаря ему появляется возможность оказать наиболее адекватную медицинскую помощь. Кроме того, протокол документально подтверждает (в нем имеются фотографии) случай насилия и может быть использован, если жертва позднее решит обратиться в суд. В протоколе указан список справочных служб и приютов, куда женщина при необходимости может обратиться.

Деятельность социального работника при больницах, безусловно, значима, и тем не менее часто возникают трудности, обусловленные “вторичностью” его позиции по отношению к медперсоналу. Поэтому важно определить функции и статус каждого из сотрудников и утвердить их соответствующим постановлением. Поскольку проблема семейного насилия и пренебрежения предполагает пересечение областей деятельности специалистов различных профессий (сам по себе социальный работник не имеет ни четко определяемых статусом обязанностей по отношению к жертве, ни достаточных для обеспечения защиты жертвы насилия полномочий, ни всех необходимых для оказания помощи ресурсов), то закономерно, что мультидис- циплинарный подход стал одним из основных и наиболее часто употребляемых в работе в подобных случаях.

Обычно мультидисциплинарная (межпрофессиональная) команда состоит из терапевта, медсестры, социального работника, консультирующего психиатра, психолога, адвоката, полицейского и координатора (менеджера). На координатора ложится ответственность за обеспечение согласованной работы всех участников группы, коллективное обсуждение ситуации в семье, надежность имеющихся в распоряжении сведений, коллективную оценку доступных ресурсов, а также за определение стратегии работы со случаем и функциональных обязанностей каждого привлеченного специалиста. Последний аспект деятельности команды является одной из самых серьезных проблем, так как очень трудно провести разделительную линию между пересекающимися сферами деятельности.

Обязанности специалистов распределяются следующим образом.

Врач-терапевт:

обеспечение наилучшего среди возможных вариантов лечения;
ответственность за здоровье пациента.

Консультант:

консультирование по вопросам ухода за пациентом;
обеспечение конфиденциальных взаимоотношений между врачом и пациентом;
оценка степени необходимости медицинского лечения для жертвы и (или) обидчика;
обеспечение выбора наилучшего среди возможных вариантов лечения;
супервизорство и консультирование младшего медицинского персонала, врачей и других специалистов.

Медсестра:

оценка степени необходимости медицинского ухода;
планирование и обеспечение медицинского ухода;
обучение больного самостоятельности при контроле расписания и дозы приема лекарств.

Психолог:

психологическая диагностика, определение и формулировка проблемы клиента;
выбор, планирование и реализация стратегии психологического воздействия;
просветительская работа среди членов команды по вопросам теоретической и практической психологии;
проведение исследовательской работы.

Адвокат или полицейский:

консультирование группы по юридическим вопросам либо по поводу совершенного преступления;
помощь при сборе сведений и улик;
консультирование по форме вынесения обвинения, определения степени ответственности и меры наказания.

Социальный работник:

работа со случаем (выбор техник, направленных на формирование навыков правильного взаимодействия, обеспечение поддержки и проведение консультирования);
координация деятельности и консультирование социальных, ведомственных и медицинских служб;
выполнение при необходимости функций координатора работы мультидисциплинарной команды.

Такая межпрофессиональная команда может быть сформирована на базе как медицинского учреждения, так и социальной службы.

Независимо от типа социального учреждения и применяемой технологии работы со случаем в непосредственной коррекционно-реабилитационной работе с клиентом (семьей) наиболее распространен психосоциальный подход. Этот подход позволяет повысить эффективность работы, поскольку предполагает не только использование имеющихся социальных ресурсов, но и активизацию личностных ресурсов клиента (семьи) и применение техник психологического воздействия на агрессора, жертву и семью в целом. Соответственно коррекционнореабилитационная деятельность может осуществляться в разных формах: индивидуальное консультирование, работа с диадой (супружеской или детско-родительской), со всей семьей, а также с отдельными группами (насильниками, жертвами и их родителями).

Международные правовые акты и законодательства отдельныхстран выделяют сексуальное насилие как самостоятельный вид.
Ср., например, определение насилия в семье, которое дает Национальная ассоциация социальных работников США: психическое, физическое или сексуальное насилие, совершаемое сознательно или несознательно в отношении членов семьи и других домочадцев. Под физическимнасилием понимаются следующие действия: убийства, избиения, генитальные увечья, принуждение к аборту, убийство младенца, принуждение к отказу от пищи, принуждение к отказу от медицинской помощи,принуждение/контроль в репродуктивной сфере. Сексуальное насилиевключает изнасилование, инцест, различного рода сексуальные домогательства. Под психическим насилием понимается ограничение в поведении, угрозы, вынужденное вступление в брак.
Аналогом “шелтера” в отечественной практике являются кризисные центры для женщин со стационаром.

Насилие в семье как социальная проблема современного общества

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ СЕМЕЙНОГО НАСИЛИЯ

1 Характеристики понятия «семейное насилие»

2 Причины, характерные особенности и виды насилия

3 Последствия семейного насилия

ГЛАВА II. ТЕХНОЛОГИИ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ С ЖЕРТВАМИ СЕМЕЙНОГО НАСИЛИЯ

1 Профилактика семейного насилия

1 Особенности социальной работы с жертвами семейного насилия

3 Программа исследования

2 Анализ проведённого исследования

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

ПРИЛОЖЕНИЯ

ВВЕДЕНИЕ

В последнее время особую актуальность приобретает проблема семейного насилия. Эта тема замалчивалась и отвергалась обществом, что породило множество заблуждений и неверных представлений. Статистика фиксирует положительную динамику этого страшного явления. Многочисленные публикации и информация в СМИ демонстрируют сложившие в этой области противоречия и указывают на важность обращения внимания ученых на изучение данной проблемы.

Социальная актуальность проблемы совершенно очевидна. Согласно сводкам МВД, 30-40 % насильственной преступности у нас совершается именно в семье. Главными жертвами семейного насилия становятся дети, женщины, инвалиды, престарелые. По данным, которые приводились в Госдуме в 2002 году, регулярным избиениям родителями подвергается около 2 млн детей; примерно 50 тыс. ежегодно уходят из дома в бродяжничество, не вынеся жестокого обращения и постоянных конфликтов. Примерно 2 тыс. детей и 14 тыс. женщин ежегодно погибают вследствие семейного насилия. Иначе говоря, эта беда не только разрушает нравственные основы жизнедеятельности общества, но и становится силой, угрожающей безопасности человека и будущему страны.

Проблема насилия в семье появилась в стране не сегодня, но в бывшем СССР она относилась к числу "закрытых" тем. Поэтому кроме как среди экспертов в милиции, возможно, работников ЗАГСов, где фиксировались причины разводов, она не была предметом обсуждения, анализа и тем более достоянием общественного мнения.

Семейное насилие имеет латентный характер и в полной мере пока не осознана ни обществом, ни государством. Подсчитать удаётся лишь число вопиющих случаев насилия, которые квалифицируются правоохранительными органами как уголовные преступления. Отсутствует развернутая законодательно-правовая основа по предотвращению насилия в семье. Действующие государственные программы в области социальной защиты семьи и детства также обходят проблему семейного насилия стороной. Деятельность тех государственных и общественных структур, которые по своему профилю непосредственно связаны с указанной темой (правоохранительные органы, социальные службы), несистемна, слабо координирована, не объединена общей стратегией.

Объект исследования - семейное насилие как социальная проблема.

Предмет - особенности семейного насилия.

Цель исследования: изучить особенности семейного насилия.

Гипотеза: если насилие в семье имеет место быть, то оно имеет специфические черты и характеристики, обусловленные наличием особой системы взаимоотношений индивидов.

Задачи работы:

Изучить теоретические основы социальной работы с жертвами семейного насилия

Определить принципы и методы социальной работы с жертвами социального насилия

Проанализировать основные социальные и психологические проблемы жертв семейного насилия

Проанализировать причины и виды семейного насилия.

Методы исследования:

Анализ литературы по данной теме

Опрос граждан в форме анкетирования

Общенаучные методы (анализ, синтез, обобщение, дедукция, индукция, сравнение)

Основные понятия:

Термин «насилие», согласно «Словарю русского языка» С. И. Ожегова, может быть истолкован как: «1) принуждение, притеснение, давление, нажим, применение физической силы; 2) принудительное воздействие на кого-либо; 3) притеснение, беззаконие». Семейное насилие - это система поведения человека, целью которого является достижение власти и контроля над близкими ему людьми. Во многих странах семейное насилие рассматривается как серьёзная социальная проблема и входит в сферу интересов различных академических и практико-ориентированных дисциплин.

Под семейным насилием понимаются агрессивные и враждебные действия в отношении членов семьи, в результате которых объекту насилия могут быть причинены вред, травма, унижение или смерть. Семейное насилие - это эмоциональное или физическое оскорбление или угроз физического оскорбления, существующая внутри семьи, которая включает в себя супругов, бывших супругов, родителей, детей, внуков и др. Это повторяющийся с увеличением частоты цикл физического, сексуального, словесного, эмоционального и экономического оскорбления с целью контроля, запугивания, внушения чувства страха. В хронической ситуации насилие в семье один человек контролирует или пытается контролировать или пытается контролировать поведение и чувства другого. Домашнее насилие не избирает своих жертв в каких-либо определённых социальных или этнических группах оно присутствует в семьях разных слоёв населения.

Курсовая работа состоит из 3 глав. В первой главе «Теоретические аспекты семейного насилия» рассмотрены характеристики понятия «семейное насилие», причины, характерные особенности, виды и последствия семейного насилия. Во второй главе «Технологии социальной работы с жертвами семейного насилия» рассматривается профилактика семейного насилия и особенности социальной работы с жертвами семейного насилия. В третьей главе излагается программа проведённого исследования, его анализ и практические рекомендации.

Большое количество полезной информации для курсовой работы было получено из работ Лысовой А. В., в своих статьях автор рассматривает насилие как фактор риска во внутрисемейных преступлениях, разрабатывает критерии внутрисемейного насилия, а также даёт рекомендации по профилактики этой социальной проблемы; Сошниковой И. В., в работах этого автора рассматриваются структура и уровни насилия семье, условия и причины семейного насилия.

ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ СЕМЕЙНОГО НАСИЛИЯ

1.1 Характеристики понятия «семейное насилие»

Обобщим признаки семейного насилия как социального действия.

Это властно-силовое действие. «Субъект власти» реализует собственную волю вопреки сопротивлению «объекта», то есть силой. Значит, в основе властно-силового отношения лежит субъект-объектное взаимодействие: навязывание воли субъекта власти подвластному объекту и контроль за ним, подчинение последнего указанной воле. Властно-силовые действия в семье могут выражаться в форме принуждения, запрета, приказа, угрозы, окрика, оскорбления, физического воздействия.

Специфика насильственного властно-силового действия, в отличие от родительской власти, опирающейся на авторитет, нормы педагогики и семейно-правовые культурные нормы, в том, что это действие, причиняющее вред (ущерб) другому члену семьи или совместно проживающему лицу.

Cсемейное насилие направлено на близких людей, связанных, как правило, отношениями родства и свойства, а значит, отношениями зависимости (экономической, психологической, сексуальной и др.) жертвы (объекта) от обидчика (субъекта). Обычно семейное насилие вершится «старшим», «главным» по статусу и семейной роли по отношению к «младшему» зависимому члену семьи:

· муж→жена;

· родители→дети;

· взрослые дети→престарелые члены семьи;

· новые партнеры одного из биологических родителей→дети;

· старшие братья и сестры→младшие братья и сестры.

Отношение зависимости осложняет возможность жертвы противодействовать насилию.

Семейное насилие как социальное действие - это динамичный процесс, где переплетаются как формы, так и его участники, вследствие чего жертва со временем сама может стать насильником. В конечном счете, жертвами насилия становятся, в той или иной степени, все его участники: и первоначальный «обидчик», и первоначальная «жертва», и «свидетели» сцен насилия (например, дети). А истоки, «первотолчки» этой динамики проистекают из толщи общества, его социально-культурных (цивилизационных), этнических, экономических, политических проблем (предпосылок и условий).

Существуют статистические данные, указывающие на явное преобладание агрессии, направленной на женщину со стороны мужчины. Каждый день 36 тыс. женщин в Российской Федерации подвергаются избиениям со стороны мужей или сожителей. Каждые сорок минут одна женщина умирает от домашнего насилия. Домашнее насилие регулярно имеет место в каждой четвёртой российской семье. До 47% женщин отмечают, что их первый сексуальный опыт не был добровольным. До 70% погибших насильственной смертью женщин были убиты своими мужьями или сожителями. В Российской Федерации 40% женщин, страдающих от насилия в семье, никогда не обращаются за помощью в правоохранительные органы. В 90-96% случаев домашнего насилия жертвами агрессии являются женщины. По данным исследования, проведённого советом женщин МГУ, больше половины женщин (58%) подвергались агрессии со стороны кого-либо из близких мужчин (нынешнего или бывшего мужа, жениха или любовника). Более половины женщин (54%) подверглись различным формам экономического насилия. 57% считают, что их мужья хотя бы время от времени «унижают или пытаются унизить, оскорбить», «поставить на место». В научной литературе наиболее исследованными являются проблемы домашнего насилия, где агрессором выступает мужчина.

) Нарастающее напряжение. Как правило, проявляется в виде отдельных вспышек оскорблений.

) Активное насилие - всплеск напряжения в самой негативной форме. Припадки гнева очень сильны. На этой стадии жертве необходимо помочь осознать, что предугадываемого, ожидаемого акта насилия можно и нужно избежать - уйти из дома, крыться, позвать на помощь друзей.

) «Медовый месяц». В этом периоде агрессор может быть добрым, любящим, виноватым, обещать никогда не повторять насилие или, наоборот, обвинять жертву в том, что она спровоцировала насилие.

Обычно выделяют 4 вида семейного насилия:

l физическое насилие;

l сексуальное насилие;

l экономическое насилие;

В обществе сложились мифы о насилии в семье, которые закрепляются в стереотипах поло-ролевого поведения:

Женщины провоцируют насилие и заслуживают его. Антитезис: это широко распространённое убеждение свидетельствует о том, что проблема избиения женщин социальная: она коренится в гендерных стереотипах, которые с детства прививаются людям.

Однажды подвергшаяся насилию женщина - навсегда жертва. Антитезис: пройдя консультирование у специалистов, женщина может возвратиться к нормальной жизни, если цикл насилия разорван и женщина не находится в ситуации насилия и опасности.

Мужчины-обидчики ведут себя агрессивно и грубо в отношениях со всеми. Антитезис: большинство из них способны контролировать своё поведение и понимают, где и по отношению к кому можно проявлять агрессивные эмоции.

Те, кто избивает, не являются любящими мужьями или партнёрами. Антитезис: они используют любовь для того, чтобы удержать женщину в рамках насильственных отношений.

Обидчики, применяющие насилие, психически нездоровы. Антитезис: эти мужчины часто ведут нормальный образ жизни, за исключением тех моментов, когда они позволяют себе вспышки агрессивного поведения.

Мужчины, подвергающие насилию, являются неудачниками и не могут справиться со стрессом и проблемами в жизни. Антитезис: состояние стресса рано или поздно испытывают все люди, но не все подвергают насилию других людей.

Мужчины, избивающие жён, избивают также и детей. Антитезис: это случается примерно в одной трети семей.

Детям нужен их отец, даже если он агрессивен, или «Я остаюсь только из-за детей». Антитезис: без сомнения, в идеале дети нуждаются в матери и отце. Однако дети, живущие в условиях насилия в семье, сами могут просить мать убежать от отца, чтобы спастись от насилия.

Домашние ссоры, рукоприкладство и потасовки характерны для необразованных и бедных людей. В семьях с более высоким уровнем доходов и образования такие происшествия случаются реже. Антитезис: насилие в семье не ограничивается определёнными слоями и группами населения. Это случается во всех социальных группах независимо от уровня образования и доходов.

Ссоры между мужьями и жёнами существовали всегда, это естественно и не может иметь серьёзных последствий. «Милые бранятся - только тешатся». Антитезис: ссоры и конфликты действительно могут присутствовать во многих отношениях. Отличительными чертами насилия являются серьёзность, цикличность и интенсивность происходящего и последствий.

Пощёчина никогда не ранит серьёзно. Антитезис: насилие отличается цикличностью и постепенным усилением актов насилия. Это может начинаться просто с критики, переходя к унижениям, изоляции, потом - пощёчины, удары, регулярные избиения, а иногда смертельный исход.

Существует миф о том, что жертва может легко разорвать эти отношения, если захочет, и партнёр даст ей уйти, не прибегая к насилию как к средству её удержания. Отсутствие реальных альтернатив трудоустройства и финансовой помощи, отсутствие жилья, которое стало бы надёжной защитой для жертвы, иммобилизация в результате психологической и физической травмы, культурные и семейные ценности, призывающие к сохранению семьи любой ценой, партнёр, психологи, суды, священники, родственники и другие лица, которые убеждают жертву, что она сама виновата в насилии и что она может остановить его, подчинившись требованиям партнёра, - всё это причины того, что жертвы не разрывают отношений с партнёром.

1.2 Причины, характерные особенности и виды насилия

В плане обоснования социальных корней семейного насилия представляется продуктивной марксистская идея общественного воспроизводства и отсюда понимание семьи как компонента этого процесса: социального института, осуществляющего непосредственное воспроизводство человека. Семья является необходимой клеточкой и моделью общественного воспроизводства, где есть свое «производство» (хозяйственно-экономическая функция), свое «потребление» (организационно-восстановительная функция) и свое «общение» (репродуктивно-воспитательная и нормативно-контролирующая функции), в процессе которых люди «физически и духовно творят друг друга». Понятно, что наряду с позитивным, конструктивным и творческим аспектами общественной жизни, семья способна воспроизводить и негативные, деструктивные и разрушительные по отношению к человеку условия и факторы.

Причину насилия в самом широком смысле слова некоторые авторы видят в том, что в процессе человеческой деятельности часто происходит рассогласование в целях и средствах, замыслах и результатах. Преследуя благие цели, люди порой бывают неразборчивы в избираемых средствах, когда насильственные средства кажутся наиболее коротким и эффективным путем достижения цели. При этом упускаются из виду возможные (порой отдаленные) последствия, которые это будут иметь. Отсюда насилие выступает оборотной стороной многих человеческих замыслов. Кроме того, насильственный характер человеческих действий во многом обусловлен и личностью субъекта. «Субъект-насильник, - пишет М. Веверка, - «функционирует» в предсоциальном пространстве», то есть ему свойственны «отсутствие, недостаточность, упадок социальности», отсюда насилие наиболее часто возникает «в лакунах, разложении общественных конструкций», иначе говоря, в условиях ломки устойчивой системы ценностей и норм. Субъективной причиной (мотивом) насилия обычно выступает конфликт между притязаниями субъекта (насильника) и обстоятельствами, условиями ситуации деятельности. Однако на сегодняшний день нет единого мнения по вопросу о том, что преимущественно провоцирует применение насилия в семье, поскольку через рассмотрение одного лишь фактора, невозможно объяснить все случаи насилия, совершаемые в быту. Сложность человеческой натуры, разнообразие социальных взаимодействий и социальных структур, требуют учитывать множество различий отдельно взятых семей, индивидуальные характеристики их членов, общественные установки и стереотипы, сочетание которых вызывает насилие. Наиболее характерные причины насилия в семье:

l постоянные внутрисемейные конфликты;

l употребление ПАВ;

l неблагоприятные условия воспитания в детстве в родительской семье;

l отсутствие у потерпевшего (его семьи) и (или) у насильника (его семьи) отдельного, самостоятельного жилья и средств на его приобретение;

l неудовлетворительные жилищные условия;

l низкий материальный уровень жизни;

l безработность насильника, в том числе его нежелание работать;

l безработность потерпевшего, в том числе его нежелание работать;

l неспособность насильника полноценно выполнять свою роль кормильца, главы семьи;

l агрессивный характер насильника, его стремление решать проблемы с применением насилия;

l насилие, издевательства, оскорбление со стороны потерпевшего;

l аморальный, антиобщественный образ жизни насильника;

l аморальный, антиобщественный образ жизни потерпевшего;

l супружеские измены потерпевшего;

l психическое заболевание, расстройство насильника / потерпевшего;

l инвалидность насильника / потерпевшего;

l низкий культурный, образовательный уровень насильника;

l кризис личной, семейной жизни насильника;

l несвоевременность и неэффективность реагирования ОВД на семейные конфликты, семейное насилие, в том числе отсутствие контроля за неблагополучной семьёй;

l отсутствие или недостаточность специализированных социальных служб по профилактике насилия в семье.

Большинство исследователей выделяют следующие мотивы насильственных действий в семье:

l вымещение на потерпевшем злобы, связанной с невозможностью полноценно выполнять свою роль в семье или возникшей в результате неудач, кризиса личной, семейной жизни;

l вымещение на потерпевшем обиды, злобы, возникшей в результате конфликта с другими членами семьи;

l желание причинить потерпевшему боль, страдания, ущерб;

l воспрепятствование уходу потерпевшего из семьи;

l ревность;

l месть за супружескую измену;

l желание пресечь пьянство, иное аморальное поведение потерпевшего;

l месть за постоянные побои, оскорбления, издевательства;

l месть за насилие со стороны потерпевшего;

l месть за жестокое обращение в детстве со стороны потерпевшего;

l желание избавится от потерпевшего или связанных с ним забот;

l корысть;

l желание устранить препятствия в пользовании жилым помещением, иной собственностью;

l желание пресечь оскорбления, унижения со стороны потерпевшего;

l защита насильником других членов семьи от насилия со стороны потерпевшего.

Как правило, насильник руководствуется сразу несколькими мотивами.

Семейное насилие имеет ряд своих особенностей. При анализе литературы были выявлены следующие особенности:

) Для семейно-бытовых насильственных преступлений не свойствен групповой характер, так как практически все они совершаются на почве личных неприязненных отношений, и им, как правило, предшествует двусторонний конфликт.

) Акты семейного насилия совершаются практически в равной степени: как в городах, так и в сельской местности.

) Насильственные действия обычно совершаются систематически.

) По месту совершения семейно-бытовые преступления можно определить, в основном, как "квартирные". Подавляющее большинство преступлений данной группы совершено во время семейной ссоры, что предполагает нахождение по месту жительства.

) Часто поводом для совершения насилия является аморальное либо противоправное поведение потерпевших. При этом женщины чаще, чем мужчины, совершают преступления в случае провоцирующего поведения потерпевшего или в ответ на нападение.

) Большинство насильственных преступлений в семье совершается с применением различных предметов хозяйственно-бытового назначения, используемых в качестве оружия. Это говорит о том, что преступления заранее не готовились, преступники действовали импульсивно, не проявляя разборчивости, используя то, "что первое попадет под руку": кухонные принадлежности, предметы домашней мебели и т. д. Чаще указанные предметы используют женщины.

) Проявления насилия в семье нередко отличаются жестокостью, дерзостью и исключительным цинизмом, что свидетельствует о сложных внутрисемейных отношениях, высочайшей степени "накала" семейного конфликта, а также о глубокой нравственной деградации, пренебрежительном отношении к элементарным требованиям морали.

) Механизм совершения насильственных преступлений в семье отличается внезапностью возникновения умысла.

) Поведение женщин характеризуется значительно меньшей степенью криминогенности по сравнению с противоположным полом.

Обычно выделяют такие виды семейного насилия:

l физическое насилие (такой вид насилия включает в себя прямое или косвенное воздействие на жертву для причинения физического вреда. Физическое насилие выражается в нанесении увечий, избиении, побоях, истязании, пинках, пощёчинах, шлепках. Также к физическому насилию можно отнести неоказание медицинской помощи, депривация сна, лишение возможности удовлетворить жизненно-важные функции, насильственное принуждение к употреблению алкоголя или наркотиков против желания жертвы);

l сексуальное насилие (принуждение жертвы к участию в половых действиях. Проявляется в трех основных формах: сексуального домогательства (навязчивое приставание в форме физического контакта или словесных замечаний и предложений, вопреки ясно выраженному нежеланию лица), принуждения (когда человек добивается сексуальной близости с другим вопреки его воле, но не прибегая к насилию) и насилия (половое сношение с применением физического насилия или с угрозой его применения к потерпевшей или к другим лицам, либо с использованием беспомощного положения потерпевшей (статья 131 УК РФ), или другие насильственные действия сексуального характера (статья 132 УК РФ), такие как оральный или анальный секс)).

l эмоциональное насилие (выражается в унижении, оскорблении жертвы, изоляции, ограничении круга общения жертвы, угрозах, шантаже. Это насилие с применением словесных и психических средств, принижение достоинства жертвы, пренебрежительное отношение);

1.3 Последствия семейного насилия

Социальная опасность семейного насилия в том, что оно:

) нарушает права и свободы личности и разрушает ее социальную структуру;

) будучи долгое время латентным, скрытым от внимания общества, способно неконтролируемо нарастать (словно снежный ком);

) оно перманентно усиливает насилие в обществе, замыкая его «круг»;

) подрывает процессы жизнеобеспечения и воспроизводства социального субъекта.

Существенными качествами детей, переживших в детстве насилие в различных формах, становятся: личностная незрелость, слабая адаптированность в обществе, различного рода зависимости, неспособность к свободе и ответственности. Такие дети индифферентны к внешнему агрессивному поведению, неспособны подавлять собственную агрессию и готовы жить в обществе насилия и несвободы. Последнее касается, разумеется, не только детей и не только возможных жертв, но вообще всех участников семейного насилия, включая самих обидчиков. Внешними факторами риска, кроме несчастного детства, здесь выступают: негативные средовые влияния, провоцирующие вредные привычки (алкоголь, наркотики), а также паттерны насилия, насаждаемые средствами массовой информации и межличностной коммуникации (в том числе - семейной). Пострадавшие от насилия дети рано приобщаются к девиантному образу жизни, порой становятся участниками преступных группировок. Жестокость родителей порождает аналогичную черту у детей, которые потом будут так же "воспитывать" своих детей..

Семейное насилие влечет за собой изменение личностной сферы женщины-жертвы, это:

· замкнутость - состояние отверженности, ограждённости от других людей, нежелание вступать с ними в контакт, избегание общения;

· высокий уровень тревожности - состояние неопределенного, смутного беспокойства, ночные кошмары.

· депрессия - настроение, характеризуемое ярким и интенсивным ощущением неадекватности, чувством отчаяния, уменьшением активности, пессимизмом, печалью;

· страхи - эмоциональное состояние, возникающее в присутствии или предвосхищении опасного объекта (партнера, темноты, мужчин, нестандартных ситуаций и др.). Страх обычно характеризуется внутренним переживанием очень сильного возбуждения, желанием бежать или нападать.

Последствиями физического насилия являются не только физические травмы, постоянные головные боли, бессонница, но и формирование у жертвы так называемого «Синдрома избиваемой женщины», под которым подразумевается состояние психологической травмы - утрата контроля над собой, своей жизнью, телом, чувствами и разъединение с другими людьми (то есть изоляция). Нередко жертва испытывает чувство собственной вины за совершенное над ней насилие или просто отрицает факт такового, убеждая себя и других в том, что это присутствует в большинстве семей.

К физическим последствиям сексуального насилия относятся: хронические боли в тазовой области без явных признаков заболевания; гинекологические отклонения, частые инфекции мочеполовой системы; расстройство сна, аппетита, физическое переутомление, невозможность справляться даже с минимальными физическими нагрузками.

К психологическим последствиям данного вида насилия относятся:

· психическое переутомление;

· длительное эмоциональное напряжение;

· злоупотребление алкоголем;

· неустойчивость настроения со вспышками злобно-тоскливого состояния, тревога;

· утрата интереса к жизни;

· ограничение и предельная формализация контактов с окружающими людьми;

· отвращение к себе.

Психологическое насилие над женщиной влечет за собой разрушение личности женщины; ее социальную дезадаптацию (неприспособленность); длительную депрессию; одиночество; суицидальные попытки; насилие над детьми и престарелыми родственниками и т. д.

Социальные последствия насилия над пожилыми и старыми людьми заключаются в возникновении физических и психологических проблем со здоровьем, которые приводят к необратимым физическим нарушениям, лекарственной и алкогольной зависимости, хроническим заболеваниям и состояниям, депрессии, чувству страха, причинению себе вреда, смерти.

ГЛАВА II. ТЕХНОЛОГИИ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ С ЖЕРТВАМИ СЕМЕЙНОГО НАСИЛИЯ

2.1 Профилактика семейного насилия

Для предотвращения насилия в семье главным направлением работы должна стать как общесоциальная, так и индивидуальная профилактика, охватывающая в первую очередь подрастающее поколение.

Сложность проблемы домашнего насилия свидетельствует о необходимости комплексной стратегии, главными целями которой являются:

· предотвращение - общественное порицание семейного насилия;

· защита - применение мер правопорядка с целью обеспечения безопасности женщин как в публичной, так и в частной сферах жизнедеятельности; а также привлечение нарушителей правопорядка к ответственности за совершенные деяния;

· обеспечение - учреждение государственных и неправительственных проектов и организаций, оказывающих услуги профессиональной помощи и консультирования.

Важно, чтобы системы школьного и дошкольного образования были неотъемлемым компонентом комплексных программ по предупреждению семейного насилия. В рамках просвещения молодых людей в области любви и сексуальных отношений уместно обсуждать гендерное равенство, динамику и травмирующие последствия гендерного насилия в любой форме, особо подчеркивая его несовместимость с правами человека, любовью, уважением и счастливой семейной жизнью. Конфликтов в отношениях избежать невозможно. Но иногда для урегулирования конфликта вместо демократического диалога и конструктивных переговоров прибегают к насилию. В ходе просвещения в области сексуальных отношений и отказа от жестокости до мальчиков и подростков важно донести мысль, что настоящий мужчина, сильный мужчина не прибегает к физическому насилию даже тогда, когда он испытывает агрессивные чувства: когда его провоцируют словами, во время ревности, или когда его подруга хочет порвать с ним отношения. Девушек и женщин учат нетерпимости к актам насилия, тому, что они никогда не виновны и не должны терпеть жестокость и угрозы. Их убеждают рассказывать друзьям и/или родителям об избиениях, а не держать в секрете.

В перечень мер, направленных на профилактику семейного насилия, входят:

· формирование социально-культурных навыков в семейных отношениях;

· разъяснение взаимных прав и обязанностей членов семьи;

· обучение "мирным" способам разрешения конфликтов;

· информирование о допустимых законом путях и методах самообороны.

Первоочередная роль в профилактике семейного насилия отводится выявлению и лечению жертв насилия, а также обучению врачей, проводящих лечебные мероприятия. Для качественного распознавания признаков уже свершившегося акта семейного насилия врачам необходима специальная подготовка, так как считается, что медицинское вмешательство само по себе прекращает и предупреждает насилие.

Основными принципами лечебно-профилактической помощи жертвам насилия являются доступность, своевременность и тактичность. Пострадавшие должны знать, что они не виноваты в случившемся, поэтому на первый план в работе врача любой специальности выдвигается психологическая поддержка. В отдельных случаях развитие эмоциональных и поведенческих нарушений у жертв насилия требует проведения клинического психоанализа.

Фактически всем пострадавшим необходимы помощь психиатра и социальная адаптация. Во многих странах существуют специальные центры помощи жертвам домашнего насилия. Поэтому хорошим решением в плане профилактики семейного насилия можно считать образование и расширение сети медико-психологических центров по проблемам семьи, в которых, наряду с психотерапевтами, психиатрами, психологами, состоят и социальные работники, обеспечивающие эмоциональную поддержку и хотя бы частичное решение социально-бытовых вопросов этих семей. Существует необходимость и в юридической поддержке, так как уголовное право играет большую роль в ранней профилактике семейного насилия.

Некоторые авторы полагают, что наиболее эффективным подходом в предупреждении рецидивов семейного насилия является лечение обоих супругов, а не только пострадавших, так как в результате улучшается качество жизни всех членов семьи. К форме семейной терапии можно отнести тренинг социальных умений, формирующих у членов семьи способы социально адекватного реагирования в различных ситуациях. В процессе такой терапии предпочтение обычно отдаётся поведенческим методам, в результате которых улучшаются супружеские взаимоотношения, эмоциональное состояние детей, а в семьях, в которых супруг страдает алкогольной зависимостью, повышается мотивация к излечению. Противоалкогольное лечение как женщин, так и мужчин, злоупотребляющих спиртным, само по себе значительно снижает риск агрессивных проявлений и ведёт к улучшению взаимоотношений в семье.

По данным ВОЗ, для предотвращения насилия существуют мероприятия, которые работают на различных уровнях (личности, взаимоотношений, коллективов, в масштабе общества в целом). Однако всё это направлено преимущественно не на первичную, а на вторичную и третичную профилактику насилия, серьёзно страдает оценка эффективности; мероприятиям на личностном и межличностном уровне уделяется больше внимания, чем на уровне коллективов и общества в целом. Многие авторы, изучающие семейное насилие, сходятся в том, что оно является результатом общественных и культурных норм. Поэтому необходимы специальные образовательные программы, направленные на изменение сознания людей и традиционных отношений, терпимо относящихся к семейному насилию.

Следовательно, мероприятия по предотвращению семейного насилия должны проводиться на всех уровнях с учётом причин внутрисемейной агрессии. Первичная профилактика является ведущей в системе мероприятий, что требует изменения традиционных представлений об общественном мировоззрении. Учитывая серьёзные последствия семейного насилия, необходимо совершенствовать систему лечебно-диагностической помощи жертвам агрессивных действий, шире внедрять институт семейной медицины и врачей общей практики. При этом обоюдная терапия агрессора и его жертвы повышает эффективность профилактических мероприятий. Подход к профилактике должен быть комплексным и включать в себя психолого-психотерапевтическую, психиатрическую, медико-социальную и юридическую помощь жертвам семейного насилия.

В рамках просвещения молодых людей в области любви и сексуальных отношений уместно обсуждать гендерное равенство, динамику и травмирующие последствия гендерного насилия в любой форме, особо подчеркивая его несовместимость с правами человека, любовью, уважением и счастливой семейной жизнью. Конфликтов в отношениях избежать невозможно. Но иногда для урегулирования конфликта вместо демократического диалога и конструктивных переговоров прибегают к насилию.

2.1 Особенности социальной работы с жертвами семейного насилия

семейный насилие конфликт социальный

Семейное насилие - сложная проблема, к решению которой стоит подходить комплексно. Для того чтобы изменить ситуацию в лучшую сторону, необходимы анализ причин и последствий домашнего насилия, а так же активные практические действия по организации помощи пострадавшим от семейного насилия, а также активные практические действия по организации помощи пострадавшим от семейного насилия. Организация телефонов доверия, кризисных центров и убежищ для жертв насилия - одни из важнейших шагов в решении данной проблемы. В случае реальной опасности для жизни и здоровья женщин и детей могут использоваться приюты-стационары, кризисные центры, убежища с комплексом социальных услуг. Острые экономические затруднения дают право жертвам домашнего насилия обращаться за адресной или экстренной помощью.

Содержанием деятельности кризисных центров является оказание психологической, юридической, педагогической, социальной и других видов помощи пострадавшим от насилия, нередко находящимся в кризисном и опасном для физического и душевного здоровья состоянии. Пострадавшие имеют возможность общаться непосредственно со специалистами-психологами, врачами, педагогами и др. В ряде кризисных центров проводятся групповые занятия, том числе организуются группы взаимопомощи.

Поскольку проблема семейного насилия предполагает пересечение областей деятельности специалистов различных профессий (сам по себе социальный работник не имеет ни чётко определённого статуса защитника жертвы насилия), то закономерен мультидисциплинарный подход. Он стал одним из основных и наиболее часто употребляемых при вмешательстве в семейные отношения как социальную группу и институт, где практикуется насилие.

Врач-терапевт обеспечивает конфиденциальность взаимоотношений между врачом и пациентом, оценивает необходимость медицинского лечения для жертвы и агрессора, несёт ответственность за здоровье пациента.

Медсестра оценивает степень необходимости медицинского ухода, планирует и обеспечивает его, обучает больного самостоятельно контролировать расписание и дозы приёма лекарств.

Психолог обеспечивает психологическую диагностику, определяет и формулирует проблемы клиента, планирует и реализует стратегии психологического воздействия.

Социальный работник обеспечивает работу со случаем насилия в семье (выбор техник, направленных на формирование навыков правильного взаимодействия, обеспечение поддержки и проведение консультирования), координирует деятельность и консультирование социальных, ведомственных и медицинских служб, выполняет при необходимости функции координатора работы мультидисциплинарной команды.

Защита от семейного насилия в условиях нестационарного учреждения должна сочетать деятельность правоохранительных органов и учреждений социального обслуживания. Первые пресекают насилие, вторые оказывают реабилитационную, юридическую и иные виды помощи его жертвам.

Эффективным является создание терапевтических групп из лиц, претерпевших семейное насилие, члены которых могут поддержать друг друга, достигнуть более высоких результатов под руководством специалиста по социальной работе в коррекции своей личности, в защите своих социальных интересов.

Более высокий уровень работы - группы самопомощи, т. е. объединения жертв насилия, существующие дольше, решающие обширный круг проблем, сильнее воздействующие на личность своих членов. Содействие социального работника в создании таких групп означает, что из разряда объектов воздействия его клиенты переводятся в ранг субъектов, они участвуют в решении собственных проблем.

Уже при первом контакте с жертвой насилия важно понять, какая именно помощь необходима в первую очередь, и не полагаться на то, что один набор приёмов применим к каждому типовому случаю. Если специалист по социальной работе приходит к выводу, что его компетенции недостаточно, он должен порекомендовать, куда можно обратиться жертве для получения более адекватной помощи. Именно поэтому специалист должен знать адреса домов временного проживания жертв насилия (включая людей с психическими и физическими ограничениями), организации адвокатов, психологов, медицинских работников, возможные источники финансовой помощи (благотворительные организации, группы местной поддержки).

Опыт показывает, что существует необходимость создания специализированных учреждений для помощи детям и подросткам, пострадавшим от насилия. Врачи, педагоги и психологи кризисных центров, работая по специальным программам, могли бы восстановить у детей и подростков уважение к себе как к личности, повысить уверенность и защитные качества, утверждая таким образом право каждого человека, в том числе детей и подростков, на здоровье и безопасность. Такие учреждения могут оказаться одним из звеньев в решении проблемы насилия над детьми в России.

Наиболее распространённым подходом в социальной работе с жертвами семейного насилия является кризисное (экстренное) вмешательство.

Научной основой теории кризиса стали труды выдающегося психолога Э. Эриксона, разработавшего периодизацию естественных жизненных кризисов, успешное преодоление которых обуславливает развитие здоровой личности, а также концепция реагирования организма на стресс Г. Селье. Создание теории кризисного вмешательства в социальной работе, начавшееся в 60-х гг. прошлого столетия в США, связано с именами таких известных специалистов, как Д. Каплан, Дж. Джейкобсон, Р. Раппорт и др. С точки зрения Д. Каплана, кризисом можно считать любую ситуацию, в которой человек, семья или группа (например, сотрудники организации) сталкиваются с труднопреодолимыми или непреодолимыми препятствиями в реализации значимых жизненных целей и не могут справиться с ними с помощью привычных средств. Различают три группы стрессовых ситуаций, приводящих к кризисным состояниям:

) стрессы переходного периода (или нормативные кризисы развития, обусловленные естественными изменениями в жизненном цикле);

) острые ситуативные кризисы (например, развод супругов или необходимость переезда семьи в другой город);

) стрессы, вызванные катастрофами, несчастными случаями, болезнями.

Кризисные ситуации могут развиваться по шоковому и хроническому типам.

При шоковом, неожиданном кризисе внезапная деструктивная перемена в ближайшем или более широком социальном окружении, например смерть кормильца, утрата имущества при пожаре или природной катастрофе, острый межэтнический конфликт, вынуждающий к срочной миграции и т. п., может вызвать столь сильную эмоциональную реакцию индивида, что его адаптационные механизмы окажутся полностью разбалансированы и подавлены. Это означает, что в течение определённого времени человек будет полностью дезориентирован и социально некомпетентен, беспомощен, и за данный период жизнь его может претерпеть необратимые изменения.

При хроническом кризисе индивид или семья оказываются способны в течение более или менее длительного времени справляться со стрессовой ситуацией, например бороться (или мириться) с алкоголизмом супруга, жить в тяжёлых материальных условиях, не меняя низкооплачиваемую работу ради сохранения профессионального статуса и квалификации, ухаживать за родственником-инвалидом и т. п. Но постепенно адаптационные механизмы начинают давать сбой, энергия противодействия жизненным трудностям ослабевает, и состояние острого личностного и семейного кризиса становится неизбежным.

Первоначально развитие кризисного подхода в социальной терапии было связано с распространением особой формы психолого-социальной работы, а именно организацией кризисных центров, которые обычно предусматривают деятельность круглосуточных служб телефонов доверия. Подобные учреждения могут специализироваться по целому ряду направлений: работа с суицидентами, жертвами насилия, жертвами стихийных бедствий и катастроф, участниками вооружённых конфликтов. Получив сигнал по «горячей линии» телефона доверия, сотрудники кризисных служб должны незамедлительно осуществить ряд прямых мероприятий, совершив активное вмешательство в проблемную ситуацию. Специалисты оказывают экстренную телефонную психотерапевтическую и консультативную помощь, информируют клиента об имеющихся у него возможностях получения помощи извне, дают чёткие указания о шагах, которые он должен предпринять немедленно, чтобы минимизировать риски, оперативно связывают клиентов с медицинскими учреждениями, органами правопорядка, правозащитными организациями, временными приютами при кризисных центрах, в ряде случаев высылают сотрудников для непосредственной помощи клиенту. Впоследствии данному клиенту должна быть оказана краткосрочная социально-терапевтическая помощь, носящая комплексный характер.

Особым направлением является помощь семье и детям, в рамках которого существуют кризисные центры для женщин, переживших насилие в семье или вне семьи, аналогичные службы для детей и подростков, а также лиц пожилого возраста. Как правило, при таких центрах имеются круглосуточные телефоны доверия, временные приюты, медицинские и психологические кабинеты, мастерские для трудотерапии и терапии творчеством, оборудованные помещения для проведения досуговых мероприятий и т. п. Кроме того, клиенты кризисных служб должны получать квалифицированную юридическую помощь. Вмешательство в кризисную семейную ситуацию также может осуществляться сотрудниками органов опеки и попечительства, ТСС, социально-реабилитационных центров для несовершеннолетних, центров профилактики беспризорности и безнадзорности. В последнее время к участию в кризисном вмешательстве привлекаются участковые милиционеры.

Технологии кризисного подхода подбираются в соответствии с необходимостью действовать по принципу «быстрого реагирования». Основной целью вмешательства в кризисную ситуацию в соответствии с этим принципом является смягчение реакции на стрессовое событие «путём оказания непосредственной помощи и мобилизации усилий клиентов, направленных на преодоление кризиса, в процессе незамедлительного терапевтического воздействия. Р. Рапопорт выделяет четыре основные задачи кризисной интервенции:

Снятие симптомов острого стресса;

Восстановление докризисного уровня функционирования индивида или семьи;

Осознание внешних событий и внутренних причин, приведших к кризису;

Выявление и мобилизация внутренних и внешних ресурсов клиента, которые необходимо привлечь для преодоления кризиса.

Как отмечает Н. Голан, программа-максимум при вмешательстве в кризисную ситуацию заключается в мобилизации всех возможностей клиента для достижения им оптимального функционирования. При этом необходимо уделять внимание как материальному фактору, опираясь на конкретную поддержку со стороны органов социальной защиты и других служб, так и решению психологических задач (развитие волевых механизмов, поддержка мотивации, преодоление депрессивного состояния, коррекция зависимого поведения и т. п.).

Одним из наиболее эффективных методов преодоления кризисной ситуации считается метод кризисной интервенции, предложенный Г. Пейрадом, Л. Селби и Дж. Куайнленом, состоящий из следующих этапов:

· выявление события или ряда событий, оказавших травмирующее воздействие на индивида или семью, а также характера и специфики полученных социальных и психологических травм;

· определение основных ресурсов и средств для успешного разрешения кризисной ситуации, привычных для клиента, но недостаточно эффективных для разрешения текущей ситуации;

· определение альтернативных способов совладания со стрессом и кризисом, которые будут наиболее эффективны в конкретной ситуации, и использование их клиентом при поддержке социального работника.

Таким образом, эффективность социальной работы зависит от того, насколько она отражает интересы жертвы. Здесь необходимо знание психологии, особенностей личности. Социальный работник должен проявлять искренний интерес к проблемам жертвы.

ГЛАВА III. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ

3.1 Программа исследования

Объект исследования - жители г. Петрозаводска.

Предмет исследования - мнение жителей г. Петрозаводска по проблеме семейного насилия в возрасте от 25 до 75 лет.

Гипотеза исследования: семейное насилие, по мнению респондентов, является следствием недостаточно положительно эмоционально окрашенного семейного социума (если насилие в семье присутствует, то оно является следствием отсутствия взаимопонимания и любви).

Рабочие гипотезы:

По мнению респондентов в случае проявления агрессии ответная агрессия, в большинстве случаев, служит адекватным ответом на ситуацию.

По мнению респондентов в случае факта семейного насилия не целесообразным является обращение в правоохранительные органы, т.к. семейное насилие - это исключительно внутрисемейное дело.

Проведенное исследование имело целью изучение мнения жителей г. Петрозаводска в возрасте от 25 до 75 лет по проблеме семейного насилия.

Для достижения поставленной цели можно выделить следующие задачи:

· выяснить уровень осведомлённости по проблеме семейного насилия опрошенных;

· узнать мнение опрошенных об этой проблеме;

· выяснить, присутствует ли в семьях опрошенных насилие.

В качестве метода исследования было выбрано анкетирование респондентов - психологический вербально-коммуникативный метод, в котором в качестве средства для сбора сведений от респондента используется специально оформленный список вопросов - анкета (Приложение 1).

Анкета - это социологический инструментарий, представляющий собой определенным образом структурированную систему вопросов, логически связанных между собой, а также с задачами и целями исследования. Анкета состоит из введения, паспортички (демографический блок), основной части.

Во введении содержится обращение к респонденту, излагается цель исследования и то, как будут использованы результаты опроса, дается гарантия анонимности. Демографическая часть (паспортичка) содержит вопросы о социальном статусе респондента, в данном случае пол и возраст учащихся. Основная часть состоит из вопросов, имеющих целью исследование изучаемой проблемы.

В опросе для настоящего социологического исследования приняли участие 200 человек (100 мужчин, 100 женщин) в возрасте от 15 до 75 лет.

3.2 Анализ проведённого исследования

Результаты исследования:

Среди опрашиваемых 192 респондента (96 %) знакомы с проблемой насилия в семье, и всего лишь 8 респондентов (4 %) указали на свою неосведомлённость с существованием данной проблемы (Приложение 2, диаграмма 1).

Лично с проблемой семейного насилия сталкивались 163 респондента (81,5 %), и только 37 респондентов (18,5 %) не сталкивались с этой проблемой лично (Приложение 2, диаграмма 2).

Среди причин семейного насилия указывались такие причины как «отсутствие любви и уважения, взаимопонимания» (192 респондента (96 %)) - этот вариант ответа приводился практически во всех анкетах, - затем следовала «невоспитанность», «плохое воспитание», «отсутствие понятия духовности, чести, нравственности и морали» (45 респондентов (22,5 %)); указывалось также «пьянство», «вредные привычки» (80 респондентов (40 %), «материальная зависимость» (8 респондентов (4 %); некоторые из респондентов затруднились ответить на данный вопрос (8 респондентов (4 %) (Приложение 2, диаграмма 3).

Респонденты считают, что чаще всего семейному насилию подвергаются женщины, так ответили 197 респондентов (98,5 %). 187 человек ответили, что это дети (93,5 %). 80 граждан посчитали, что чаще семейному насилию подвергаются пожилые люди (40 %). И всего 5 граждан ответили, что мужчины чаще остальных подвергаются насилию в семье (2,5%) (Приложение 2, диаграмма 4).

56 респондентов (28 %) считают, что терпение и прощение - это те вещи, которые могут помочь в ситуации семейного насилия. 144 человека считают такое поведение недопустимым (72 %) (Приложение 2, диаграмма 5).

Большинство участников исследования (147 респондентов (73,5 %)) считают, что проблема семейного насилия вышла за рамки личной и стала актуальной для государства и общества в целом. Однако, 53 респондента (26,5 %) всё так же считают этот вопрос личным (Приложение 2, диаграмма 6).

Наиболее часто под семейным насилием понимаются с побои, так ответили 144 респондента (72 %). Несколько реже оцениваются как насилие систематическая нецензурная брань (75 человек (37,5 %)) и физические наказания детей (60 человек (30 %)). Большинство жителей г. Петрозаводска не считает насилием запрет заниматься тем или иным делом (36 человек (18 %)). Около половины граждан считают, что пьянство и угроза физического воздействия - это тоже своего рода проявления насилия (96 человек (48 %) (Приложение 2, диаграмма 7).

На вопрос о насилии по отношению к ним со стороны членов их семьи, всего 53 участника исследования ответили отрицательно (26,5 %), 147 респондентов (73,5 %) соответственно признали факт насилия над ними в своей семье (Приложение 2, диаграмма 8).

На вопрос о целесообразности обращения за помощью 147 респондентов указали на необходимость этих действий (73,5 %), 18,5 % - ответили отрицательно (37 человек), 16 респондентов затруднилось ответить - 8% (Приложение 2, диаграмма 9). При этом среди мест, где жертвам семейного насилия могла бы быть оказана помощь указывались: «милиция» - 45,5 % (91 респондент), «психолог» - 26,5 % (53 респондента), «социальные организации» - 18,5 % (37 респондентов) (при этом не указывалось в какие именно социальные организации), «суд», «к друзьям / родственникам» по 9,5 % (19 респондентов) (Приложение 2, диаграмма 10).

Среди методов предотвращения насилия в семье были перечислены следующие: «на насилие отвечать насилием» - 18,5 % (37 респондентов), «с детства закладывать уважение к людям, тактичность» - 18,5 % (37 респондентов); к наиболее встречающимся ответам была отнесена «беседа, разговор» - 56 % (112 респондента). Такие радикальные ответы как «привлечение к уголовной ответственности» практически не приводились - 6,5 % (13 респондентов) (Приложение 2, диаграмма 11). Говоря об эффективности этих мер, большинство участников исследования затруднились дать ответ (176 респондентов (88 %), оставшиеся (24 респондентов (12 %)) предположили их высокую степень воздействия при решении сложившейся ситуации (Приложение 2, диаграмма 12).

Проясняя тактику поведения в конфликтных ситуациях, а также отношение к агрессивным способам решения конфликтных ситуации, было установлено, что 54,5 % респондентов (109 участников исследования) не согласны с тем, что необходимо отвечать агрессией на агрессию, 27% (54 респондента) - высказались в пользу дифференциации ситуации («не всегда»), 18,5% (37 респондентов) согласились с данным высказыванием (Приложение 2, диаграмма 13).

К наиболее характерным способам решения конфликтов в своей семье граждане отнесли: «разговор» - 45,5 % (91 респондент), «осмысление проблемной ситуации», «понимание друг друга», «общее решение» - 40 % (80 респондентов), «взаимные уступки» - 30,5 % (61 респондента); 6,5 % (13 респондентов) высказали такую точку зрения, как «не создавать их», а также предположили эффективной «помощь врача» (Приложение 2, диаграмма 14).

Итак, в результате анкетирования были выявлено, что лишь небольшое количество граждан не знает о существовании проблемы семейного насилия и сталкивалось с данной проблемой. Одна из главных причин семейного насилия, по мнению респондентов, - это отсутствие любви и взаимопонимания в семье. Женщины и дети чаще всего подвергаются семейному насилию, по мнению опрошенных. Большинство участников исследования считают, что терпеть и прощать семейное насилие нельзя. Также большинство респондентов считают, что проблема семейного насилия вышла за рамки личной и стала актуальной для государства и общества. 2/3 граждан считают побои и угрозу физического воздействия проявлениями семейного насилия. К сожалению, большинство из опрошенных подвергались различным формам насилия и считают, что в таких случаях необходимо обращаться за помощью. При этом среди мест, где жертвам семейного насилия могла бы быть оказана помощь, чаще всего указывалась милиция. Из этого можно сделать вывод, что граждане г. Петрозаводска плохо информированы о том, куда можно обратиться в случае наличия насилия в семье, о существовании так называемых телефонов доверия, знают не больше 5% опрошенных. Больше половины опрошенных считают беседу способом избегания семейного насилия, но её эффективность оценить не могут. В семьях респондентов конфликты чаще всего решаются ненасильственными методами. В ходе проведённого исследования гипотезы подтвердились.

В целях предотвращения увеличения числа случаев насилия в семье главным направлением работы должна стать как общесоциальная, так и индивидуальная профилактика, охватывающая не только группы риска, но и подрастающее поколение.

Важную роль в этом может сыграть деятельность общеобразовательных школ в рамках программных мер по предупреждению семейного насилия, направленных на формирование социально-культурных навыков в семейных отношениях, разъяснение взаимных прав и обязанностей членов семьи, обучение "мирным" способам разрешения конфликтных эпизодов и информирование о допустимых законом путях и методах самозащиты. Разработка и внедрение такой программы - вопрос в настоящее время насущный и злободневный. Введение в штатное расписание системы народного образования должностей школьных психологов создает предпосылки ее реализации. Также целесообразно включить обучающие программы о домашнем насилии, его последствиях и методах эффективного реагирования в учебные планы университетов и курсов повышения квалификации для профессионалов - работников милиции и прокуратуры, судей, врачей, педагогов и социальных работников.

Вместе с тем, в глазах населения милиция как орган исполнительной власти, призванный защищать жизнь и здоровье граждан, выглядит среди прочих официальных органов структурой, способной отстоять их интересы в обстоятельствах проявления насилия в семье. При всем нежелании вмешивать в семейные дела посторонних, именно к этой инстанции граждане по преимуществу апеллируют в случае возникновения семейно-бытовых конфликтов. Основную нагрузку в подобной обстановке и сегодня принимают на свои плечи службы участковых инспекторов милиции и ее подразделения, занятые борьбой с преступностью. Естественно, для обеспечения успеха на этом поприще как никогда необходимо тесное и эффективное взаимодействие законодательной и исполнительной структур, всех заинтересованных инстанций к решению столь болезненной общественной проблемы. Для достижения эффективного реагирования на случаи насилия в семье может быть разработана модель межведомственного взаимодействия (правоохранительных органов, органов опеки и попечительства, медицинских учреждений, структур социальной защиты, общественных организаций и пр.).

Существует необходимость развития семейных консультаций, куда могут обратиться как семейные пары, так и отдельные члены семьи для получения бесплатной квалифицированной помощи. Важно, чтобы такая помощь была доступна в любое время и в большинстве населённых пунктов. Необходимо информировать граждан о существовании телефонов доверия, которые должны быть с легко запоминающимися номерами и широко разрекламированными. Также необходимо создание кризисных центров. В СМИ должны обсуждаться различные выходы из ситуации семейного насилия. Необходимо, чтобы в любом городе было учреждение, владеющее полной информацией об организациях, оказывающих юридическую, медицинскую, психологическую, социальную помощь жертвам семейного насилия. Люди должны знать, куда можно обратиться в первую очередь. Необходимо, чтобы информация о таких учреждениях входила во все информационные городские и областные справочники.

Необходимо способствовать росту осведомленности общественности и профессионалов, сталкивающихся с проблемой домашнего насилия по долгу службы, в том числе посредством издания информационных материалов, содержащих социально-правовую, психологическую информацию по проблеме, а также информацию об учреждениях, куда можно обратиться за помощью.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Семейное насилие - это серьёзная проблема современного общества, это одно из проявлений кризиса современного общества. Данная проблема нуждается в глубоком осмыслении со стороны общества и государства, а так же усилении со стороны правоохранительных органов как контролирующей, так и профилактической деятельности.

Проникновение насилия в жизнь семьи ведёт к деконструкции нравственных, гуманистических основ воспитания, к росту детской беспризорности и безнадзорности, вовлечению несовершеннолетних в потребление алкогольных напитков, наркотиков, в проституцию и криминальную деятельность.

Специалисты по социальной работе должны не только иметь дело с последствиями семейного насилия, но и осуществлять профилактическую работу с населением в целом. Поднять проблему семейного насилия до уровня публичной дискуссии, показать людям возможности её решения, подсказать им верные шаги - всё это наравне с практической деятельностью по оказанию помощи жертвам насилия должно быть включено в план повседневной социальной работы. Необходимо не только помочь выйти из ситуации насилия в семье, важно изменить представление в обществе о том, что насилие в семье - это частное дело.

Эффективность социальной работы с жертвами семейного насилия зависит от того, насколько она отражает интересы жертвы. Здесь необходимо знание психологии, особенностей личности. Специалист по социальной работе должен проявлять искренний интерес к проблемам жертвы.

В курсовом исследовании проверялась следующая гипотеза: если насилие в семье имеет место быть, то оно имеет специфические черты и характеристики, обусловленные наличием особой системы взаимоотношений индивидов.

В ходе работы гипотеза подтвердилась. Семейное насилие направлено на близких людей, связанных, как правило, отношениями родства и свойства.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Бодрова В. В. Насилие в семье / В. В. Бодрова / Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены. - 2000. - № 5. - С. 44 - 51.

Брюкнер М. Насилие в семье: локальные действия - международная проблема / М. Брюкнер / Журнал исследований социальной политики. - 2009. - № 7 (2). - С. 261 - 272.

Бэрон Р. Агрессия / Р. Бэрон, Д. Ричардсон. - СПб: Питер. - 2001. - 352 с.

Ганева В. Домашнее насилие в Болгарии: параметры, предпосылки, направления социальной работы / В. Ганева / Журнал исследований социальной политики. - 2010. - Т. 8. - № 3. - С. 393 - 404.

Закирова В. М. Развод и насилие в семье - феномены семейного неблагополучия / В. М. Закирова / СОЦИС. - 2002. - № 12. - С. 131 - 134.

Ильяшенко А. Н. Основные черты насильственной преступности в семье / А. Н. Ильяшенко / СОЦИС. - 2003. - № 4. - С. 85 - 92.

Комплексная программа по профилактике социального сиротства, реабилитации и коррекции социальных сирот и детей, пострадавших от семейного насилия / под ред. М. Н. Платоновой. - СПб., 2003. - 373 с.

Кон С. И. Вкус семейного плода: сексология для всех / С. И. Кон. - М.: Семья и школа, 1997. - 348 с.

Кочеткова С. В. Опыт анализа насилия в семье / С. В. Кочеткова / СОЦИС. - 1999. - № 12. С. 114 - 117.

Леннеер - Акселъсон Б. О любви, гендерном равноправии, сексуальности и насилии / Б. Леннеер - Аксельсон / Журнал Исследований социальной политики. - 2003. - Т. 1. - № 3 / 4. - С. 397 - 411.

Лысова А. В. Женская агрессия и насилие в семье / А. В. Лысова / Общественные науки и современность. - 2008. - № 3. - С. 165 - 169.

Лысова А. В. Насилие в семье - объект социальной политики в США / А. В. Лысова / СОЦИС. - 2005. - № 12. - С. 108 - 116.

Лысова А. В. Физическое насилие над жёнами в российских семьях / А. В. Лысова / СОЦИС. - 2008. - № 9. - С. 121 - 128.

Меновщиков В. Ю. Психологическое консультирование. Работа с кризисными и проблемными ситуациями. М.: Смысл, 2001. - С. 26 - 49.

Насилие и его влияние на здоровье: Доклад о ситуации в мире: Обзор /ВОЗ. - М. - 2002. - 48 с.

Предотвращение насилия в семье / Под ред. Захаровой Ж. А. - М: Оргсервис. - 2005. - 162 с.

Пучков В. П. Вы чьё, старичьё? / В. П. Пучков / Социс. - 2005. - № 10. - С. 35 - 41.

Сергеев М. П. Насилие в семье: распространённость, причины, профилактика / М. П. Сергеев, А. В. Голенков/ Здравоохранение Чувашии. - 2004. - № 2. - С. 57 - 65.

Сошникова И. В. Насилие в семье: социальные предпосылки и факторы риска/ И. В. Сошникова, Г. А. Чупина/ Вестник Челябинского государственного университета. - 2010. - № 20 (201). - С. 170 - 184.

Сошникова И.В. Воспитательные меры по предупреждению насилия в семье/ И.В. Сошникова/ Известия Уральского государственного университета. - 2010. - № 4(81). - С.

Технология и приёмы профессионального воздействия в социальной работе со случаями семейного насилия: Методические рекомендации / под ред. И. В. Матвиенко. М.: Региональная общественная организация АННА. - 2001. - 28 с.

Тюрина Э. И. Социальная работа с семьёй и детьми / Э. И. Тюрина, Н. Ю. Кучукова, Е. А. Пенцова. - М.: Академия, 2009. - 289 с.

Фахретдинова А. Б. Факторы, провоцирующие насилие над женщиной в супружеских взаимоотношениях/А.Б.Фахретдинова / Вестник Нижегородского университета им. Н. И. Лобачевского. Серия Социальные науки. - 2008. - № 1 (9). - С. 123 - 130.

Циркин С.Ю. Диагностика семейных проблем в практике профилактической психиатрии/С. Ю. Циркин., М. А. Кулыгина, А. Е. Бобров/Социальная и клиническая психиатрия. - 1996. - № 2. - С. 115 - 121.

Шатрова Л.А., Ибрагимова В.З. Гендерно-ориентированная социальная работа с детьми. Методический материал. Проект «Мне жить в гражданском обществе» при поддержке Фонда «Гражданское общество» Канадского агентства международного развития. Казань, 2004. - 56 с.

Щитов Н. Г. О внутрисемейном насилии/ Н. Г. Щитов, А. В. Лысова/ СОЦИС. - 2010. - № 10. - С. 55 - 62.

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение 1

Уважаемый респондент!

Данный опрос проводит студентка 3 курса факультета политических и социальных наук ПетрГУ. Целью исследования является изучение мнение жителей г. Петрозаводска о проблеме семейного насилия. Опрос является конфиденциальным, результаты будут использованы в курсовой работе в обобщенном виде.

Ваш пол___________

Ваш возраст______________

Известно ли Вам что-нибудь о насилии в семье?

Сталкивались ли Вы с насилием в семье?

Как Вы думаете, в чем состоят основные причины насилия в семье?

______________________________________________________________________________________________________________________________

Как Вы считаете, кто чаще подвергается семейному насилию?

_____________________________________________________________

Терпение и прощение - те вещи, которые могут помочь в ситуации семейного насилия - разделяете ли Вы это утверждение?

Как Вы считаете, насилие в семье является сугубо личной проблемой или проблемой общественности и государства?

Что, по вашему мнению, включает в себя понятие «семейное насилие»? (возможно несколько вариантов ответа)

) Физическое наказание детей

) Систематическая нецензурная брань

) Запрет заниматься тем или иным делом

На Ваш взгляд, целесообразно ли обращаться в какие-либо инстанции за помощью? Если да, то куда, по Вашему мнению, можно обратиться?

Существуют ли, на Ваш взгляд, меры по устранению насилия в семье? Являются ли эти меры эффективными?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Согласны ли Вы, что агрессией нужно отвечать на агрессию?

) Не всегда

Какие наиболее характерные для Вас способы разрешения конфликтных ситуаций в семье?

_______________________________________________________________________________________________________________________________

Благодарим Вас за участие в исследовании!

Приложение 2

Диаграмма 1.

Известно ли Вам что-нибудь о насилии в семье?

Диаграмма 2.

Сталкивались ли Вы с насилием в семье?

Диаграмма 3.

Как Вы думаете, в чем состоят основные причины насилия в семье?

Диаграмма 4.

Как Вы считаете, кто чаще подвергается семейному насилию?

Насилие - умышленное применение человеком или группой различных форм принуждения в отношении к конкретному лицу (группе) с целью достижения каких-либо целей (ущемление конституционных прав и свобод гражданина, нанесение ущерба или угроза физическому и психическому состоянию человека) .

Насилие, как и все остальные социальные проблемы, проходит несколько периодов:

1. Период напряженности. Человек, который подвергается насилию, чувствует себя подавленным и ощущает беспокойство. Общение сведено к минимуму.
2. «Взрыв». В этот период характерны драка, побои, скандалы, постоянная критика, требовательность со стороны агрессора, обещает расправой. Жертва испытывает страх, иногда даже ужас.
3. Фаза примирения. Агрессор может извиняться и обещать, что это никогда не повторится. Это дает жертве напрасную надежду на изменение ситуации.

Все это характерно для каждого вида насилия.

На сегодняшний день существует несколько их видов. Наибольшее распространение, как в обществе, так и в литературе приобретают четыре вида насилия:

1. Психологическое (психическое) или эмоциональное насилие. Это постоянное или периодическое негативное психическое воздействие друг на друга, предъявление к ним требований, не соответствующих их возрастным возможностям, выдвижение незаслуженных обвинений, унижение достоинства, демонстрация нелюбви, неприязни, словесные оскорбления, угрозы, обман, принуждение к совершению деяний, представляющих опасность для их жизни или здоровья, а также ведущих к нарушению психического развития.

Признаками такого вида насилия являются следующие:

- Постоянно критикует, кричит и/или обижает;
- Поднимает на смех;
- В качестве наказания не обращает внимания на ее нежные чувства;
- Запрещает ходить на работу или учебу;
- Манипулирует, используется ложь и несогласие;
- Обижает родственников и друзей с тем, чтобы прогнать их;
- Отказывается находится рядом;
- Запрещает поддерживать отношения с родственниками или друзьями;
- Не дает пользоваться любым средством связи;
- Унижает в общественном месте;
- Угрожает уйти или выгнать ее из дома;
- Всесторонний контроль;

Психологическое насилие отличается от всех остальных тем, что участники сами не до конца осознают своих действий или поступков. Люди настолько бывают, поглощены своими чувствами к другому, что не замечают агрессии с другой стороны. После окончания психологического воздействия возможны следующие последствия:

- невротизация партнера;
- дезориентация в себе и в отношениях;
- наступает чувство отчаяния, когда человек особенно остро нуждается в поддержке и готов ухватиться за любую соломинку, поверить во что угодно и кого угодно.
2. Физическое насилие.

Это умышленное нанесение человеку физических травм, телесных повреждений (побои, удары, пощечины, укусы, прижигания горячими предметами, попытки удушения или утопления), лишение свободы, жилья, пищи, одежды и иных нормальных условий жизни .

Признаки такого насилия понятны из определения, но ниже приведены наиболее встречающиеся в обществе или в семье:

- Толкает.
- Причиняет боль посредством пощечин, пинков и ударов кулаком.
- Подвергает риску, например, не проявляется осторожность при управлении машиной.
- Швыряет предметы.
- Угрожает оружием или ранит.
- Физически препятствует при попытке выйти из дома.
- Оставляет человека в опасных местах.
- Не дает заснуть ночью.
- Отказывается покупать продукты питания и другие, необходимые товары.
- Портит имущество другого человека.
- Угрожает причинить вред родственникам или друзьям.

Но в физическое насилие включает также вовлечение взрослого человека или ребенка в употребление наркотиков, алкоголя, отравляющих веществ или «медицинских препаратов, вызывающих одурманивание» (например, снотворных, не прописанных врачом).

3. Сексуальное насилие.

Это деятельность по отношению к лицу с целью привлечения его к сожительству против его воли и желания .

В уголовном кодексе РФ есть несколько статей, которые касаются этого вида насилия. Они описывают сексуальное насилие, как действие, совершенное с использованием беспомощности потерпевшего. Сюда включается смерть, заражение смертельным заболеванием и если на время совершения изнасилования пострадавшему не было четырнадцати лет. В статьях указаны виды сексуального насилия, и какие меры буду применены к лицам .

После изнасилования или попытки изнасилования, или других видов сексуального насилия пострадавшие часто переживают так называемый «синдром травмы изнасилования», который был описан психологами Энн Бургесс и Линдой Холмстром в 1974 году . Одна из фаз проявляется после свершения сексуального насилия и может продолжаться несколько недель за это время появляются следующие симптомы:

- Экспрессивная реакция. Пострадавший проявляет бурные и открытые эмоции. Может казаться перевозбужденным или впавшим в истерику, рыдать, не переставая, или испытывать приступы паники.
- Эмоциональный контроль. Пострадавший кажется лишенным всех эмоций и ведет себя так, словно «ничего не случилось» и «все хорошо». С учетом случившегося такая спокойная реакция может вызывать недоумение или недоверие к жертве, но на самом деле это проявление сильнейшего эмоционального шока.
- Дезориентация. Пострадавший испытывает сильнейшую дезориентацию, спутанность сознания. Не может ни на чем сосредоточиться, не может принять решение, даже незначительное, не может справиться с обычными и повседневными делами. Часто пострадавший плохо помнит, что именно произошло, путается и допускает фактические ошибки, если рассказывает о случившемся. Однако это тоже является типичным проявлением шокового состояния.
4. Экономическое насилие

Это попытка лишить одного человека другим возможности свободно распоряжаться материальными средствами, полный контроль за расходами и угрозы лишения финансовой поддержки .

Часто оно считается разновидность психического насилия, т.к. сюда включаются в себя очень похожие тактики внушения .

Основными проявлениями считаются:

- Обязательно надо просить деньги.
- Отчитываться перед человеком за понесенные расходы.
- Постоянные обвинения (иждивенчество, принижение достоинств работы другого).
- Запреты на учебу, работу, карьерный рост.
- Выдача маленьких сумм на содержание.
- Создание невыносимых условий, в которых человек начнет просить денег .

Таким образом, каждый вид насилия имеет свои специфические черты и опасны тем, что люди не осознают весь вред и иногда считают свои действия вполне нормальными и правильными.

Насилие в семье как социальная проблема современного общества

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ СЕМЕЙНОГО НАСИЛИЯ

ГЛАВА II. ТЕХНОЛОГИИ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ С ЖЕРТВАМИ СЕМЕЙНОГО НАСИЛИЯ

2.1 Особенности социальной работы с жертвами семейного насилия

ГЛАВА III. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ

1.3 Программа исследования

3.2 Анализ проведённого исследования

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

ПРИЛОЖЕНИЯ

ВВЕДЕНИЕ

В последнее время особую актуальность приобретает проблема семейного насилия. Эта тема замалчивалась и отвергалась обществом, что породило множество заблуждений и неверных представлений. Статистика фиксирует положительную динамику этого страшного явления Предотвращение насилия в семье / Под ред. Захаровой Ж. А. - М: Оргсервис. - 2005. - С. 5.. Многочисленные публикации и информация в СМИ демонстрируют сложившие в этой области противоречия и указывают на важность обращения внимания ученых на изучение данной проблемы.

Представления о том, что насилие имеет место только в социально неблагополучных семьях, современные исследователи считают несостоятельным мифом общественного сознания. Насилие в семье происходит в любых слоях и категориях населения, независимо от классовых, расовых, культурных, религиозных, социально-экономических аспектов. Объектами и субъектами домашнего насилия могут быть любые члены семьи Технология и приёмы профессионального воздействия в социальной работе со случаями семейного насилия: Методические рекомендации / Под ред. И. В. Матвиенко. М.: Региональная общественная организация АННА. - 2001. - С. 15 - 17..

Объект исследования - семейное насилие как социальная проблема.

Предмет - особенности семейного насилия.

Цель исследования: изучить особенности семейного насилия.

Задачи работы:

1. Изучить теоретические основы социальной работы с жертвами семейного насилия

2. Определить принципы и методы социальной работы с жертвами социального насилия

3. Проанализировать основные социальные и психологические проблемы жертв семейного насилия

4. Проанализировать причины и виды семейного насилия.

Методы исследования:

1. Анализ литературы по данной теме

2. Опрос граждан в форме анкетирования

3. Общенаучные методы (анализ, синтез, обобщение, дедукция, индукция, сравнение)

Основные понятия:

ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ СЕМЕЙНОГО НАСИЛИЯ

1.1 Характеристики понятия «семейное насилие»

Семейное насилие относится к числу сложных междисциплинарных проблем и изучается в рамках криминологии, социологии, психологии, медицины и других дисциплин. Данная проблема активно начала изучаться только недавно, однако крайние формы семейного насилия - супружеские убийства, убийства детей и родителей в семье - довольно активно исследовались в России уже в начале и во второй половине XX в. Лысова А. В. Женская агрессия и насилие в семье // Общественные науки и современность. - 2008. - № 3. - С. 167..

Обобщим признаки семейного насилия как социального действия.

1. Это властно-силовое действие. «Субъект власти» реализует собственную волю вопреки сопротивлению «объекта», то есть силой. Значит, в основе властно-силового отношения лежит субъект-объектное взаимодействие: навязывание воли субъекта власти подвластному объекту и контроль за ним, подчинение последнего указанной воле. Властно-силовые действия в семье могут выражаться в форме принуждения, запрета, приказа, угрозы, окрика, оскорбления, физического воздействия.

2. Специфика насильственного властно-силового действия, в отличие от родительской власти, опирающейся на авторитет, нормы педагогики и семейно-правовые культурные нормы, в том, что это действие, причиняющее вред (ущерб) другому члену семьи или совместно проживающему лицу.

3. Cсемейное насилие направлено на близких людей, связанных, как правило, отношениями родства и свойства, а значит, отношениями зависимости (экономической, психологической, сексуальной и др.) жертвы (объекта) от обидчика (субъекта). Обычно семейное насилие вершится «старшим», «главным» по статусу и семейной роли по отношению к «младшему» зависимому члену семьи:

· муж>жена;

· родители>дети;

· взрослые дети>престарелые члены семьи;

· новые партнеры одного из биологических родителей>дети;

· старшие братья и сестры>младшие братья и сестры.

Отношение зависимости осложняет возможность жертвы противодействовать насилию.

4. Семейное насилие как социальное действие - это динамичный процесс, где переплетаются как формы, так и его участники, вследствие чего жертва со временем сама может стать насильником. В конечном счете, жертвами насилия становятся, в той или иной степени, все его участники: и первоначальный «обидчик», и первоначальная «жертва», и «свидетели» сцен насилия (например, дети). А истоки, «первотолчки» этой динамики проистекают из толщи общества, его социально-культурных (цивилизационных), этнических, экономических, политических проблем (предпосылок и условий) Сошникова И. В. Насилие в семье: социальные предпосылки и факторы риска // Вестник Челябинского государственного университета. - 2010. - № 20 (201). - С. 178..

Третья точка зрения на проблему семейного насилия является логическим выводом из практики индивидуального психотерапевтического консультирования. В рамках данного подхода причины агрессивного поведения мужчины и упорного моделирования им ситуации террора внутри семи представляются как последствия психологических травм, которые он вынес из своего детства, отразившихся в зрелом возрасте в виде посттравматического стресса, депрессивных состояний, низкой самооценки и вместе с тем нарциссизма, расстройств личности. Во многом этот подход подкрепляет первую точку зрения на семью как транслятор тех культурных норм, которые продуцируются обществом Петрова Р. Г. Гендерология и феминология. - М.: Дашков и К, 2007. - С. 106..

Существуют статистические данные, указывающие на явное преобладание агрессии, направленной на женщину со стороны мужчины. Каждый день 36 тыс. женщин в Российской Федерации подвергаются избиениям со стороны мужей или сожителей. Каждые сорок минут одна женщина умирает от домашнего насилия. Домашнее насилие регулярно имеет место в каждой четвёртой российской семье. До 47% женщин отмечают, что их первый сексуальный опыт не был добровольным. До 70% погибших насильственной смертью женщин были убиты своими мужьями или сожителями. В Российской Федерации 40% женщин, страдающих от насилия в семье, никогда не обращаются за помощью в правоохранительные органы. В 90-96% случаев домашнего насилия жертвами агрессии являются женщины. По данным исследования, проведённого советом женщин МГУ, больше половины женщин (58%) подвергались агрессии со стороны кого-либо из близких мужчин (нынешнего или бывшего мужа, жениха или любовника). Более половины женщин (54%) подверглись различным формам экономического насилия. 57% считают, что их мужья хотя бы время от времени «унижают или пытаются унизить, оскорбить», «поставить на место» Шатрова Л.А., Ибрагимова В.З. Гендерно-ориентированная социальная работа с детьми. Методический материал. Проект «Мне жить в гражданском обществе» при поддержке Фонда «Гражданское общество» Канадского агентства международного развития. Казань, 2004. - С. 40 - 44.. В научной литературе наиболее исследованными являются проблемы домашнего насилия, где агрессором выступает мужчина.

Геронтологическое насилие - жестокое обращение с лицами пожилого возраста связанное с нанесением психологического, физического, экономического вреда, оскорблений и действий дурного обращения, проявляемых людьми, имеющими с данной группой населения близкие отношения. Геронтологическое насилие - реальное явление, встречающееся среди всех социальных групп, независимо от уровня дохода, образования, положения в обществе. В домашних условиях оно проявляется в ущемлении интересов пожилых людей со стороны членов семьи или основного опекуна Пучков В. П. Вы чьё, старичьё? / / Социс. - 2005. - № 10. - С. 36..

1) Нарастающее напряжение. Как правило, проявляется в виде отдельных вспышек оскорблений.

3) «Медовый месяц». В этом периоде агрессор может быть добрым, любящим, виноватым, обещать никогда не повторять насилие или, наоборот, обвинять жертву в том, что она спровоцировала насилие Технология и приёмы профессионального воздействия в социальной работе со случаями семейного насилия: Методические рекомендации / под ред. И. В. Матвиенко. М.: Региональная общественная организация АННА. - 2001. - С. 15 - 17..

Обычно выделяют 4 вида семейного насилия:

l физическое насилие;

l сексуальное насилие;

l экономическое насилие;

l психологическое насилие.

В обществе сложились мифы о насилии в семье, которые закрепляются в стереотипах поло-ролевого поведения:

1. Женщины провоцируют насилие и заслуживают его. Антитезис: это широко распространённое убеждение свидетельствует о том, что проблема избиения женщин социальная: она коренится в гендерных стереотипах, которые с детства прививаются людям.

2. Однажды подвергшаяся насилию женщина - навсегда жертва. Антитезис: пройдя консультирование у специалистов, женщина может возвратиться к нормальной жизни, если цикл насилия разорван и женщина не находится в ситуации насилия и опасности.

3. Мужчины-обидчики ведут себя агрессивно и грубо в отношениях со всеми. Антитезис: большинство из них способны контролировать своё поведение и понимают, где и по отношению к кому можно проявлять агрессивные эмоции.

4. Те, кто избивает, не являются любящими мужьями или партнёрами. Антитезис: они используют любовь для того, чтобы удержать женщину в рамках насильственных отношений.

5. Обидчики, применяющие насилие, психически нездоровы. Антитезис: эти мужчины часто ведут нормальный образ жизни, за исключением тех моментов, когда они позволяют себе вспышки агрессивного поведения.

6. Мужчины, подвергающие насилию, являются неудачниками и не могут справиться со стрессом и проблемами в жизни. Антитезис: состояние стресса рано или поздно испытывают все люди, но не все подвергают насилию других людей.

7. Мужчины, избивающие жён, избивают также и детей. Антитезис: это случается примерно в одной трети семей.

8. Детям нужен их отец, даже если он агрессивен, или «Я остаюсь только из-за детей». Антитезис: без сомнения, в идеале дети нуждаются в матери и отце. Однако дети, живущие в условиях насилия в семье, сами могут просить мать убежать от отца, чтобы спастись от насилия.

9. Домашние ссоры, рукоприкладство и потасовки характерны для необразованных и бедных людей. В семьях с более высоким уровнем доходов и образования такие происшествия случаются реже. Антитезис: насилие в семье не ограничивается определёнными слоями и группами населения. Это случается во всех социальных группах независимо от уровня образования и доходов.

10. Ссоры между мужьями и жёнами существовали всегда, это естественно и не может иметь серьёзных последствий. «Милые бранятся - только тешатся». Антитезис: ссоры и конфликты действительно могут присутствовать во многих отношениях. Отличительными чертами насилия являются серьёзность, цикличность и интенсивность происходящего и последствий.

11. Пощёчина никогда не ранит серьёзно. Антитезис: насилие отличается цикличностью и постепенным усилением актов насилия. Это может начинаться просто с критики, переходя к унижениям, изоляции, потом - пощёчины, удары, регулярные избиения, а иногда смертельный исход Меновщиков В. Ю. Психологическое консультирование. Работа с кризисными и проблемными ситуациями. М.: Смысл, 2001. - С. 26, 42-44..

12. Существует миф о том, что жертва может легко разорвать эти отношения, если захочет, и партнёр даст ей уйти, не прибегая к насилию как к средству её удержания. Отсутствие реальных альтернатив трудоустройства и финансовой помощи, отсутствие жилья, которое стало бы надёжной защитой для жертвы, иммобилизация в результате психологической и физической травмы, культурные и семейные ценности, призывающие к сохранению семьи любой ценой, партнёр, психологи, суды, священники, родственники и другие лица, которые убеждают жертву, что она сама виновата в насилии и что она может остановить его, подчинившись требованиям партнёра, - всё это причины того, что жертвы не разрывают отношений с партнёром.

1.2 Причины, характерные особенности и виды насилия

В плане обоснования социальных корней семейного насилия представляется продуктивной марксистская идея общественного воспроизводства и отсюда понимание семьи как компонента этого процесса: социального института, осуществляющего непосредственное воспроизводство человека. Семья является необходимой клеточкой и моделью общественного воспроизводства, где есть свое «производство» (хозяйственно-экономическая функция), свое «потребление» (организационно-восстановительная функция) и свое «общение» (репродуктивно-воспитательная и нормативно-контролирующая функции), в процессе которых люди «физически и духовно творят друг друга». Понятно, что наряду с позитивным, конструктивным и творческим аспектами общественной жизни, семья способна воспроизводить и негативные, деструктивные и разрушительные по отношению к человеку условия и факторы Сошникова И. В. Насилие в семье: социальные предпосылки и факторы риска // Вестник Челябинского государственного университета. - 2010. - № 20 (201). - С. 175..

Причину насилия в самом широком смысле слова некоторые авторы видят в том, что в процессе человеческой деятельности часто происходит рассогласование в целях и средствах, замыслах и результатах. Преследуя благие цели, люди порой бывают неразборчивы в избираемых средствах, когда насильственные средства кажутся наиболее коротким и эффективным путем достижения цели. При этом упускаются из виду возможные (порой отдаленные) последствия, которые это будут иметь. Отсюда насилие выступает оборотной стороной многих человеческих замыслов. Кроме того, насильственный характер человеческих действий во многом обусловлен и личностью субъекта. «Субъект-насильник, - пишет М. Веверка, - «функционирует» в предсоциальном пространстве», то есть ему свойственны «отсутствие, недостаточность, упадок социальности», отсюда насилие наиболее часто возникает «в лакунах, разложении общественных конструкций», иначе говоря, в условиях ломки устойчивой системы ценностей и норм. Субъективной причиной (мотивом) насилия обычно выступает конфликт между притязаниями субъекта (насильника) и обстоятельствами, условиями ситуации деятельностиСошникова И. В. Насилие в семье: социальные предпосылки и факторы риска // Вестник Челябинского государственного университета. - 2010. - № 20 (201). - С. 177.. Однако на сегодняшний день нет единого мнения по вопросу о том, что преимущественно провоцирует применение насилия в семье, поскольку через рассмотрение одного лишь фактора, невозможно объяснить все случаи насилия, совершаемые в быту. Сложность человеческой натуры, разнообразие социальных взаимодействий и социальных структур, требуют учитывать множество различий отдельно взятых семей, индивидуальные характеристики их членов, общественные установки и стереотипы, сочетание которых вызывает насилие Фахретдинова А. Б. Факторы, провоцирующие насилие над женщиной в супружеских взаимоотношениях / / Вестник Нижегородского университета им. Н. И. Лобачевского. Серия Социальные науки. - 2008. - № 1 (9). - С. 123.. Наиболее характерные причины насилия в семье:

l постоянные внутрисемейные конфликты;

l употребление ПАВ;

l неблагоприятные условия воспитания в детстве в родительской семье;

l неудовлетворительные жилищные условия;

l низкий материальный уровень жизни;

l безработность насильника, в том числе его нежелание работать;

l безработность потерпевшего, в том числе его нежелание работать;

l неспособность насильника полноценно выполнять свою роль кормильца, главы семьи;

l агрессивный характер насильника, его стремление решать проблемы с применением насилия;

l насилие, издевательства, оскорбление со стороны потерпевшего;

l аморальный, антиобщественный образ жизни насильника;

l аморальный, антиобщественный образ жизни потерпевшего;

l супружеские измены потерпевшего;

l психическое заболевание, расстройство насильника / потерпевшего;

l инвалидность насильника / потерпевшего;

l низкий культурный, образовательный уровень насильника;

l кризис личной, семейной жизни насильника;

l отсутствие или недостаточность специализированных социальных служб по профилактике насилия в семье Ильяшенко А. Н. Основные черты насильственной преступности в семье / А. Н. Ильяшенко / Социологические исследования. - 2003. - № 4. - С. 89..

Большинство исследователей выделяют следующие мотивы насильственных действий в семье:

l вымещение на потерпевшем обиды, злобы, возникшей в результате конфликта с другими членами семьи;

l желание причинить потерпевшему боль, страдания, ущерб;

l воспрепятствование уходу потерпевшего из семьи;

l ревность;

l месть за супружескую измену;

l желание пресечь пьянство, иное аморальное поведение потерпевшего;

l месть за постоянные побои, оскорбления, издевательства;

l месть за насилие со стороны потерпевшего;

l месть за жестокое обращение в детстве со стороны потерпевшего;

l желание избавится от потерпевшего или связанных с ним забот;

l корысть;

l желание устранить препятствия в пользовании жилым помещением, иной собственностью;

l желание пресечь оскорбления, унижения со стороны потерпевшего;

l защита насильником других членов семьи от насилия со стороны потерпевшего Там же. - С. 90..

Как правило, насильник руководствуется сразу несколькими мотивами.

Семейное насилие имеет ряд своих особенностей. При анализе литературы были выявлены следующие особенности:

2) Акты семейного насилия совершаются практически в равной степени: как в городах, так и в сельской местности.

3) Насильственные действия обычно совершаются систематически.

8) Механизм совершения насильственных преступлений в семье отличается внезапностью возникновения умысла.

Обычно выделяют такие виды семейного насилия:

l экономическое насилие (выражается в контроле над финансами семьи, вымогательство, выделение жертве средств на «содержание», запрет на получение образования или на устройство на работу, намеренная растрата семейных средств, обязательные отчёты о потраченных средствах, скрытие доходов, изъятие денег).

семейный насилие конфликт социальный

1.3 Последствия семейного насилия

Социальная опасность семейного насилия в том, что оно:

1) нарушает права и свободы личности и разрушает ее социальную структуру;

2) будучи долгое время латентным, скрытым от внимания общества, способно неконтролируемо нарастать (словно снежный ком);

3) оно перманентно усиливает насилие в обществе, замыкая его «круг»;

4) подрывает процессы жизнеобеспечения и воспроизводства социального субъекта Сошникова И. В. Насилие в семье: социальные предпосылки и факторы риска / И. В. Сошникова, Г. А. Чупина / Вестник Челябинского государственного университета. - 2010. - № 20 (201). - С. 178..

Существенными качествами детей, переживших в детстве насилие в различных формах, становятся: личностная незрелость, слабая адаптированность в обществе, различного рода зависимости, неспособность к свободе и ответственности. Такие дети индифферентны к внешнему агрессивному поведению, неспособны подавлять собственную агрессию и готовы жить в обществе насилия и несвободы. Последнее касается, разумеется, не только детей и не только возможных жертв, но вообще всех участников семейного насилия, включая самих обидчиков. Внешними факторами риска, кроме несчастного детства, здесь выступают: негативные средовые влияния, провоцирующие вредные привычки (алкоголь, наркотики), а также паттерны насилия, насаждаемые средствами массовой информации и межличностной коммуникации (в том числе - семейной)Там же. - С. 181.. Пострадавшие от насилия дети рано приобщаются к девиантному образу жизни, порой становятся участниками преступных группировок. Жестокость родителей порождает аналогичную черту у детей, которые потом будут так же "воспитывать" своих детей. Закирова В. М. Развод и насилие в семье - феномены семейного неблагополучия / В. М. Закирова / СОЦИС. - 2002. - № 12. - С. 133..

Конфликты в семье, родительский алкоголизм, напряженные интерперсональные отношения между членами семьи создают хроническую психотравматическую индивидуальность подростка, которая в ситуации дисгармонического типа воспитания, повторяющихся социально-отрицательных реакций деформирует личность, придает ей употреблению алкоголя и наркотиков, легко становятся участниками криминальных акций. Бывшие жертвы превращаются в агрессоров и происходит процесс воспроизводства жестокости. Данные зарубежных исследований не оставляют сомнений, что 90% заключенных, осужденных за насильственные преступления, подвергались в детском возрасте различным формам жестокого обращения Кочеткова С. В. Опыт анализа насилия в семье / С. В. Кочеткова / СОЦИС. - 1999. - № 12. С. 117..

Семейное насилие влечет за собой изменение личностной сферы женщины-жертвы, это:

· высокий уровень тревожности - состояние неопределенного, смутного беспокойства, ночные кошмары.

Последствиями физического насилия являются не только физические травмы, постоянные головные боли, бессонница, но и формирование у жертвы так называемого «Синдрома избиваемой женщины»Там же. - С. 6., под которым подразумевается состояние психологической травмы - утрата контроля над собой, своей жизнью, телом, чувствами и разъединение с другими людьми (то есть изоляция). Нередко жертва испытывает чувство собственной вины за совершенное над ней насилие или просто отрицает факт такового, убеждая себя и других в том, что это присутствует в большинстве семейТам же. - С. 6..

Возникший травматический опыт деформирует способность доверять людям, быть самостоятельной, уверенной в себе, компетентной, инициативной. Постоянное травмирующие воздействие приводит к истощению сил для подавления эмоций, и порой достаточно небольшого стимула, чтобы долго сдерживаемые эмоции вырвались наружу, и женщина потеряла контроль над собой и даже совершила убийство своего партнера Фахретдинова А. Б. Факторы, провоцирующие насилие над женщиной в супружеских взаимоотношениях / А. Б. Фахретдинова / Вестник Нижегородского университета им. Н. И. Лобачевского. Серия Социальные науки. - 2008. - № 1 (9). - С. 128..

К психологическим последствиям данного вида насилия относятся:

· психическое переутомление;

· длительное эмоциональное напряжение;

· злоупотребление алкоголем;

· неустойчивость настроения со вспышками злобно-тоскливого состояния, тревога;

· утрата интереса к жизни;

· ограничение и предельная формализация контактов с окружающими людьми;

· отвращение к себе Предотвращение насилия в семье / Под ред. Захаровой Ж. А. - М: Оргсервис. - 2005. - С. 9..

ГЛАВА II. ТЕХНОЛОГИИ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ С ЖЕРТВАМИ СЕМЕЙНОГО НАСИЛИЯ

2.1 Профилактика семейного насилия

· предотвращение - общественное порицание семейного насилия;

· обеспечение - учреждение государственных и неправительственных проектов и организаций, оказывающих услуги профессиональной помощи и консультирования Брюкнер М. Насилие в семье: локальные действия - международная проблема / М. Брюкнер / Журнал исследований социальной политики. - 2009. - № 7 (2). - С. 270 - 271..

В перечень мер, направленных на профилактику семейного насилия, входят:

· формирование социально-культурных навыков в семейных отношениях;

· разъяснение взаимных прав и обязанностей членов семьи;

· обучение "мирным" способам разрешения конфликтов;

· информирование о допустимых законом путях и методах самообороны Закирова В. М. Развод и насилие в семье - феномены семейного неблагополучия / В. М. Закирова / Социс. - 2002. - № 12. - С. 133..

Фактически всем пострадавшим необходимы помощь психиатра и социальная адаптация. Во многих странах существуют специальные центры помощи жертвам домашнего насилия. Поэтому хорошим решением в плане профилактики семейного насилия можно считать образование и расширение сети медико-психологических центров по проблемам семьи, в которых, наряду с психотерапевтами, психиатрами, психологами, состоят и социальные работники, обеспечивающие эмоциональную поддержку и хотя бы частичное решение социально-бытовых вопросов этих семей Циркин С.Ю. Диагностика семейных проблем в практике профилактической психиатрии /С. Ю. Циркин., М. А. Кулыгина, А. Е. Бобров / Социальная и клиническая психиатрия. - 1996. - №2. - С. 119.. Существует необходимость и в юридической поддержке, так как уголовное право играет большую роль в ранней профилактике семейного насилия.

Некоторые авторы полагают, что наиболее эффективным подходом в предупреждении рецидивов семейного насилия является лечение обоих супругов, а не только пострадавших, так как в результате улучшается качество жизни всех членов семьи. К форме семейной терапии можно отнести тренинг социальных умений, формирующих у членов семьи способы социально адекватного реагирования в различных ситуациях Бэрон Р. Агрессия / Р. Бэрон, Д. Ричардсон - СПб: Питер. - 2001. - С. 32.. В процессе такой терапии предпочтение обычно отдаётся поведенческим методам, в результате которых улучшаются супружеские взаимоотношения, эмоциональное состояние детей, а в семьях, в которых супруг страдает алкогольной зависимостью, повышается мотивация к излечению. Противоалкогольное лечение как женщин, так и мужчин, злоупотребляющих спиртным, само по себе значительно снижает риск агрессивных проявлений и ведёт к улучшению взаимоотношений в семье.

По данным ВОЗ Насилие и его влияние на здоровье: Доклад о ситуации в мире: Обзор /ВОЗ. - М. - 2002. - С. 25., для предотвращения насилия существуют мероприятия, которые работают на различных уровнях (личности, взаимоотношений, коллективов, в масштабе общества в целом). Однако всё это направлено преимущественно не на первичную, а на вторичную и третичную профилактику насилия, серьёзно страдает оценка эффективности; мероприятиям на личностном и межличностном уровне уделяется больше внимания, чем на уровне коллективов и общества в целом. Многие авторы, изучающие семейное насилие, сходятся в том, что оно является результатом общественных и культурных норм. Поэтому необходимы специальные образовательные программы, направленные на изменение сознания людей и традиционных отношений, терпимо относящихся к семейному насилию.

2.1 Особенности социальной работы с жертвами семейного насилия

семейный насилие конфликт социальный

Подобные документы

курсовая работа , добавлен 22.10.2012

дипломная работа , добавлен 17.04.2015

Исследование проблемы семейного насилия в отношении женщин с точки зрения гендерного подхода. Анализ проблемы гендерных различий феномена семейного насилия в отношении женщин. Построение коррекционной социальной работы с женщинами, пережившими насилие.

курсовая работа , добавлен 11.11.2010

Роль оказания помощи жертвам насилия. Социальная проблематизация насилия в семье. Насилие над детьми, его формы. Разработка рекомендаций по организации помощи семье. Профилактика насилия над детьми. Последствия побоев, проявляющихся со временем на детях.

дипломная работа , добавлен 29.04.2012

Исследование социально-психологических аспектов семейного насилия в России. Изучение гендерных особенностей насилия в семье. Факторы возникновения и способы предотвращения насилия. Анализ социально-правовых способов предупреждения семейного насилия.

дипломная работа , добавлен 03.11.2015

Что такое домашнее насилие. Виды и характерные особенности домашнего насилия. Факторы, причины и виды жестокого обращения с детьми. Влияние домашнего насилия на психику ребенка. Необходимость практических мер по предотвращению семейного насилия.

контрольная работа , добавлен 10.11.2008

презентация , добавлен 30.01.2012

Определение теоретико-методологической основы социологического исследования насилия в семье. Изучение форм проявления насилия в семье. Анализ степени распространения насилия в семье как социальной проблемы на примере молодых семей Саратовской области.

дипломная работа , добавлен 31.05.2012

курсовая работа , добавлен 12.06.2014

Определение домашнего насилия, его разновидности и формы проявления. Исследование цикла насилия. Жестокое обращение, виды насилия над детьми и изучение его распространенности на современном этапе. Оценка возможностей социальной помощи жертвам насилия.

Total: 0
Вконтакте0
Google+0
ОК0
Facebook0

Домашнее насилие как социальная проблема. Курсовая работа: Семейное насилие как проблема социальной работы. насилие власть семейный агрессивный

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Введение

Глава 1. Теоретические аспекты семейного насилия

1.1 Характеристики понятия "семейное насилие"

Обобщим признаки семейного насилия как социального действия.

1.2 Причины, характерные особенности и виды насилия

1.3 Последствия семейного насилия

насилие власть семейный агрессивный

Социальная опасность семейного насилия в том, что оно:

1) нарушает права и свободы личности и разрушает ее социальную структуру;

2) будучи долгое время латентным, скрытым от внимания общества, способно неконтролируемо нарастать (словно снежный ком);

3) оно перманентно усиливает насилие в обществе, замыкая его "круг";

Семейное насилие влечет за собой изменение личностной сферы женщины-жертвы, это:

· замкнутость - состояние отверженности, ограждённости от других людей, нежелание вступать с ними в контакт, избегание общения;

· высокий уровень тревожности - состояние неопределенного, смутного беспокойства, ночные кошмары.

· депрессия - настроение, характеризуемое ярким и интенсивным ощущением неадекватности, чувством отчаяния, уменьшением активности, пессимизмом, печалью;

К психологическим последствиям данного вида насилия относятся:

· психическое переутомление;

· длительное эмоциональное напряжение;

· злоупотребление алкоголем;

· неустойчивость настроения со вспышками злобно-тоскливого состояния, тревога;

· утрата интереса к жизни;

· ограничение и предельная формализация контактов с окружающими людьми;

· отвращение к себе Предотвращение насилия в семье / Под ред. Захаровой Ж.А. - М: Оргсервис. - 2005. - С. 9. .

Глава 2. Социальная работа по профилактике домашнего насилия

2.1 Профилактика насилия как направление социальной работы

2.2 Формы и методы профилактики домашнего насилия

· Широкое информирование населения о насилии в семье - работа в учебно-образовательных учреждениях, предприятиях, фирмах и др. учреждениях.

· Изучение правовых норм относительно поведения в реальных жизненных ситуациях, которые могут привести к насилию.

· Поддержка творческой, интеллектуальной, общественной, спортивной деятельности молодежи, организация семейного досуга и отдыха.

Методами первичной социальной профилактики являются: информирование, пример, убеждение, работа в обществе, микросреде, семье.

· формирование знаний о жизненных умениях и навыках, необходимых для самозащиты от насилия;

· информирование о учреждениях и организациях, которые помогают потерпевшим от насилия, передача знаний о способах обращения к ним в ситуации насилия;

Подобные документы

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ СЕМЕЙНОГО НАСИЛИЯ

1.3 Последствия семейного насилия

ГЛАВА II. ТЕХНОЛОГИИ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ С ЖЕРТВАМИ СЕМЕЙНОГО НАСИЛИЯ

2.1 Профилактика семейного насилия

2.1 Особенности социальной работы с жертвами семейного насилия

ГЛАВА III. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ

3.2 Анализ проведённого исследования

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

ПРИЛОЖЕНИЯ

Подобные документы