Проверочные тесты по русскому языку 3. Комплекс тестовых заданий по русскому языку. Сильный мороз сковал реку

Тесты по русскому языку 3класс

ТЕСТ 1

1. Выбери верное утверждение

Предложение - это …

А. буквы связанные между собой по смыслу.

Б. слова, выражающие законченную мысль.

В. слова, не связанные между собой по смыслу.

Г. буквы, не связанные между собой по смыслу.

2. Прочитай текст. Сколько в нём предложений? (знаки препинания в конце не расставлены)

У Даши живут чижи и синички весь день они весело скачут и поют Даша их любит

А.1; Б. 2; В. 3 Г. 4

3. Выбери слово, от которого нужно поставить вопрос к выделенному слову

На лесной полянке растёт душистая земляника.

А. на лесной Б. растёт В. душистая Г. земляника

4. Укажи слово, в котором пропущена буква о.

А. др(о,а)зды Б. кр(о,а)я В. ск(о,а)ла Г. тр(о,а)ва

5. Укажи слово, которое является проверочным для слова лесок

А. лесной Б. лесочек В.лес Г. лесовик

6.Укажи слово с непроверяемой безударной гласной в корне

А. библиотека Б. тропинка В. тяжёлый Г. молчать

7. Дополните высказывание.

Изменяемая часть слова, которая служит для связи слов в предложении, называется…

А. корнем Б. окончанием В. приставкой Г. суффиксом

8. Укажи слова с приставкой по-

1. пол 2. посуда 3. поход 4. помыть

А.3,4 Б.2,3 В.1,4 Г. иной ответ

9. Выбери нужный знак препинания, чтобы получилось предложение, в котором содержится сообщение.

У тебя разбита коленка.

А. (.) Б. ? В. ! Г. иной ответ

10. Какие предложения составляют текст?

А. Дети часто ходили в рощу. Там цвели душистые ландыши. Они очень украсили лес.

Б. В чаще леса живут белки. Для Миши вызвали врача. В гнезде пищат грачата.

В. В саду цветёт шиповник. За домом широкая река. Под ёлкой жил маленький ёжик.

Г. Пришла зима. Бежит мышка. А у Клавы лыжи.

11. Укажите сколько слов в предложениях со звонкой согласной на месте пропусков.

Дети пошли на пру… Там весело шумит камы…, где живёт у….Ребята будут строить пло….

А.1 Б.2 В. 3 Г. 4

12.Укажите слова с безударной гласной, проверяемой ударением.

1. поля 2. вагон 3. лесной

4. дрожать 5. песок 6.герой

А. 1,3,4 Б. 1,2,3,6 В. 3,4,5 Г.иной ответ

13. В какой группе словосочетаний на месте пропусков пишется Ь?

А. с...едобный гриб, построить сквореч…ник

Б. попасть в об…ятия, запасаться с…естным

В. знатное кушан..е, дружная сем..я

Г. берёзовые поч..ки, с..езд депутатов

14. Укажите сколько в тексте слов с приставкой.

От инея пожелтели берёзки и покраснели осинки. Вода в реке потемнела. Холодный осенний ветер срывал листья.

А.2 Б.3 В.4 Г. иной ответ

15. Укажите слово такое же по составу как слово пригорки

А. кормушки Б. подснежник В. медовый Г. заморозки

16. Укажите группу слов, где на месте пропуска будет буква с

А. …делать, ..мыть Б. …дание, ..прыгнула

В. ..десь, ..кинуть Г. ..ломить, …вонить

Задания третьего уровня (3 балла)

17.Выпишите из предложения словосочетание.

На полянке росла сосна.

18. Составьте из предложений текст. В ответ запишите номера предложений в том порядке, как они должны стоять в тексте.

1. На ней висели яблоки. 2.Под яблонькой спал зайка. 3.В огороде росла яблонька. 4.Зайка прыгнула в сторону и побежал к лесу. 5.Вдруг яблоко упало на него.

19. Прочитай текст и выполни задания.

Тише дождь. Посветлело за окнами. Вода струится по стеклу. Побежали по дорогам ручьи. Позеленел за окнами луг.

Выпишите из третьего предложения второстепенный член.

20. Выпишите из предложения слова, которые пишутся с маленькой буквы.

М(м)осква – С(с)толица Р(р)оссии.

21.Выполни задание по образцу и запишите ответ как в образце.

Ломать – лом, колоть – кол;

б..жать - ……., х...дить - ……

22. С помощью приставки образуйте глагол противоположный по смыслу. Запишите образованный вами глагол в ответ.

открыть

23. Если от данных слов образовать слова, обозначающие признак предмета, то в каком из них появятся непроизносимая согласная? Выпиши образованное вами слово.

Прелесть, ужас, чудеса.

24. Выпишите из предложений слова с приставкой – из

Волк (из)влёк (из) (из)бушки всю (из)мазанную тестом лису.

ТЕСТ 2

Задания первого уровня (1 балл)

1. Текст – это....

А. предложения, связанные между собой по смыслу.

Б. набор словосочетаний, не связанных по смыслу.

В. предложения, не связанные между собой по смыслу.

Г. иной ответ.

2. Прочитайте текст. Сколько в нем предложений? (знаки препинания в конце не расставлены).

Наступил апрель по реке плывут льдины

А. 1; Б. 2; В.3; Г.4.

3. Укажите слово, в котором пропущена буква а.

А. б(а,о)льшой; Б. с(а,о)ды; В. ст(а,о)ял; Г. зв(а,о)нил.

4. Укажите слово, которое является поверочным для слова голубок

А. голубочек; Б. голубка; В. голубой; Г. голубь.

5. Укажите слово с непроверяемой безударной в корне.

А. петух; Б. вода; В. поляна; Г. холмы.

6. Окончание служит для...

А. образования новых слов; Б. связи слов в предложении;

В. узнавания родственных слов; Г. иной ответ.

7. Укажите слова с приставкой с-.

1. стол; 2. съезд; 3. спрыгнуть; 4. столовая.

А. 1, 4; Б. 2, 3; В. 3, 4; Г. иной ответ.

8. Укажите группу однокоренных слов.

А. школа, класс, школьный; Б. дождь, дождливый, дождевик,

В. белить, белка, беличий; Г. сон, сонный, спать.

Задания второго уровня (2 балла)

9. Выберите нужный знак препинания, чтобы получилось предложение, в котором задается вопрос.

У тебя разбита коленка

А. (.) Б. ? В.! Г. иной ответ.

10. Какие предложения составляют текст?

А. Зима. Мороз украсил окна узорами. Узоры блестят и переливаются на солнце.

Б. Мальчик бежит в лес. Была осень. Это оляпка.

В. Дуют холодные ветры. Ребята идут по тропинке. Пришла теплая весна.

Г. Светило ясное солнышко. Лошади щиплют зеленую траву. Глеб купил карандаши.

11. Укажите, каким членом предложения является выделенное слово.

Он мгновенно скрылся в доме.

А. подлежащим; Б. сказуемым;

В. второстепенным членом предложения; Г. иной ответ.

12. Укажите, сколько слов в предложениях с глухой согласной на месте пропусков.

Дети пошли на пру... . Там весело шумит камы... , где живет у... .Ребята будут строить пло... .

А. 1; Б. 2; В. 3; Г. 4.

13. Укажите слова с безударной гласной, проверяемой ударением.

1. ночной; 2. мороз; 3. мебель; 4. ягоды; 5. денёк; 6.дрожит.

А. 1, 5, 6; Б. 1, 4, 6; В. 2, 3, 4; Г. иной ответ.

14. В каком предложении на месте пропусков во всех случаях пишется ъ?

А. К под...езду под...ехал автобус;

Б. Ил...я и Петя – друз...я;

В. Обез...яна с...ела кусок торта.

Г. В воскресен...е к школе под...ехал автобус.

15. Укажите сколько в тексте слов с приставкой.

В золотые осенние дни собирались к отлету журавли. Покружились они над рекой, над родным болотом. Стройными косяками потянулись в дальние теплые страны.

А. 4; Б. 5; В. 6; Г. иной ответ.

16. Укажите, в каких словосочетаниях выделенное слово, имеет приставку на-.

1. (на)лил молока; 2. (на)писать диктант; 3. поставить (на)стол; 4. выписать (на)лист.

А. 1 ,3; Б. 1, 2; В. 1, 4; Г. иной ответ.

Задания третьего уровня (3 балла)

17. Выпишите из предложения словосочетание.

В саду растут вишни.

18. Составьте из предложений текст. В ответ запишите номера предложений в том порядке, как они должны стоять в тексте.

1. Дети лечили зайца. 2. Ребята были в лесу. 3. Заяц лежал на земле. 4. Они нашли зайца. 5. У зверька была сломана лапа.

19. Прочитайте текст и выполните задание.

Стояла суровая зима. От морозов погиб знаменитый сад в селе Михайловском. Весной школьники посадили молодые яблоньки. Саженцы хорошо прижились.

Каким (повествовательным, вопросительным, побудительным) является предложение, в котором говорится о саженцах?

20. Выпишите из предложений слова, которые пишутся с маленькой буквы.

П(п)етя И(и)ванов и А(а)Леша Д(д)роздов – Д(д)рузья.

21. Выполните задание по образцу и запишите ответ как в образце.

Гостил – гость, дарил – дар;

с...рил - ... , в...зил - ...

22. С помощью приставки образуйте глагол противоположный по смыслу. Запишите образованный вами глагол в ответ.

принести

23. Если от данных слов образовать слова, обозначающие признак предмета, то в каком из них появится непроизносимая согласная? Выпишите образованное вами слово.

Вкус, опасность, капуста.

24. Выпишите из предложения слова с приставкой –за.

Убегая от мальчишек, (За)хар (за)бежал (за)угол и спрятался (за) (за)валинку.

Пояснительная записка.

Главная задача начальной школы научить каждого ученика учиться. Для этого ученик начальной школы должен овладеть компонентами учебной деятельности, т.е.:

научиться применять полученные знания в любой нестандартной ситуации;

самостоятельно разбираться в учебной задаче;

находить способ её решения;

сравнивать свой результат с правильным ответом;

адекватно оценивать себя и свои действия.

В современной школе одновременно с существующей традиционной системой оценки и контроля результатов обучения начала складываться новая эффективная система, основанная на использовании тестовых технологий. Это вызвано потребностью в получении независимой объективной информации об учебных достижениях обучающихся.

Анализ современной учебно-методической литературы, а также образовательная практика свидетельствуют о том, что тестирование не является универсальным методом обучения и формой контроля, но в сочетании с другими методами контроля в процессе проверки качества образования учащихся обеспечивает наибольший эффект. Тестовая форма контроля знаний на уроках русского языка является приемлемой и эффективной в начальной школе. С помощью тестов, в отличие от обычных проверочных работ, удобно проводить контроль, потому что обычная контрольная работа оценивает конечный результат, а тест позволяет установить его причину, благодаря поэтапному выполнению заданий, проверяющих те знания и умения, из которых складывается этот результат.

Метод тестового контроля предоставляет учащимся возможность самостоятельного выбора правильного решения, способствует акцентированию внимания на сознательное изучение учебного материала.

Выполнение тестовых заданий активизирует мыслительную деятельность, требует хорошего владения определённым объёмом знаний, умений и навыков.

Тест 1.

Повторение

Вариант 1

1. Какое слово правильно разделено для переноса?

а) де- нь б) и-дут в)клас-сный

а) пал...то б) пес...ня в) клян...чит

а) кожица, щавель, чювство

б) карандаши, саранча, солнечьный

в) зашивать, прочный, пощадить

а) обезьяна, друзья, изморозь

б) польёт, семья, шьёт

в) больница, колья, вьюга

1 2 3 4

На снегу остались заячьи следы.

а) 3,4 б) 2,4 в) 2,1

а) с...лач, з...леный, ч...стюля

б) скр....пичный, ш...рокий, в....сёлый

в) ж...мчужный, б...готня, м...дведь

Тест 1

Повторение

Вариант 2

1. Какое слово нельзя перенести?

а) ёлка б) енот в) воин

2. В каком слове пишется мягкий знак?

а) бор...щ б) лес...ник в) рел...с

3. Какая группа слов написана без ошибок?

а) коржик, покручю, ночной

б) вышивка, бахча, щупальце

в) смешывать, булочная, площадь

4. В какой группе все слова пишутся с разделительным мягким знаком?

а) попьёт, бельё, муравьи

б) льёт, кольцо, третье

в) полька, колье, вышьет

5. Какие слова являются главными членами предложения?

1 2 3 4

По реке стелился сизый туман.

а) 3,4 б) 4,2 в) 2,1

6. Прочитай слова. В какую группу слов нужно вставить о?

а) сл...вечко, д...брота, б...евой

б) с....довник, сл....стёна, р....бочий

в) п...дение, н...винка, д...лёкой

Тема 2.

Слово и его значение.

Вариант 1.

1. Допиши предложения:

Слова, которые имеют два или несколько значений называются______________________.

Слова, отвечающие на один и тот же вопрос и имеющие близкое значение называются ______________________.

Слова, отвечающие на один и тот же вопрос, но имеющие противоположное значение называются _____________________.

Слова одинаковые по звучанию и написанию, но совершенно разные по значению называются ___________________________.

2.Найди пары синонимов. Соедини их.

приятель воин

противник друг

солдат враг

шагать горе

красный идти

печаль труд

работа алый

3.Напиши, каких зверей так называют?

Косой - _____________; косолапый - _________________;

серый - _____________; сохатый - ___________________.

4.Подбери антонимы к словам:

горе - ______________ конец - ________________

свет - ______________ жара - _________________

утро - ______________ добрый - _______________

5.Найдите омонимы в стихах и подчеркните:

Кто вы?

Мы лисички, дружные сестрички.

Ну, а вы-то кто же?

Мы лисички тоже!

Как, с одной-то лапкой?

Нет, ещё – со шляпкой…

6. Прочитайте предложения. Найдите и подчеркните многозначные слова:

Язык не лопатка, знает, что сладко. От горьких мук стал горьким лук.

Вариант 2

1. Соотнеси слово с его лексическим значением.
ГРАЧ ВОРОБЕЙ
1. Перелётная птица с блестящим оперением.
2. Маленькая птичка с коричневато-серым оперением.

2. Прочитай предложение. Определи значение выделенного слова.

Таяли снега в поле, таяли облака в небе, падая на землю мокрым снегом.
А) Употреблено в прямом значении.

Б) Однозначное слово.
В) Употреблено в переносном значении.

Г) Многозначное слово.

3. Соотнеси слово с его лексическим значением. Подчеркни многозначное слово.
БЕРЁЗА ДОРОГА ЯГОДА ЛОПАТА
1.Лиственное дерево с белой корой и сердцевидными листьями.
2.а) Узкая полоса земли, предназначенная для движения.
б) Место, по которому надо пройти или проехать.
в) Путешествие, поездка.
3. Инструмент для труда.
4. Небольшой сочный плод кустарников и трав.

4. Вставь пропущенные слова в предложения.
АНТОНИМЫ СИНОНИМЫ
__________________- это слова, близкие по значению.
__________________- это слова, противоположные по значению.

5.Прочитай слова. Какое из данных слов будет синонимом к слову «ХРАБРЫЙ» и антонимом к слову «ТРУСЛИВЫЙ»?
СМЕЛЫЙ ВЕЖЛИВЫЙ ДОБРЫЙ

6. Прочитай слова. Какое из данных слов будет антонимом к слову «ДОБРЫЙ»?
НЕЖНЫЙ ЗЛОЙ ЛАСКОВЫЙ БОЛЬШОЙ

7. Вставь пропущенные буквы.
Б__рёза, яг__да, л__пата, д__рога.

Тема 3.

Состав слова и словообразование.

Вариант 1.

1.Подчеркни слова, в которых есть суффикс –к-.

норка травка старушка уборка урок

2.Подчеркни слова, у которых корень совпадает с основой.

столик ястреб ягодка укол лента

3.Подчеркни название части слова, которая изменяет форму слова.

4.Без какой части слово не может существовать, подчеркни.

корень суффикс окончание приставка

5.Подчеркни слова, в которых первая буква О является приставкой.

овраг окунь окосить обил осень

6.Подчеркни слова, которые соответствуют схеме

перелесок находка осинка

7.Подчеркни однокоренные слова.

садок засада Садко сидит саднит(рана )

8.Подчеркни слова, в которых есть приставка ПОД-.

подарок подкрасил подула подпели

9.Найди и подчеркни слова-синонимы.

красивая ужасная очаровательная прекрасная хорошая красная

10.Подчеркни антоним к слову СИЛЬНЫЙ

важный слабый крепкий мощный

11.Выбери предложение, в которых слово ПРОСНУЛАСЬ употреблено в прямом значении.

А) Таня проснулась очень рано.

Б) Пришла весна и природа медленно проснулась.

В) Собака вздрогнула и проснулась.

12.Подчеркни слово, которое соответствует толкованию «КУШАНЬЕ ИЗ СВАРЕННОЙ КРУПЫ»

каша суп компот

13.Подчеркни слово, которым называют слова БЕЛЫЙ – ЧЁРНЫЙ

синонимы антонимы многозначные слова неизменяемые слова

14.Подчеркните слово, близкое по значению слову БЕЖАТЬ

ползти передвигаться лететь

15.Подчеркни приставку, которая придаст слову ЗАЕХАТЬ противоположное значение.

об- на- у- про- пере-

Вариант 2.

1.В каком ряду дано верное определение «окончания»:

А) Стоит после корня и служит для образования новых слов

Б) Изменяемая часть слова, служит для связи слов в предложении

В)Общая часть однокоренных слов

Г)Стоит перед корнем и служит для связи слов в предложении

2.В каком ряду перечислены части слова:

А) Существительное, прилагательное, корень, окончание

Б) Существительное, прилагательное, глагол, предлог

В) Приставка, корень, суффикс, окончание

Г) Подлежащее, сказуемое, второстепенные члены

3.В каком ряду записаны однокоренные слова:

А)вода, водолаз, водитель

Б)лес, у леса, к лесу, о лесе

В)повар, сварка, варит

Г)гора, пригорок, пригорюнился

4. В каком ряду слово соответствует схеме:

А) перелесок

Б) рыбка

В) дубы

Г) выходы

5. В каком ряду все слова образованы с помощью суффикса:

А) домик, грядка, вазочка

Б) вход, запуски, сговор

В) подоконник, отлёт, повара

Г) стол, дерево, книга

6. В каком ряду дана верная характеристика предложения:

Вика, полей цветы!

А)повествовательное, восклицательное

Б)побудительное, невосклицательное

В)побудительное, восклицательное

Г)повествовательное, невосклицательное

7. В каком ряду верно выписаны словосочетания из предложения:

Молодая травка осенью пожелтела.

А)травка молодая, пожелтела осенью

Б)травка пожелтела, травка молодая, пожелтела осенью

В)травка пожелтела, пожелтела осенью

Г)травка пожелтела, травка молодая

Тест 4

Вариант 1

1. Второстепенные члены предложения это...

а) все члены предложения кроме главных

б) подлежащее и сказуемое

в) члены предложения, поясняющие подлежащее, сказуемое или другой второстепенный член предложения

2. Какое слово является в предложении подлежащим?

1 2 3 4 5 6

Сильный ветер сорвал одежду с верёвки.

а) 6 б) 2 в) 3

3. Какое слово является второстепенным членом предложения?

1 2 3

В августе созревает брусника.

а) 1 б) 2 в) 3

4. Составь предложения, определив правильный порядок слов. Начни с четвертого слова.

1 2 3 4 5 6

зиме, собираются, в,к, стаю, волки

а) 4,1,2,3,6,5 б) 4,6,3,5,2,1 в) 4,1,6,2,3,5

5. Если предложение состоит только из главных членов предложения, то это...

а) простое распространённое предложение

б) повествовательное предложение в) простое нераспространённое предложение

6. Отметь простое распространённое предложение.

а) Птицы собираются в стаи. в) Готовим ужин.

б) Начинается дождик.

Тест 4

Главные и второстепенные члены предложения. Простые нераспространённые и простые распространённые предложения

Вариант 2

1.Слова поясняющие подлежащее и сказуемое называются...

а) распространёнными членами предложения в) главными членами предложения

б) второстепенными членами предложения

2. Какое слово в предложении является сказуемым?

1 2 3 4 5

Наш кролик ел только сухарики.

а) 2 б) 3 в) 4

3. Какие слова являются второстепенными членами предложения?

1 2 3 4

Стаи птиц улетают на зимовку.

а) 2,4 б) 1,3 в) 1,4

4. Составь предложение, определив порядок слов. Начни с четвертого слова.

1 2 3 4 5 6

вечер, рыбалку, на, под, мы, отправились

а) 4,1,5,6,2,3 б) 4,1,6,3,2,5 в) 4,1,5,6,3,2

5. Простое нераспространённое предложение состоит...

а) из подлежащего, сказуемого и второстепенных членов в) из второстепенных членов

б) из подлежащего и сказуемого

6. Выбери простое нераспространённое предложение.

а) Молоко быстро закипело. б) Листья пожелтели. в) Дорожка засыпана листвой.

Тест 5

Вариант 1

1. Простое предложение это...

а) предложение, в конце которого ставиться точка.

б) предложение, в котором есть одна грамматическая основа

в) предложение, в котором несколько грамматических основ

2. Какое предложение является сложным?

а) На дряхлом и невысоком пне выросли дружные опята.

б) Цыплята бегали по большому и светлому двору.

в) Наступили осенние холода, и птицы улетели на юг.

3. Найди простое предложение.

а) Ребята из нашего класса участвовали в соревновании.

б) Антон бежал первым, а Сергей догонял его.

в) Судья объявил победителя, и все болельщики громко аплодировали ему.

4. Найди повествовательное предложение.

а) Будьте здоровы

б) Приближается осенняя пора

в) Как же это произошло

5. Сколько орфограмм встречается в данных словах?

Щучка, Анна, код,чудо,коза

а) 5 б) 6 в) 7

6. Какие слова родственные слову гром?

а) громыхать б) громадный в) громкий

Тест 5

Простое и сложное предложения (повторение)

Вариант 2

1. Сложное предложение это...

а) предложение, которое состоит из простых предложений

б) предложение, в конце которого ставится восклицательный знак

в) предложение, в котором одна грамматическая основа

2. Найди сложное предложение.

а) С дуба падали крупные и тяжёлые жёлуди.

б) На день рождение маме подарили хорошенького пушистого щеночка.

в) Игорь поднимал стулья, а Таня подметала полы.

3. Выбери главные члены предложения.

1 2 3 4 5 6 7

В гости к нам пришла золотая осень.

а) 7,5 б) 6,7 в) 2,5

4. Найди простые предложения.

а) Ночью пошёл сильный дождь, и на дорогах появились огромные лужи.

б) Ребята из нашего класса готовили спектакль для малышей.

в) Огромная тыква выросла у бабушки на грядке.

5. Какое слово нельзя перенести?

а) удод б) Алла в) около

6. Какие буквы пропущены?

Ч...сто в г...рах бывают проливные д...жди и сил...ные ветры.

а) а,а,о,ь б) а,о,о,ь в) а,о,о,-

Тест 6

Словосочетание

Вариант 1

1. Словосочетание это...

а) подлежащее и сказуемое

б) два любых слова,стоящих вместе

в)два слова, связанных между собой по смыслу

2. Отметь правильные словосочетания к данному предложению.

Папа купил сахарный арбуз.

а) купил арбуз б) арбуз сахарный в) папа купил

1 2 3 4 5 6

Около берега мальчишки нашли старинный сосуд.

а) 2,4 б) 3,4 в) 6,4

4. Найди антоним к слову густой.

а) плотный б) частый в) редкий

1) У них бледная мякоть.

2) Но дикие арбузы очень горькие.

3) Человек долго трудился, чтобы арбуз стал таким сладким и алым, как сейчас.

4) Родиной арбузов считается африканская пустыня Калахари.

а) 4,2,1,3 б) 4,1,2,3 в) 3,2,1,4

6. Какая пара слов не является словосочетанием к данному предложению?

Под листком лопуха сидел воробушек.

а) сидел воробушек б) сидел под листиком в) под листиком лопуха

Тест 6

Словосочетание

Вариант 2

1. Словосочетание состоит...

а) из однокоренных слов

б) из двух слов, связанных между собой по смыслу

в) из подлежащего и сказуемого

2. Какая группа слов не является словосочетанием?

Белый гриб вырос у дороги.

а) гриб вырос б) вырос у дороги в) гриб белый

3. Какие слова являются главными членами предложения?

1 2 3 4 5 6 7

На уроке учительница интересно рассказывала об истории нашего города.

а) 2,4 б) 2,3 в) 7,4

4. Найди антоним к слову осторожный.

а) бережливый б) аккуратный в) опрометчивый

5. Составь текст, выбрав правильный порядок предложений.

1) Каждые четыре минуты усик в поисках опоры описывает круг.

2) По тропическим деревьям они поднимались с помощью усиков.

3) Из тропического леса родом огурцы и кабачки.

4) Так они делают и сейчас, только опоры у них другие.

а) 3,1,2,4 б) 3,4,1,2 в) 3,2,1,4

6. Укажи словосочетание к данному предложению.

На берегу ребята построили замок из песка.

а) построили замок б) на берегу в) построили на берегу

Тест 7

Текст

Вариант 1

1. Какую группу предложений нельзя назвать текстом?

а) На нашей речке появились бобры. Сначала мы радовались этому, наблюдали за ними. Но когда мы приехали в деревню на следующий год, то увидели печальную куртину. Бобры повалили все деревья на берегу реки. Пришлось нам посадить новые.

б) В детстве Кирилл мечтал стать лётчиком. Он много читал об этой профессии, занимался спортом. Хорошо учился. Мечта мальчика осуществилась.

в) Ночью я увидел светлячков. Лягушата прыгали по лужайке. Олень вышел на опушку леса. Гусеницы съели у бабушки всю капусту. Этим летом было много земляники.

2. Выбери побудительное предложение.

а) Что такое артишок в) Давай присядем на скамейку

б) Наконец-то закончилась осень

1) Тело её раздувается, занимая все подземное убежище.

2) Засушливый период она проводит в норе.

3) Пустынная австралийская жаба живёт в котлованах с глинистой почвой.

4) Однако, во время дождей её подкожные мешочки наполняются водой.

а) 3,1,2,4 б) 3,2,4,1 в) 4,3,1,2

4. Как можно озаглавить текст, который получился в здании 3?

а) Нора жабы. б) Засушливый период. в) Запасливая жаба.

5. Найди синонимический ряд.

а) заботиться, ухаживать, заболевать в) догадаться, додуматься, сообразить

б) могучий, крупный, штангист

6. Что такое тема текста?

а) Это то, о чём говориться в тексте. б) Это слова, которые встречаются в тексте.

в) Это основные орфограммы, которые встречаются в тексте.

Тест 7

Текст

Вариант 2

1. Какую группу предложений можно назвать текстом?

а) На листьях томатов появились жёлтые пятна. Света собирала ежевику. К Антону приехал друг из Киева. В сентябре стояла тёплая и сухая погода.

б) Многие ребята не любят читать. Гораздо проще посмотреть фильм или мультфильм. Но в «готовом» произведении за тебя всё придумал режиссёр. А вот читая книгу, ты сам можешь представить, как выглядят герои, место о котором идёт речь, события.

в) Мама работает врачом. В больнице много кабинетов. Вчера мне делали прививку. Бабушку выписали из больницы. Когда я вырасту, то стану врачом.

2. Выбери повествовательное предложение.

а) Ветер пригнал грозовые тучи в) Давай купим торт б) А когда мы пойдём в кино

3. Составь текст, выбрав порядок предложений.

1) Ест скорпион долго, так как у него маленькое ротовое отверстие.

2) Они находят добычу по колебаниям воздуха и почвы.

3) Скорпионы относятся к классу паукообразных.

4) Скорпион резко бросается на добычу и крепко хватает её клешнями.

а) 3,2,4,1 б) 3,1,4,2 в) 3,4,2,1

4. Как можно озаглавить текст, который получился в задании 3?

а) Колебания воздуха. б) Добыча скорпиона. в) Как скорпион охотится.

5. Найди синонимический ряд.

а) мечтать, воображать, смекать в) исчезнуть, пропасть, бежать

б) жестоко, бесчеловечно, бессердечно

6. Из каких частей состоит текст?

а) Из начала и концовки в) Из абзацев.

б) Из начала, основной части и концовки.

Тест 8

Состав слова. Корень

Вариант 1

1. Что такое корень?

а) Часть слова, состоящая из одного слога. в) Общая часть родственных слов.

б) Часть слова, стоящая в начале слова.

2. Какие слова являются однокоренными?

а) родина, родственник, родник, порода в) светит, светлячок,светлица, свистит

б) больной, больница, большой, болит

3. Укажи корень родственных слов.

зелёный, озеленить, зелёнка

а) -зел- б)-зеле- в) -зелён-

4. найди слово с безударной гласной в корне.

а) песня б) волчонок в) светлый

5. Какая группа слов не является словосочетанием к данному предложению?

1 2 3 4 5 6

Утром корабли отплывали в дальние страны.

а) 6,3 б) 2,3 в) 1,3

Х....лодными н....чами в....лчица мечтала о т...пле.

а) о,о,о,е б) о,о,а,и в) а,о,о,е

Тест 8

Состав слова. Корень

Вариант 2

1. Корень передаёт....

а) основное значение родственных слов в) название признаков предметов

б) название предметов

2. Какие слова являются родственными?

а) старик, старый, старость, старт в) гладить, гладкий, глядеть,гладильщица

б) чистый, чистить, чистюля, чистка

3. Укажи корень данных родственных слов.

здоровье, здоровый, выздороветь

а) -здор- б) -здоров- в) -здоро-

4. Найди слово с безударной гласной в корне.

а) дворецкий б) подворье в) задворки

5. Укажи проверочное слово к слову г...рняк

а) горе б) гористый в) горы

6. Какие буквы нужно вставить в слова предложения?

З....мующие птицы прил...тали к б...льшой к...рмушке.

а) е,и,о,а б) и,е,о,о в) и,и,а,о

Тест 9

Состав слова. Окончание

Вариант 1

1. Что такое окончание?

а) Главная часть слова. в) Изменяемая часть слова.

б) Последний слог в слове.

2. В каком из данных словосочетаний нужно изменить окончание?

а) приехали на дача б) пилили бревно в) собирали грибы

3. Найди слово с нулевым окончанием.

а) ученики б) города в) лошадь

1 2 3

полям, поля, поле

а) 1 б) 2 в) 3

5. Окончание и предлоги служат....

а) для связи слов в предложении в) для распространения предложений

б) для образования новых слов

6. Найди форму слова мечта.

а) мечтатель б) мечты в) мечтательных

Тест 9

Состав слова. Окончание

Вариант 2

1. Для чего служит окончание?

а) Для связи слов в предложении.

б) Для образования новых слов.

в) Для изменения смысла предложения.

2. В каком словосочетании нужно изменить окончание?

а) красивая бабочка б) выехали из города в) пели песни

3. Укажи слово с нулевым окончанием.

а) снегирь б) столовая в) катушка

4. В каком слове окончание состоит из двух звуков?

1 2 3

платишко, платье, платьице

а) 1 б) 2 в) 3

5. Если в слове изменилось только окончание, то получается....

а) однокоренное слово

б) слово-синоним

в) форма этого слова

6. Найди форму слова трость.

а) тросточка б) тростью в) тростник

Тест 10

Вариант 1

1. Приставка - это часть слова, которая...

а) служит для связи слов в предложении в) служит для образования новых слов

б) стоит перед корнем

2. Какое родственное слово образовано с помощью приставки?

1 2 3

У двора, подворье, дворовый

а) 1 б) 2 в) 3

3. Найди слово с суффиксом -ик.

а) тортик б) крик в) кортик

а) светлый праздник б) глубокое подземелье в) интересная книжка

5. Суффикс - это часть слова, которая....

а) служит для образования новых слов

б) образует формы слова

в) связывает слова в предложении

6. Найди слово, образованное с помощью приставки и суффикса.

а) находка б) стекляшка в) подруга

Тест 10

Состав слова. Приставки и суффиксы

Вариант 2

1. Суффикс - это часть слова, которая...

а) служит для образования новых слов в) стоит после корня

б) служит для связи слов в предложении

2. Какое родственное слово образовано с помощью суффикса?

1 2 3

изморозь, по морозу, морозный

а) 1 б) 2 в) 3

3. Найди слово с приставкой за-.

а) зарево б) задержит в) завтракать

4. Найди словосочетание, в котором существительное соответствует данной схеме.

а) умелые повара б) интересная выдумка в) красивый загар

5. Приставки - это часть слова, которая....

а) является общей частью родственных слов

б) служит для образования новых слов

в) служит для связи слов в предложении

6. Какое слово образовано с помощью приставки и суффикса.

а) очистки б) заводы в) воротник

Тест 11

Вариант 1

1. Чтобы проверить парный согласный звук в конце слова, нужно...

а) подобрать слово с ударным гласным в корне

в) подобрать однокоренное слово, в котором после согласного стоит гласный или согласный н

2. Прочитай слова. В какую группу слов нужно вставить согласный д?

а) боро...ка, яго...ка, кали...ка

б) заря...ка, изгоро...ка, выхо...ка

в) раке...ка, поса....ка, похо....ка

3. Какие буквы нужно вставить в слова предложения?

Будете дру.... за дру....ку д....ржаться - можете ничего не б...яться.

а) г, ш, и, о б) г, ж, е, а в) г, ж, е, о

4. В какую группу слов нужно вставить глухие парные согласные?

а) ер(ж,ш), шка(в, ф), воло(з, с)

б) дру(г, к), шала(ж, ш), сте(б, п)ь

в) ду(б, п), кранда(ж, ш), тор(в, ф)

Утром на траве блестят капельки росы.

а) капельки росы б) капельки блестят в) на траве

6. Сколько букв, обозначающих парные звонкие согласные звуки в данных словах?

качели, озяб, жираф, пища, цыган

а) 3 б) 4 в) 5

Тест 11

Правописание слов с глухими и звонкими согласными в корне

Вариант 2

1. Чтобы проверить парный согласный звук в корне слова, нужно...

а) подобрать однокоренное слово, в котором после согласного стоит гласный или согласный н

б) изменить слово так, чтобы после согласного стоял гласный или согласный н

в) подобрать слово с ударной гласной в корне

2. Прочитай слова. В какую группу слов нужно вставить согласный ж?

а) дворня...ка, ша...ки, сле...ка

б) но...ка, варе...ка, стекля...ка

в) подру...ка, фля...ка, одё...ка

3. Сколько парных глухих согласных в данных словах?

фисташки, щупальце, царевна

а) 4 б) 5 в) 6

4. В какую группу слов нужно вставить парные звонкие согласные?

а) сне(г, к), прору(б, п)ь, камы(ж, ш)

б) молодё(ж, ш)ь, сапо(г, к), вхо(д, т)

в) окру(г, к), бро(ж, ш)ь, стол(б, п)

5. Какая группа слов является словосочетанием к данному предложению?

Зимой ребята катаются на лыжах.

а) ребята катаются б) на лыжах в) катаются зимой

6. Найди группу, состоящую из букв, обозначающих непарные звонкие согласные звуки.

а) й, л, м, н, р б) л, м, н, р, ч в) й, л, м, н, ж

Тест 12

Вариант 1

1. Чтобы правильно написать гласную букву в безударном слоге нужно...

а) определить, какой частью речи выражено слово

б) определить, в какой части слова находится безударная гласная

в) определить окончание

2. Как проверить безударный гласный в корне?

а) подобрать однокоренное слово с ударным гласным в коре

б) подобрать слово-синоним

в) изменить слово так, чтобы безударный гласный стал ударным

а) очки б) уздечка в) курочка

а) рабочая столовая б) сторожевая порода в) маленькое семечко

кра(а, о)шить

а) раскрашивать б) крошечка в) зашить

6. В какой группе слов пропущена гласная о?

а) п...сёлок, пл...довый, в...ренье

б) дв....ровый, пр...шёл, кух...нька

в) м...гучий, н...седка, пар...чка

Тест 12

Слова с безударными гласными в корне

Вариант 2

1. Если проверяемый безударный гласный звук находится в корне, нужно....

а) подобрать слово-синоним

б) подобрать проверочное слово

в) воспользоваться словарём

2. Если безударный гласный звук находится в приставке или суффиксе, нужно...

а) подобрать проверочное слово

б) посмотреть в словаре

в) вспомнить, как пишется эта приставка или суффикс

3. В каком слове безударный гласный находится в суффиксе?

а) дубок б) колечко в) булочка

4. В каком словосочетании находится существительное с безударным гласным в корне?

а) в густой тени б) зелёным листиком в) снежный покров

5. Подбери проверочное слово к данному слову.

сп(е, и)шить.

а) сшить б) поспеет в) спешка

6. В какой группе слов пропущена гласная е?

а) св...тлеть, п...вец, кош...чка

б) б...гом, р....тмичный,хорош....нький

в) зв....рюшка, кр...пыш, вып...сать

Тест 13

Вариант 1

1. Когда в безударной позиции в корне пишется е?

а) Когда при проверке под ударением оказывается буква ё.

б) Когда под ударением слышится и.

в) Когда в корне две безударные гласные.

2. Подбери проверочное слово к данному слову.

с(и, е)ло

а) поселение б) сёла в) сёдла

3. В каком слове встречаются две безударные гласные в корне?

а) земляной б) побелил в) золотистый

4. Какими словами можно проверить данное слово?

береговой

а) бережок, берег б) берег, побережье в) прибрежный, бережливая

5. Какое словосочетание состоит из прилагательного и существительного с двумя

а) питался корешками б) лесная сторожка в) большая борода

6. В какую группу слов нужно вставить гласную е?

а) с...стра, г..ниально, сл...зинка

б) в...сёленький, д...вочка, гн...лой

в) м...длительный, св...нья, бл...стящий

Тест 13

Слова с буквой е в корне, которая проверяется буквой ё. Слова с двумя безударными гласными в корне

Вариант 2

1. Как проверить слова с двумя безударными гласными в корне?

а) Формами этого слова.

б) Двумя проверочными словами.

в) Посмотреть по словарю.

2. В каком слове встречаются две безударные гласные в корне?

а) золото б) колосистый в) молодость

3. Найди проверочные слова к слову деревянный.

а) дерево, деревья б) деревяшка, деревце в) деревья, древко

4. Какое словосочетание состоит из прилагательного и существительного с двумя безударными гласными в корне?

а) маленький светлячок б) долгая прогулка в) взлётная полоса

5. Подбери проверочное слово к данному слову.

п(е, и)стреть

а) напёрсток б) запестрел в) пёстрый

6. В какую группу слов нужно вставить гласную е?

а) д...вчата, в..сной, см..шной

б) м...лкота, п...чурка, кр...вляние

в) б...льчонок, к...слинка, гр...зища

Тест 14

Вариант 1

1. Какие буквы записываются в слове, но могут не обозначать звука?

а) в,к,л,т б) л, м, н, р в) в, д, л, т

а) наез...ник б) чудес...ный в) тес...ный

а) счас...ливый - счастливо

б) капус...ный - капуста

в) завис...ливый - завидует

поклёвка, порубишь, побежал, звёздный

а) 2 б) 3 в) 4

5. Найди словосочетание, в котором есть слово с непроизносимым согласным.

а) далёкое лес...ничество

б) вкус...ный завтрак

в) свис...нул громко

6. Найди «лишнее» слово.

1 2 3

шестнадцать, чудесный, тростниковый

а) 1 б) 2 в) 3

Тест 14

Слова с непроизносимыми согласными в корне

Вариант 2

1. Как проверить написание слов с непроизносимыми согласными?

а) Нужно подобрать однокоренное слово, в котором есть безударная гласная.

б) Нужно подобрать слово, где непроизносимый согласный находится в сильной позиции перед гласным или в конце слова.

в) Нужно подобрать слово, где после парной согласной стоит гласный или согласный н.

2. Укажи слово с непроизносимым согласным.

а) утол..ный б) прес...ный в) доблес...ный

3. К какому слову с непроизносимым согласным правильно подобрали проверочное слово?

а) учас...ник - участие

б) извес...ный - известность

в) радос...ный - радушный

4. Сколько корневых орфограмм встретилось в данных словах?

лошадка, поклон, наскочил, местный

а) 3 б) 4 в) 5

5. Найди словосочетание, в словах которого непроизносимый согласный не пишется.

а) жалос...ливый человек

б) крепос...ной крестьянин

в) запас...ливая белка

6. Найди «лишнее» слово.

1 2 3

капустный, парусный, ужасный

а) 1 б) 2 в) 3

Тест по русскому языку для 3 класса (1, 2 четверть)

Тест за 1 четверть.
1 вариант

охот-ник, кра-йний, мел-ьник, ре-льс, вью-га
змейка, въезд, рост, рамка, яма
3. Выпиши все слова, в которых пропущена буква и.
ёж..к, кр..са, ш..ло, ж..рный, д..мок
4. Выпиши все слова, в которых пропущена буква а.
кл..кса, щ..вель, м..ч, крич..ть, ч..ща
б..р..да, под..рит, д..ждливый, ч..совой, п..левой
рисунок, травинка, ягода, садовник, ковёр
7. Выпиши все слова, которые являются проверочными к слову водица.
паводок, вода, водный, завод, водоросли
8. Выпиши все слова, которые являются проверочными к слову низкий.
низко, низенький, низок, внизу, низ
9. Выпиши все слова, в которых пропущена буква з.
сколь..кий, поло..ка, бли..кий, ска..ка, кра..ка
резкий, посадка, перевязка, замаска, тетрадка
11. Выпиши все слова, в которых пропущена буква т.
вкус..ный, счас..ливый, опас..ный, радос..ный, доблес..ный
12. Выпиши все слова, в которых на конце пишется буква д.
компо[т], са[т], пло[т], кро[т], огоро[т]
13. Выпиши слово с ошибкой.
ненастье, грустный, окрестный, наезник, звёздный
14. Выпиши все проверочные слова к слову местный.
мести, местность, место, месть, местечко

Тест
2 вариант

1. Выпиши все слова, которые неправильно разделены на слоги для переноса.
2. Выпиши все слова, которые нельзя переносить.
3. Выпиши все слова, в которых пропущена буква а.
4. Выпиши все слова, в которых пропущена буква и.
5. Выпиши все слова, в которых пропущена буква о.
6. Выпиши все слова, в которых безударную гласную в корне слова можно проверить.
7. Выпиши все слова, которые являются проверочными к слову морской.
8. Выпиши все слова, которые являются проверочными к слову завязка.
9. Выпиши все слова, в которых пропущена буква д.
10. Выпиши все слова, в которых допущена ошибка.
11. Выпиши все слова, в которых пропущена буква д.
12. Выпиши все слова, в которых на конце пишется буква к.
13. Выпиши слово с ошибкой.
14. Выпиши все проверочные слова к слову устный.

Тест за 2 четверть
Тест
1 вариант

1. Подчеркни все слова, которые неправильно разделены на слоги для переноса.
за-йка, пти-ца, ва-льс, съём-ка, бол-ьно
2. Подчеркни все слова, которые нельзя переносить.
соль, тройка, бьют, мост, улица
3. Подчеркни все слова, в которых пропущена буква а.
ч..ща, щ..вель, п..тый, ч..йник, м..гкий
4. Подчеркни все слова, в которых пропущена буква и.
м..сль, ж..знь, п..шный, ш..ло, ж..раф
5. Подчеркни все слова, в которых пропущена буква о.
к..л..сок, нав..днение, тр..винка, к..лечко, к..тить
6. Подчеркни все слова, в которых безударную гласную в корне слова можно проверить.
старушка, минута, дождливый, кормить, герой
7. Подчеркни все слова, которые являются проверочными к слову морской.
моряк, приморье, морячок, море, морс
8. Подчеркни все слова, которые являются проверочными к слову завязка.
вязка, связка, вязать, связывать, завязочки
9. Подчеркни все слова, в которых пропущена буква д.
гря..ка, ме..кий, гла..кий, сла..кий, ша..кий
10. Подчеркни все слова, в которых допущена ошибка.
бумажка, гладкий, лёхкий, повязка, присказка
11. Подчеркни все слова, в которых пропущена буква д.
наез..ник, словес..ный, поз..ний, звёз..ный, гряз..ный
12. Подчеркни все слова, в которых на конце пишется буква к.
сапо[к], ма[к], песо[к], дру[к], подви[к]
13. Подчеркни слово с ошибкой.
честный, ужасный, небесный, извесный, сердце
14. Подчеркни все проверочные слова к слову устный.
устно, усталость, устать, устье, уста

Тест
2 вариант
1.Отметь все слова с ударным звуком [а].
дядя тина перемена тишина равнина
2.Отметь все слова, которые неправильно разделены на слоги.
о-сень ча-й-ка до-ждь ма-ли-на но-вая
3.Отметь все слова, которые начинаются с твёрдого непарного звука.
цифра мышь часто шарф волос
4.Отметь все слова, которые заканчиваются на один и тот же звук.
весь мороз нос князь воз
5.Отметь все глухие согласные звуки.
[ж] [к] [л] [т] [с]
6.Отметь все гласные звуки.
[э] [м] [а] [й"] [и]
7.Отметь все слова, состоящие из трёх слогов.
малина солнце каюта лейка кольцо
8.Отметь правильную транскрипцию слова взять.
[вз"ят"] [вз"ат"] [взат"] [взят] [вз"ать]
9.Отметь все слова, однокоренные слову нос.
переносица носить носовой носик носы
10.Отметь все слова с приставкой за-.
зарыть запеть заноза заросли замочек
11.Отметь все слова с суффиксом -ик.
шарик крик домик ножик барабанщик
12.Отметь все слова с нулевым окончанием.
медведь гараж тёплый пальто мороз
13.Отметь слово, которое правильно разобрано по составу.
дошкольник дошкольник дошкольник дошкольник дошкольник
14.Отметь все слова, соответствующие схеме:
забавный подружка запруда загадка рассада
15. Прочитай слова. Вставь, где нужно, пропущенные буквы.
интерв…ю, в…юга, камен…, камен…щик, бор…ба, под…ём, под…бежать, раз…единить, от…ехать, коп…ё, мен…ше, солнеч…ный

Итоговый тест по русскому языку в 3 классе

Вариант №1

1. Раздели текст на предложения. Укажи количест во предложений:

Ветер крутится в верхушках деревьев хлещет пролив ной дождь мы пробуем укрыться под старой ольхой молния на мгновение озаряет все вокруг мы покидаем; убежище и.выходим из леса.

1) 3 2) 4 3) 5 4) 6 5) 7

2. Предложения бывают (по цели высказывания):

1) простые и сложные

2) повествовательные, вопросительные и побудительные

3) распространенные и нераспространенные

3. Укажи слова, в которых букв больше, чем звуков:

1) лошадь 4) тетрадь 7) беседа

2) елка 5) ястреб 8) песня

3) просьба 6) книга 9) банька

4. Укажи родственные слова к слову «вода»:

1) подводный 4) сводка 7) завод

2) водитель 5) водяной 8) перевод

3) водит 6) заводь 9) водичка

5. Укажи верное утверждение:

1) Окончание – это часть слова, которая служит для образования новых слов.

2) Окончание – это часть слова, которая служит для связи слов в предложении.

3) Окончание – это неизменяемая часть слова.

6. Найди слова к схеме: корень, суффикс, окончание

1) выдумка 4) кофточка 7) парта

2) ковер 5) поездка 8) конёк

3) книжка 6) часики 9) игрушка

7. Укажи слова с разделительным твердым знаком (ъ):

1) в...юга 4) ш...ем 7) с...емка

2) плат...е 5) с...едобный 8) об...ем

3) под...ем 6) сем...я 9) братья

8. Укажите неодушевленные существительные множественного числа:

1) колосья 4) мир 7) птицы

2) задумчивый 5) учитель 8) города

3) говорить 6) ковры 9) календари

9. Укажи слитное написание:

1) (от)говорил 4) (под)окном 7) (не)входить

2) (без)радостный 5) (про)везет 8) (до)гадался

3) (со)стола 6) (на)катался 9) (из)калитки

10. Укажи слова, в которых пропущена буква «е»:

1) отв...чал 4) р...сунок 7) п...ровать

2) прокр...чал 5) л...нивый 8) пос...лился

3) выл...зает 6) б...лет 9) см...шной

11. Укажи слова, в которых пропущена звонкая со гласная:

1) ни...кий 4) мя...кий 7) бере...ка

2) ду...ло 5) но...ка 8) коло...

3) варе...ка 6) пу...ка 9) ли...кий

12. Укажи слова с непроизносимой согласной в корне:

1) опас...ный 4) радос...ный 7) чес...ность

2) чудес...ный 5) ужас...ный 8) праз...ник

3) мес...ный 6) пас...бище 9) крас…ный

13. Укажи слова с Ь на конце:

1) камыш... 4) рож... 7) луч…

2) грач... 5) молодеж... 8) ноч…

3) врач... 6) шалаш... 9) ёрш…

14. Укажи прилагательные ед.ч. мужского рода:

1) умная 4) большой 7) серьезный

2) далекий 5) смешная 8) радостное

3) северное 6) зеленые 9) осенние

15. Укажи глаголы настоящего времени:

1) бег 4) спою 7) склеил

2) играю 5) верю 8) отвечаю

3) писал 6) дружили 9) уеду

16. Укажи предложения с подлежащим, выраженным су ществительным мужского рода единственного числа:

1) В том лесу стоит избушка на курьих ножках.

2) Братья переночевали у Бабы - Яги, а поутру в путь отправились.

3) Крот роет норы с многими ходами и выходами.

4) Наши озера богаты рыбой.

5) Прилетел к старому дубу дятел, стал дупло искать.

6) Доехал старик до бору и свернул с дороги.

Вариант 2

1. Раздели текст на предложения. Укажи количество предложений в тексте:

Косой дождь становился все мельче тучи начали разделяться на волнистые облака через минуту заблестел робкий луч солнца осиновая роща роняет с ветвей капли дождя с веселой песней вьются жаворонки

1) 4 2) 5 3) 6 4) 7

2. Предложение служит для того, чтобы...

1) Выразить мысль, сообщение, просьбу.

2) Связать слова.

3) Чтобы общаться.

3. Укажи слова, в которых звуков больше, чем букв:

1) елка 4) люстра 7) весло

3) ясли 6) юбка 9) степь

4. Укажи родственные слова к слову «купить»:

1) искупать 4) покупатель 7) купейный

2) покупка 5) купля 8) закупить

3) купальник 6) купол 9) купленный

5. Укажи верное утверждение:

1) Суффикс – это часть слова, которая служит для связи слов в предложении.

2) Суффикс – это часть слова, которая служит для образования новых слов.

3) Суффикс – это общая часть родственных слов.

6. Найди слова к схеме: приставка, корень, н.о

1) пробег 4) известие 7) занесу

2) прическа 5) перенос 8) свалка

3) заколка 6) вход 9) округ

7. Укажи раздельное написание:

1) (с)урока 4) (за)гадка 7) (у)лыбка

2) (не)выучил 5) (за)деревней 8) (у)калитки

3) (под)осиновик 6) (в)комнате 9) (в)лететь

8. Укажи слова в которых пропущена буква «а»:

1) с...поги 4) поб...лил 7) кр...сивый

2) ...дежда 5) зак...тал 8) л...пата

3) т...релка 6) засм...трелся 9) б...льной

9. Укажи слова с глухой согласной в корне:

1) коро...кий 4) кру...ка 7) ло...ка

2) у...кий 5) сно... 8) кро...ка

3) про...ка 6) сторо...ка 9) ...торой

10. Укажи слова с непроизносимой согласной:

1) прекрас...ный 4) окрестный 7) лес...ной

2) лес...ница 5) извес...ный 8) запас...ной

3) пес...ня 6) ус...ный 9) звез...ный

11. Укажи слова с разделительным мягким знаком (ь):

1) сем...я 4) пис...мо 7) бел...ё

2) площад... 5) руч...и 8) пал...то

3) л…ет 6) об...езд 9) варен...е

12. Укажи одушевленные существительные единст венного числа:

1) собака 4) листья 7) птица

2) лестница 5) сестра 8) страна

3) бабушка 6) одеяло 9) пакет

13. Укажи слова без Ь на конце:

1) борщ... 4) плющ… 7) лещ...

2) печ… 5) брош... 8) стриж...

3) матч... 6) клещ... 9) пустош...

14. Укажи прилагательные ед.ч. женского рода:

1) усталый 4) птица 7) ветвистые

2) желтые 5) звездная 8) весеннее

3) облачная 6) туманное 9) одинокая

15. Укажи глаголы прошедшего времени:

1) пишу 4) ходьба 7) польёт

2) полечу 5) улетели 8) прыгал

3) приготовил 6) живут 9) светило

16. Укажи предложения с подлежащим, выражен ным существительным женского рода единст венного числа:

1) Стоит тот дуб и вершиной в облака упирается.

2) Белка ловко перепрыгивает с ветки на ветку.

3) Кругом лежал серебристый снег и блестел на солнце.

4) Белки питаются древесными почками, орехами, семенами шишек.

5) А лисица просит, чтобы в награду ей дали петуха.

6) Беда не по лесу ходит, а по людям.

Проверочные тесты по частям речи

Имя существительное.

Вариант 1

1. Укажи имена существительные:

1) боль 4) играть 7) чистый

2) болеть 5) игрушечный 8) чистить

3) больничный 6) игра 9) чистота

2. Имена существительные изменяются:

1) по родам и числам

2) по числам, родам, падежам

3) по числам и падежам

3. Укажи существительные

1) деревня 4) мысль 7) огонь

2) лень 5) солдат 8) смелость

3) камень 6) солнце 9) столб

4. Укажи существительные, которые употребляются только во множественном числе:

1) книги 4) ножницы 7) праздники

2) каникулы 5) кастрюли 8) люди

3) весы 6) шахматы 9) валенки

1) улыбка 2) веселье 3) надежда 4) слава

6. В каком падеже существительные не употребля ются с предлогом:

1) в Именительном падеже 3) в Винительном падеже

2) в Родительном падеже 4) в Дательном падеже

в Родительном: в Предложном: в Творительном:

1) с ковром 6) на стуле 11) с добротой

2) в страну 7) к другу 12) к дому

3) от сирени 8) в поездке 13) со сказкой

4) в портфель 9) под землёй 14) в шляпе

5) без пальто 10) сквозь туман 15) от берега

8. Укажи существительные с окончанием -ов в Родительном падеже мн.ч.:

1) килограмм 4) апельсин 7) помидор

2) место 5) дело 8) мандарин

3) облако 6) яблоко 9) носок

9. Укажи существительные с окончанием «е»:

1) жил в деревн... 5) вспоминал без груст....

2) упал с крыш... 6) скакал на лошад...

3) увидел в окошк... 7) работал на завод...

4) шел по пустош... 8) лежит на ладон...

10. Укажи несклоняемые существительные:

1) пальто 4) очки 7) дело

2) окно 5) платье 8) какао

3) метро 6) кофе 9) мороженое

11. Укажи предложения с существительным в форме ед.ч. женского рода Родительного падежа:

1) Дети во всем мире не хотят войны.

2) Переходи улицу на зеленый свет.

3) За речкой тянулись зеленые поля.

4) Дом бабушки находится в деревне.

5) Из книг нельзя вырывать страниц.

6) Верблюд может жить без воды несколько дней.

12. Укажи предложения с однородными подлежащими:

1) Медведь угрюм, ленив и малоподвижен.

2) На смелого собака лает, а трусливого кусает.

3) В нашей речке водятся лещи, окуни и щуки.

4) Собака, лев и волк с лисой в соседстве как-то жили.

Имя существительное.

Вариант 2

1. Укажи существительные:

1) столовый 4) летать 7) писать

2) стол 5) летчик 8) письменный

3) настольный 6) летный 9) письмо

2. Склонение существительных – это....

1) изменение по числам и родам

2) изменение по падежам

3) изменение по падежам и числам

3. Найди существительные:

1 склонения: 2 склонения: 3 склонения:

1) кухня 4) пень 7) память

2) тетрадь 5) бой 8) тополь

3) папа 6) глушь 9) вечер

4. Укажи существительные, которые употребляют ся только в единственном числе:

1) луна 4) ложь 7) звезда

2) планета 5) победа 8) чистота

3) земля 6) солнце 9) штора

5. Укажи "лишнее" слово по типу склонения:

1) пень 2) мебель 3) грусть 4) радость

6. Укажи, в каком падеже стоит подлежащее в предложении:

1) в любом

2) только в Именительном

3) в Винительном

7. Укажи существительные в данном падеже:

в Винительном:

1) взял карандаш 4) не хотят яблоко

2) отбежал от воды 5) летал в облаках

3) рассказал басню

в Дательном:

6) иду по дороге 9) любовь к животным

7) разглядел на карте 10) удивился просьбе

8) спрятался за тучи

в Предложном:

11) мечтал о поездке 14) сидел на стуле

12) живет под землей 15) гордился наградой

13) играл во дворе

8. Укажи существительные, которые имеют нуле вое окончание в Родительном падеже множест венного числа:

1) книга 4) носок 7) место

2) стол 5) грамм 8) телевизор

3) сапог 6) стакан 9) груша

9. Укажи существительные с окончанием «и»:

1) отъехал от пристан... 5) жил в сторожк...

2) в модной юбк... 6) по зеленой равнин...

3) на краю лужайк... 7) из кустов чащ...

4) прогулка на теплоход... 8) высоко в неб...

10. Укажи склоняемые существительные:

1) стекло 4) лицо 7) солнце

2) письмо 5) лото 8) кашпо

3) жюри 6) бюро 9) нож

11. Найди предложения, в которых существительное сто ит в форме ед.ч. женского рода Винительного падежа:

1) Город построил новую школу.

2) От дуба тянулась длинная тень.

3) Прозрачный лед сковал реку.

4) Девочка чистила в саду дорожку.

5) На пне растут губки и грибы.

6) Солнечный зайчик бегает по стенам комнаты.

12. Найди предложения с подлежащим, выраженным существительным:

1) Запорошила зима поле снегом.

2) Мы часто гуляли в этом парке.

3) В тени папоротника сверкала роса.

4) Сосна и ель стоят всегда зеленые.

5) Они тянули свои ветви к солнцу.

6) С утра подморозило.

Имя прилагательное.

Вариант 1

1. Укажи прилагательные:

1) сосед 4) зимний 7) тепло

2) соседний 5) зимовать 8) утеплять

3) соседствовать 6) зима 9) теплый

2. Прилагательные изменяются:

1) по родам и числам

2) по числам и падежам

3) по родам, числам и падежам

3. Укажи прилагательные мн.ч.:

1) берёзовый 4) зимнее 7) больной

2) солнечная 5) цветочная 8) глубокое

З) домашние 6) школьные 9) хитрые

4. Укажи прилагательные мужского рода:

1) яркое 4) праздничный 7) робкий

2) тёплая 5) далёкое 8) студёная

З) смешной 6) синий 9) высокие

5. Укажи прилагательные, образованные с помо щью приставок:

1) удачный 4) светлый 7) первый

2) совестливый 5) безрукий 8) срочный

3) догадливый 6) натертый 9) спетый

6. Укажи прилагательные, которые можно употре бить со словом «молоко»:

1) свежее 4) зимняя 7) прохладное

2) мокрое 5) жирное 8) прозрачное

3) теплый 6) спелое 9) вкусный

7. Укажи прилагательные в Родительном падеже единственного числа:

1) у старого (дуба) 5) под звездным (небом)

2) о близком (человеке) 6) старшую (сестру)

3) без школьной (тетради) 7) из записной (книжки)

4) от грязных (ботинок) 8) с лучшим (другом)

8. Укажи прилагательные, в окончании которых пишется «о»:

1) тепл...е (одеяло) 5) бел...е (покрывало)

2) умн...я (собака) 6) по широк...и (аллее)

3) далёк...я (деревня) 7) облачи...я (погода)

4) сер...е (облако) 8) о потерянн...м (времени)

9. Укажи прилагательные с гласной «е» в окончании:

1) с син...м (карандашом) 5) могуч...е (дубы)

2) с син...й (ручкой) 6) весенн...е (тепло)

3) в осени...м (пальто) 7) детск...ми (игрушками)

4) летн...м (днем) 8) к ранн...му (поезду)

10. Найди предложения, в которых прилагательные относятся к подлежащему:

1) После трудного дня лесорубы собрались у костра.

2) Порывы ледяного ветра обжигают лицо.

3) Большое окно пропускает много света.

4) Белый свет искрился на ярком солнце.

5) До станции мы шли под проливным дождем.

6) В полдень ко мне на балкон прилетела любопыт ная синица.

11. Укажи предложения с прилагательными в форме мужского рода, Винительного падежа:

1) С удочкой в руках я пробирался сквозь густой туман.

2) За железной стеной парохода блещут бурные волны.

3) Передней лапой лисица попала в крепкий капкан.

4) На крепкий ствол берёзы ребята повесили кор мушку.

5) В городе построили новую школу.

6) Саша подозвал на помощь старшую сестру.

Имя прилагательное.

Вариант 2

1. Укажи прилагательные:

1) игра 4) улыбчивый 7) звон

2) играть 5) улыбаться 8) звонкий

3) игрушечный 6) улыбка 9) звонить

2. С какой частью речи всегда связано прилагательное:

1) с глаголом 3) с другой частью речи

2) с существительным

3. Укажи прилагательные единственного числа:

1) прозрачная 5) душистые

2) темные 6) золотые

3) снежный 7) ранняя

4) глубокое 8) свежий

4. Укажите прилагательные женского рода:

1) утренняя 3) громкий 5)ближняя

2) распахнутое 4) большая 6) весенний

5. Укажи прилагательные, образованные с помо щью суффикса:

1) светлый 4) густой 7) щедрый

2) чёрненький 5) острый 8) столовый

3) крошечный 6) ранний 9) волнистый

6. Укажи прилагательные, которые можно употре бить с существительным «игра»:

1) весёлая 4) вкусная 7) дружная

2) холодная 5) свежий 8) интересное

3) спортивная 6) высокое 9) опасная

7. Найди прилагательные в Дательном падеже множественного числа:

1) к утреннему (поезду) 5) в новой (квартире)

2) ранними (звонками) 6) по загородному (шоссе)

3) к берёзовым (листьям) 7) по синим (морям)

4) за сосновыми (лесами) 8) к низким (берегам)

8. Укажи прилагательные с гласной «а» в окончании:

1) свеж...е (молоко) 5) далёк...й (страной)

2) горяч...я (плита) 6) тёмн...му (вечеру)

3) весел...я (игра) 7) красив...я (одежда)

4) умн...е (решение) 8) хищн...я (птица)

9. Укажи прилагательные с гласной «и» в окончании: 1) крепк...м (стволом) 5) блестящ...м (инеем) 2) по зимн...му (снегу) 6) в верхн...м (ящике)

3) за высок...м (деревом) 7) поздн...е (свидание)

4) до ближн...й (рощи) 8) к последн...му (поезду)

10. Укажи предложения, в которых прилагательное зависит от второстепенных членов предложения:

1) Под лёгким порывом ветра море улыбалось.

2) Над тихим лесом взошла луна.

3) Бледный луч солнца виднелся сквозь деревья.

4) Ранним утром я любовался восходом солнца.

5) К дереву летит небольшая птица.

6) Чудная песня соловья раздавалась в лесу.

11. Укажи предложения с прилагательными в форме Родительного падежа женского рода:

1) Ребята посадили около школы молодую рябину.

2) Дом бабушки стоял на краю соседней деревни.

3) На берегу широкой реки стоял высокий дуб.

4) В бурю стаи птиц гибнут от сильной усталости.

5) Ей удалось спастись от хищного зверя.

6) Цветы душистой яблони украшали сад.

Тест. Глагол.

Вариант1_____________________________________

1. Укажи глаголы:

1) веселье 2) радовать 3) стройка 4) веселить 5) радость

6) строительный 7) весёлый 8) радостный 9) строить

2. Укажи глаголы настоящего времени:

1) встречался 2) шумит 3) спросит 4) играет 5) пройдёт 6) купаешься 7) постучит 8) задумываешься 9) дарила

1) ставить 4) нести 7) пасет

2) едешь 5) держаться 8) мечтаешь

3) беречь 6) стеречь 9) улыбаешься

4. Укажи глаголы 1 лица:

1) вьёт 2) держим 3) сверкать 4) лечу 5) растёт 6) надеемся

7) поём 8) спешишь 9) учу

5. Укажи глаголы I спряжения:

1) строю 2) ломаю 3) пою 4) рисовать 5) белю 6) мыть

7) говорить 8) хожу 9) куплю

1) везу 4) терпеть 7) петь

2) тороплю 5) смотреть 8) обижу

3) пилю 6) таять 9) гоню

7. Укажи глаголы с Ь перед -СЯ:

1) убирает...ся 5) лечат...ся

2) купат...ся 6) перезванивают...ся

3) катают...ся 7) наклоняеш…ся

4) держиш...ся 8) умыват...ся

8.Укажи глаголы с окончанием -ут; (-ют):

1) та... 4) шепч... 7) терп...

2) кле... 5) стро... 8) чист...

3) се...т 6) держ... 9) дремл...

9. Укажи глаголы 3 лица ед.ч. настоящего времени:

1) роняют 4) люблю 7) упадет

2) посылаем 5) пишешь 8) кидает

3) качает 6) восходит 9) смотрим

10. Укажи глаголы с «е» в окончании:

1) (он) шепч...т 6) (мы) шага…м

2) (ты) руб...шь 7) (оно) высыха…т

3) (мы) рису...м 8) (ты) дыш…шь

4) (она) мокн…т 9) (вы) гуля…те

5) (вы) терп...те

11. Укажи предложения с глаголом 2 лица единст венного числа. Выполни синтаксический разбор.

1) В наш дом часто приходят гости.

2) Ветер, ветер, ты могуч, ты гоняешь стаи туч.

3) По утрам в лесу часто слышится удивительная песня жаворонка4.

4) В лесу бродишь летом целый день, ищешь грибы.

5) А вы делаете зарядку по утрам?

6) Высоко в небе плывут облака.

12. Укажи предложения с однородными сказуемыми. Укажи падеж имён существительных.

Выполни грамматические задания.

1) На смелого собака лает, а трусливого2 кусает.

2) Медведь1 питается2 плодами, почками, мясом.

3) В густой3 траве и в кустах3 заяц прячется3 от врагов.

4) Зубы у белки то стираются2, то опять подрастают.

5) Запорошила3 зима снегом поля, завалила2 сугроба ми луга.

6) Свет солнца проникал сквозь листву, кусты и травы.

Вариант 2

1. Укажи глаголы:

1) смех 4) праздничный 7) мороз

2) смешной 5) праздновать 8) морозный

3) смешить 6) праздник 9) морозить

2. Укажи глаголы прошедшего времени:

1) идет 4) слетит 7) стараюсь

2) приехал 5) спорил 8) укусит

3) моет 6) зажёг 9) лёг

3. Укажи глаголы неопределённой формы:

1) холодит 4) молчишь 7) расти

2) стричь 5) поднять 8) ставил

3) ползти 6) гасишь 9) закрыл

4. Укажи глаголы 3 лица:

1) звонишь 4) веселит 7) умоет

2) рублю 5) сушим 8) спать

3) раздаем 6) растут 9) сажаете

5. Укажи глаголы II спряжения:

1) верю 4) держу 7) зябнуть

2) шагать 5) укрепляю 8) клею

3) наступлю 6) ношу 9) топлю

6. Укажи глаголы - исключения:

1) сесть 4) будишь 7) ударить

2) кидать 5) слышать 8) спорить

3) вертеть 6) догонять 9) смотрю

7. Укажи глаголы без Ь перед -СЯ:

1) толкат...ся 4) собирает...ся 7) просиш...ся

3) раздаёт...ся 6) поднят...ся

8. Укажи глаголы с окончанием -ат, (-ят):

1) ве... 4) суш... 7) хохоч...

2) слыш... 5) скач... 8) урон...

3) вид... 6) пряч... 9) пил...

9. Укажи глаголы 2 лица мн.ч.:

1) морозит 4) спишь 7) ищите

2) везём 5) меняете 8) спешишь

3) несёте 6) хранят 9) вспоминать

10. Укажи глаголы с «и» в окончании:

1) (ты) крас...шь 6) (ты) зябн…шь

2) (он) мо...т 7) (он) сажа…т

3) (она) суш...т 8) (вы) дума…те

4) (вы) обижа...те 9) (мы) вид…м

5) (мы) слыш...м

11. Укажи предложения с глаголами 1 лица мн.ч.:

1) С полей и огородов люди получают урожай.

2) Руки не протянешь, с полки не достанешь.

3) Дома не люблю сидеть, люблю ходить, люблю глядеть.

4) Моем, моем трубочиста, чисто - чисто...

5) На коньках начнём кататься здесь на звонком льду.

6) Над морем стоит сильный туман.

12. Укажи предложения с однородными сказуемыми:

1) Солнце нагревает землю, дождь дает влагу.

2) Ветер крутится в верхушках деревьев, срывает листья.

3) И днём, и ночью кот ученый всё ходит по цепи кругом.

4) Мы покидаем убежище и плутаем до рассвета.

5) Дядя Игнат быстро и умело запряг лошадь.

Местоимение. Вариант 1 __________________________

1. Найди местоимения:

1) плохо 4) к нему 7) я

2) она 5) ах 8) низок

3) однажды 6) с ними

2. Укажи местоимения 1 лица:

2) от нее 5) от них 8) с ней

3) со мной 6) к себе

2) от нас 5) с ней 8) с вами

3) с ними 6) в них

1) сказуемым;

2) подлежащим

3) второстепенным членом;

Местоимение. Вариант 1 _______________________

1. Найди местоимения:

1) плохо 4) к нему 7) я

2) она 5) ах 8) низок

3) однажды 6) с ними

2. Укажи местоимения 1 лица:

1) с ними 4) к вам 7) перед нами

2) от нее 5) от них 8) с ней

3) со мной 6) к себе

3. Найди местоимения 3 лица ед.ч. Творительного падежа:

1) к нему 4) без меня 7) у тебя

2) от нас 5) с ней 8) с вами

3) с ними 6) в них

4. В предложении местоимение бывает:

1) сказуемым;

2) подлежащим

3) второстепенным членом;

5. Найди предложения, в которых местоимение яв ляется подлежащим. У всех местоимений определи лицо и падеж.

2) Сел он утром на кровать, стал рубашку одевать.

3) "Не оставь меня, кум милый!"

4) К нам в гости часто приезжает брат из Тулы.

5) Рано, рано мы встаём, громко сторожа зовём.

6) Стою на поляне, надо мной голубое небо.

1. Укажи местоимения:

1) они 4) далеко 7) люк

2) от нее 5) один 8) без вас

3) ох 6) хорошо

2. Укажи местоимения 2 лица:

1) от тебя 4) у нас 7) у вас

2) мы 5) к нему 8) с вами

3) без нее 6) с тобой

3) с вами 6) в нас

4. Местоимение изменяется:

1) по падежам

2) по падежам и числам

3) по числам

Местоимение. Вариант 2 ______________________

1. Укажи местоимения:

1) они 4) далеко 7) люк

2) от нее 5) один 8) без вас

3) ох 6) хорошо

2. Укажи местоимения 2 лица:

1) от тебя 4) у нас 7) у вас

2) мы 5) к нему 8) с вами

3) без нее 6) с тобой

3. Найди местоимения 1 лица мн.ч. Предложного падежа:

1) со мной 4) о нас 7) о тебе

2) обо мне 5) от них 8) к вам

3) с вами 6) в нас

4. Местоимение изменяется:

1) по падежам

2) по падежам и числам

3) по числам

5. Найди предложения, в которых местоимение является второстепенным членом предложения. У всех местоимений определи лицо и падеж.

1) «Очков с полдюжины себе достала...»

2) Не гонял я волн морских, звёзд не трогал золотых.

3) Весь ты перезябнешь, руки не согнёшь и домой тихонько, нехотя бредёшь.

4) У меня в деревне очень много подруг.

5) На тебе, берёзонька, листья золотые.

6) Долго у моря ждал он ответа, не дождался, к старухе воротился.

Предложение.

Вариант 1

1. Подлежащее и сказуемое - это....

1) части речи

2) главные члены предложения

3) второстепенные члены предложения

2. Укажи нераспространённые предложения:

1) Подул холодный ветер. 4) На небе сияла луна.

2) Наступила зима. 5) Кругом глубокая тишь.

3) Сгущались сумерки. 6) Улетают птицы.

1) Зимой от заморозков часто гибнут яблони, груши, вишни.

2) Каждую ночь в чаще раздаётся пение птиц.

3) В нашем саду растут вишни и яблони.

4) Встрепенулись и запорхали тучи резвых мотыльков.

5) Первые скворцы важно зашагали по грядкам.

6) Два брата друг на друга глядят, а вместе не сойдутся.

4. Укажи предложения, в которых надо поставить запятую между однородными членами:

1) У белки мягкая шерсть и проворные лапы.

2) Сначала думай а потом делай.

3) На севере деревья растут медленно но вырастают крепкими.

4) В нашей реке водятся окуни и ерши.

5) В большом лесу во время бури деревья шумят стонут трещат.

6) На осине и липе лежали хлопья снега.

5. Найди предложения с дополнениями:

1) Бабушка напекла вкусные пироги.

2) Целый день идет проливной дождь.

3) Собака – верный друг человека.

4) Школьники собрали много лекарственных трав.

5) Стоит ясная погода.

6. Укажи предложения с однородными подлежащими:

1) Однажды лебедь, рак и щука везти с поклажей воз взялись.

2) Запорошила зима снегом поля, завалила сугробами.

3) Лес окрасился в жёлтые, красные, золотистые краски.

4) За речкой тянутся огромные луга и поля.

5) Ребята вернулись из леса с грибами и ягодами.

6) Собака, кошка, корова - домашние животные.

7. Найди предложения к данной схеме:

Сказуемое – определение – подлежащее – дополнение.

1) Блестят пушистые шапки сосен.

2) От деревьев легли на землю длинные тени.

3) Пастбища весной покрываются зеленой травой.

4) Слышится звонкая песня жаворонка.

5) Раскрылись набухшие почки от тепла.

6) Ветер гонит волны по пшеничному полю.

8. Какие группы предложений можно назвать текстом:

1) Долго борется зима с осенью. Наконец зима по беждает. Деревья остаются без листьев.

2) Отправился Иван - царевич в дозор. Вот царь опять едет в гости к Марье Царевне. Крошечка – Хаврошечка работала на сестёр и мачеху с утра до вечера.

3) Хлопчатник сеют там, где много солнца. В тени он погибает. Цветёт хлопчатник один день.

9. Подчеркни в предложении главные члены:

Весной пернатые возвращаются на свои родные места и вьют гнезда.

10. Укажи предложения, в которых неверно рас ставлены знаки препинания:

1) Дала она ему на дорогу гребёнку да два моложа вых яблочка.

2) Ребята, подкормите птиц зимой?

3) Когда распускаются почки на деревьях.

4) Василиса пошла в чуланчик и поставила перед куколкой ужин.

5) Меня бьют, журят, хлеба не дают и плакать не велят.

6) Однажды девицы сидели под окном, и разговаривали.

Предложение.

Вариант 2

1. Укажи верные высказывания:

1) Предложение не может состоять из одного слова.

2) Слова в предложении самостоятельны и не связаны друг с другом.

3) Предложение – это одно или несколько слов, связанных между собой по смыслу.

2. Укажи распространённые предложения:

1) Бегут ручьи. 4) Олени живут на севере.

2) Весело поют птицы. 5) Вечереет.

3) На небе появились тучи. 6) Бушуют метели.

3. Укажи предложения с однородными членами:

1) Гуляй, но дело не забывай.

2) По широкой аллее мы подошли к дому.

3) Сосна, ель, пихта стоят всегда зелёные.

4) Молоко в кувшине было тёплое и вкусное.

5) Ранним утром я с товарищем собрался на рыбалку.

6) Кот схватил рыбу и съел.

4. Укажи предложения, в которых надо поставить за пятые между однородными членами:

1) На осине и липе лежали хлопья снега.

2) Уж любит жить по берегам рек прудов и озёр.

3) Печальный крик журавлей звучал над рекой и полями.

4) В мае июне и июле птицы заняты выращиванием птенцов.

5) Мой дядя живёт в деревне но часто бывает у нас в гостях.

6) На солнце гадюка оживает и отправляется на охоту.

5. Найди предложения с определениями:

1) Аист бродил по болотам и искал лягушек.

2) Возле избы на старой берёзе пел дрозд.

3) Припекало ласковое солнышко.

4) Вокруг школы ребята разбили цветники.

5) Осень сорвала с деревьев зелёный наряд. .

6) Свежий ветерок бродил над уснувшей землёй.

6. Укажи предложения с однородными сказуемыми:

1) На смелого собака лает, а трусливого кусает.

2) Медведь питается плодами, почками, мясом.

3) В густой траве и в кустах заяц прячется от врагов.

4) Зубы у белки то стачиваются, то опять подрастают.

5) Запорошила зима снегом поля, завалила сугробами.

6) Из-за толстых ракит выглядывал домик с тесовой крышей и крылечком.

7. Найди предложения к схеме:

Определение – подлежащее – сказуемое – дополнение.

1) Русская берёза распустила косы.

2) Кислая клюква зимует на болотах Сибири.

3) В глубине сада тянулась аллея.

4) Хитрая лиса заметает следы.

5) Узкими полосками колосья золотились.

6) Трудолюбивые бобры построили плотину.

8. Укажи предложения, в которых верно расстав лены знаки препинания:

1) Вынул солдат из мешка зёрнышко, и бросил наземь.

2) По крыше хором голуби ходили, да с неба звёзды склёвывали.

3) Живёт Балда в поповом доме спит себе на соломе.

4) Какой сегодня замечательный день?

5) Да здравствует мир во всём мире.

6) Дом царевна обошла, всё порядком убрала.

9. Подчеркни главные члены предложения:

Прилетели с далекого севера стаи болотных и водяных птиц.

10. Какие группы предложений нельзя назвать текстом:

1) В Индии на слонах ездят по улицам. Они слуша ют даже маленьких детей. Слоны работают в са ду. Это очень мудрое животное.

2) Мальчики взяли лыжи и поехали в лес. Люди ждут прихода весны. Соловьи показались – черёмуха за цвела. Большим и маленьким нужно делать зарядку.

3) Издали луг кажется чудным ковром. Село раски нулось на большом холме. На болотах нельзя вы ращивать культурные растения.

Категории

»

Тест по русскому языку по теме «Части речи» 3 класс.

Тест по русскому языку по теме «Части речи» 3 класс.

1.Выбери существительные мужского рода,

отвечающие на вопрос ч т о?

1. Молодость 6. Журавль

2. Костёр 7. Урок

3. Берег 8. Лисенок

4. Пение 9. Букет

5. Торт 10. Инженер

2.Укажи существительные мужского рода,

отвечающие на вопрос к т о?

1. Муравей 6. Мама

2. Ворона 7. Гриб

3.Магазин 8. Помощница

4. Сестра 9. Лисица

5. Радуга 10. Поляна

3.Найди имена существительные среднего рода,

отвечающие на вопрос ч т о?

2. Утро 7. Варенье

3. Село 8. Терпение

4. Чудовище 9. Совесть

5. Дитя 10. Расписание

4.Найди существительные во множественном числе:

1. Буквы 6. Встреча

2. Стол 7. Театры

3. Окна 8. Штрих

4. Мастера 9. Клоуны

5. Страус 10. Парта

5.Какие существительные не употребляются

во множественном числе?

1. Цветок 6. Нефть

2. Счастье 7. Колесо

3. Слог 8. Бензин

4. Карандаш 9. Сахар

5. Дружба 10. Телевизор

6.Какие существительные не употребляются

в единственном числе?

1. Именины 6. Санки

2. Книги 7.Морозы

3. Подушки 8. Очки

4. Лампочки 9. Ландыши

5. Ножницы 10. Щипцы

7.Укажи слова (разные части речи), которые обозначают

несколько предметов, признаков или действий:

1. Добрый 6. Прыгнуть

2. Множество 7. Подпрыгивать

3. Долгие 8. Мысли

4. Машина 9. Солнце

5. Десять 10. Незабудка

8.Найдите сочетания слов, в которых существительные и

прилагательные не согласованы в роде:

1. Белый лебедь 6. Осенняя пальто

2. Новая шампунь 7. Веселая игра

3. Снежные зима 8. Приятная беседа

4. Яркое цветок 9. Строгая учитель

5. Высокие горы 10. Чёрное плащ

9.Выбери сочетания слов, в которых существительное

и прилагательное не согласованы в числе:

1. Верные подруги 6. Зеленые аллеи

2. Осенняя прелесть 7. Доброе дела

3. Умная лицо 8. Красная ленты

4. Шумное море 9. Тонкая пряжа

5. Высокие липа 10. Шерстяной ткани

10.Вставить пропущенные буквы. Подчеркнуть имена существительные.

Холо... ск...вал землю. Зимние ветры гуляли в макушках д...рев...ев. С берё...

сыпался иней. Под н...гами хрустел сне... .Сн...гири прыгали по лапам елей.

Тесты по русскому языку для 3-го класса (программа по системе Занкова Л.В. к учебнику А.В. Поляковой "Русский язык. 3 класс”)

Тесты по русскому языку

В качестве промежуточного контроля на уроках русского языка нами используются тесты, которые составлены в соответствии с программой по системе Занкова Л.В. к учебнику А.В. Поляковой "Русский язык. 3 класс”, Издательство "Просвещение”.

Тест по теме: "Имя существительное”.

1. Напиши существительные, которые относятся:

к 1-му скл.

ко 2-му скл.

к 3-му скл.

____________________

________________________

________________________

____________________

________________________

________________________

____________________

________________________

________________________

____________________

________________________

________________________

2. Запиши слова в три столбика.

Печь, деревня, небо, конь, помидор, радость, крыши, дядя, старость, лагерь, рыба, сноп, капля, облако, рожь, честь, дороги, полночь, букварь, сеть.

____________________

________________________

________________________

____________________

________________________

________________________

____________________

________________________

________________________

____________________

________________________

________________________

____________________

________________________

________________________

3. Просклоняй существительные: беседка, окно, отец, осень.

И.п.____________________

________________________

________________________

Р.п.____________________

________________________

________________________

Д.п.____________________

________________________

________________________

В.п.____________________

________________________

________________________

Т.п.____________________

________________________

________________________

П.п.____________________

________________________

________________________

4. Прочитай текст, вставь пропущенные буквы. Укажи склонение и падеж всех имен существительных.

Прошло знойное лето. Наступила з__л__тая осень. Загл__ни в лес. По __пушкам р__стут гр__бы. Среди пожухлой тр__вы кр__снеют под__синовики. По краю ельника можно найти сколь__кие грузди, душ__стые рыж__ки. Старые пни покрыты __пёнками. Моховые болота усыпаны румяной клюквой. На п__ляне горят грозд__я р__бины.

Дни ст__ят погож__е. Небо высокое и прозрачное. На дне руч__я в__дна каждая тр__винка. Ум__лкают птич__и г__л__са. В л__су тиш__на и покой.

5. Вставь (если нужно) на конце существительных мягкий знак.

Реч__, врач__, вещ__, луч__, сторож__, ноч__, мыш__, лож__, багаж__, чертёж__, глуш__, плащ__, товарищ__.

Тест по теме: "Множественное число имен существительных”.

1. Запиши слова в три столбика.

Вагоны, картины, вещи, кони, дома, воды, окна, земли, поля, площади, помидоры, женщины, кровати, одежды, двери, реки, пристани, поверхности.

1-е скл.

2-е скл.

3-е скл.

_________________

_____________________

___________________

________________

____________________

___________________

________________

____________________

___________________

________________

____________________

___________________

________________

____________________

___________________

________________

____________________

___________________

2. Заполни таблицу.

Падежи

Вопросы

Слова

Окончания

страны

столы

поля

ткани

1-е скл.

2-е скл.

3-е скл.

м.р. и ж.р.

м.р.

ср.р.

ж.р.

3. Замени имена существительные единственного числа, данные в скобках, именами существительными множественного числа. Вставь пропущенные буквы. Обозначь падеж существительных.

Зима. Сне___ л__жит на (тр__пинка, аллея), на (ск__мейка и крыша). На (ёлка) з__лёная хвоя п__крыта ин__ем.

4. Как определить падеж существительных во множественном числе?

____________________________________________

5. Напиши данные слова в родительном падеже множественного числа.

Помидоры - ___________________.

Апельсины - _________________________.

Чулки - _______________________.

Сапоги - ___________________________.

Ботинки - ____________________.

Килограммы - ________________________.

Валенки - _____________________.

Яблоки - _____________________________.

Места - ______________________.

Дела - _______________________________.

Облака - _____________________.

Рельсы - _____________________________.

Окна - _______________________.

Ловушки - ___________________________

Тест

РУССКИЙ ЯЗЫК

«Повторение пройденного во 2 – 3 классе».

Тест №1.

а) а о й ю е я у б) к в н г т б ц в) э ы у а о ю ё

а) к ф п т ш с б) ц ч р м н щ в) а о у ы э

а) вокруг б) вокруг в) вокруг

ещё ещё ещё

жёлудь сугроб жёлудь

сугроб жёлудь лисица

лисица лисица сугроб

цыплёнок цыплёнок цыплёнок

а) гор…кий в) гор…батый д) дол…ка

б) гор…ка г) дол…ше е) дол…г

а) помидор г) юбочка ж) горб

б) ёлка д) лень з) ружьё

в) майка е) яблоня и) яма

а) качалка г) чюлан ж) карандаши

б) щурята д) жывот з) чудище

в) чащя е) пушистый и) трещят

предложения.

а) Тихо журчит ручей.

б) Снег лежать тепло весна.

в) Мои друзья всегда могут мне помочь.

г) С отцом мы рыбалка удочки.

д) Поздний вечер.

Пришла осень птицы улетели на юг по небу ходят тучи часто дует холодный ветер скоро первый снег.

А) 4 б) 6 в) 5

Укажи слова, отвечающие на вопросы Какой? Какая? Какое? Какие?

А) сладкая г) обруч ж) прыгает

Б) кусает д) мастерили и) весёлое

В) ягода е) голубой к) скамейка

А) порхают Г) часовщик Ж) наклеила

Б) астры Д) красочный З) ласковое

В) крепкая Е) поймали И) мудрость

А) Лестница Г) нагрела З) солнечное

Б) кричит Д) норка И) медведь

В) алый Ж) речная К) смеётся

Тест №2.

А) ю и я й е о Б) б т м с ч ж В) э е а я ы и

А) ц ч ш щ ж х Б) к с т ф б ж В) а е и о у э ю

А) алфавит Б) алфавит В) алфавит

воробей воробей ёжик

ёжик ёжик воробей

кастрюля ноябрь кастрюля

ноябрь кастрюля ноябрь

теперь теперь теперь

А) площядка Г) галчата Ж) чижы

Б) тащу Д) щюрята З) чюдак

В) шыповник Е) шалаш И) щебечут

5. Укажи слова, в которых пишется мягкий знак:

А) угол…ки (острые) Г) бан…ка (жестяная)

Б) угол… (чёрный) Д) бан…ка (русская)

В) угол…ник Е) бан…щик

6. Укажи количество предложений в тексте:

Летом Вася и Юра жили в лагере мальчики часто ходили

в рощу там было много душистых ягод белки грызли шишки

стучали дятлы.

А) 3 Б) 5 В) 4

предложения:

А) Легковой по мчался автомобиль дороге.

Б) На лежала столе книга.

В) Вылез из берлоги косолапый медведь.

Г) Далеко раздаётся его.

Д) Целый день моросил тёплый дождик.

8.Укажи слова, в которых букв больше, чем звуков:

А) герб Г) июль Ж) пьёт

Б) тетрадь Д) соловьи З) дочь

В) словарь Е) олень И) пеньки

А) нырять Г)светлое Ж) колкий

Б) дружный Д) храбрые З) забарабанил

В) налим Е) календарь И) свежая

А) ребята Г) голубеет Ж) ножницы

Б) темнота Д) горький З) крокодил

В) доброе Е) счастье И) огородная

А) ученье Г) заучил Ж) учитель

Б) учить Д) ученик З) выучит

В) учительская Е) переучим И) подучить

Тест №3

согласного звука:

а) юла г) яма ж) юбка

б) пятница д) ёлка з) ель

в) мяч е) ключ к) пень

а) лось г) чаша ж) плеск

б) щавель д) ёж з) дверь

в) енот е) калач и) ели

а) в…да г) хв…лить ж) м…рской

б) гр..чи д) с…лить з) д…машний

в) н…ра е) д…лёкий и) д…рить

А) лимона… г) сала… ж) снегопа…

Б) компо… д) портре… з) зака…

В) отря… е) самока… и) сосе…

горо д

а) городок гла з

б) города д) глазок

в) городки ж) глазки

г) городничий з) глаза

и) глазной

А) Улететь давно перелётные птицы.

Б) В такую погоду нельзя гулять.

В) Птицы покинули свои гнёзда.

Г) С опали деревьев листья.

Д) День дождь идёт весь.

Ж) Всюду лужи, грязь.

А) дмитрий г) вечер ж) яблоко

Б) загадка д) москва з) нева

В) владимирович е) ромашка и) петров

А) белёсый В) белка

Б) белеть Г) беленький

А) зверёк Г) словечко Ж) лось

Б) лопата Д) медведь З) часовой

В) заяц Е) тигрята И) трава

А) побирежье Г) каласок Ж) лецо

Б) занести Д) перина З) зимний

В) звирёк Е) обламать И) питёрка

Сколько букв в русском алфавите:

А) 35 Б) 33 В) 23

Тест №4

Укажи слова, в которых буквы е, ё, ю, я обозначают мягкость

согласного:

А) юла Г) лёгкий Ж) ёмкость

Б) яблоко Д) дятел З) Юлия

В) ещё Е) день И) гулять

Укажи слова, которые нельзя разделить для переноса:

А) ноты Г) зло Ж) кора

Б) день Д) Юра З) орех

В) ель Е) уж И) улов

Укажи слова, в которых нужно вставит букву Е :

А) з…рно Г) л…сёнок Ж) см…шной

Б) сл…пой Д) п…щит З) тр…щит

В) св…стит Е) св…ча И) п…сатель

А) моро… Г) поя… Ж) пока…

Б) арбу… Д) гру… З) автобу…

В) тру… Е) насо… И) водола…

Укажи проверочные слова:

Слеза Листы

А) слезинка А) листья

Б) слёзки Б) лист

В) прослезился В) листопад

Г) слёзы Г) листочки

А) о-город Г) Ю-лия Ж) дерев-ья

Б) бель- чонок Д) звер-ьки З) паль-то

В) кол – лекция Е) тро-йка И) у-голок

Укажи слова, которые нужно писать с большой буквы:

А) сидоров Г) валентиновна Ж) театр

Б) москва Д) иван З) америка

В) город Е) учительница И) австралия

Укажи слова с проверяемой безударной гласной:

А) холода Г) весёлый Ж) вагон

Б) костёр Д) гараж З) фиалка

В) цветок Е) скворечник И) тепло

А) малчком Г) пинёчек Ж) семена

Б) гребник Д) арёл З) честюля

В) дождливый Е) ленейка И) помидор

Укажи лишнее слово:

А) семя Б) семечко В) семья Г) семенной

Сколько в русском алфавите гласных букв?

А) 10 Б) 12 В) 5 Г) 6

Тест №5.

Определите, в каких словах буквы Е Ё Ю Я обозначают два звука:

А ) заря Г) яхта

Б) молния Д) клён

В) сирена Е) боевой

А) точка Г) тахта

Б) пушка Д) письмо

В) хоккеист Е) шерсть

3.Укажи слова, в которых допущены ошибки:

А) вагоньчик Г) булочная

Б) точность Д) наконечник

В) гоньщик Е) Снегурочка

А) ла…ка Г) голо…ка

Б) фотогра… Д) коро…ка

В) рука… Е) жира…

Определи в каких словах звуков больше, чем букв:

А) юрта Г) ягода

Б) люлька Д) переулок

В) сойка Е) земля

6 Назовите вариант той буквы, которую нужно вставить:

Ун…сить, м…лоток, н…чёвка, ш…лун, п…мидор, кол…кол

Укажи слова с суффиксом – ИК -:

А) дворик Г) мячик Ж) крик

Б) дикий Д) пикать З) столик

В) мальчик Е) носик И) лимончик

Укажи слова, в которых допущена сшибка:

А) начало Г) навещять

Б) кучя Д) щюпальце

В) угощу Е) прохожый

А) телевизор Г) рыцарский

Б) пятничный Д) выигрыш

В) леденец Е) наточенный

Укажи группу слов, которые являются предложением:

А) Скоро наступит суровая зима.

Б) Поднялся за сильный ветер.

В) Грустный стоит лиственный лес.

Г) Гремят в последние грозы лесу.

Д) Холодная роса густо покрывает траву.

Укажи «лишнее» слово:

А) осина Б) осинник В) осиный Г) осиновый

Тест №6.

1.Определите, в каких словах буквы Е,Ё, Ю, Я обозначают один звук:

А) история Г) коряга Ж) ёрзать

Б) пляска Д) лечение З) жёлтый

В) ящик Е) баюкать И) юбочка

2.Укажи, сколько в данном тексте предложений:

Вот наш парк он большой и красивый липы и клёны сажали ученики

нашего класса все школьники любят играть в парке в парке много

цветов хороши на клумбах розы.

А) 6 Б) 5 В) 7 Г) 8

3.Определи, в каких словах все согласные звуки имеют глухой звук:

А) кофта Г) конфета

Б) лифт Д) пихта

В) похищать Е) расчищу

4.Укажи слова с проверяемой безударной гласной:

А) огород Г) кормушка Ж) убежать

Б) холодная Д) стакан З) картофель

В) столовая Е) блестят И) играет

5.Укажи слова, обозначающие действие предмета:

А) праздник Г) закипел Ж) сверкающее

Б)зовёт Д) дупло З) корова

В) свежий Е) луговые И) хохочет

6.Определи, какие слова не переносятся:

А) овал Г) паять

Б) изюм Д) поэт

В) бегом Е) кефир

7.Определите в каких словах звуков больше, чем букв:

А) боярин Г) паренёк

Б) южный Д) тюлень

В) башня Е) ядрышко

8.Выберите слова, где нужно поставить букву П :

А) сто…ка Г) та…ки

Б) ке…ка Д) зя…ко

В) заклё…ка Е) оши…ка

9.Укажи слова, которые нужно писать с большой буквы:

А) река Г) фамилия Ж) барбос

Б) город Д) волга З) растения

В) николай Е) снег И) москва

мягкие согласные звуки:

А) пищал Г) медики

Б) чащоба Д) печки

В) зефир Е) телевидение

11. В каких словах надо писать согласную букву З :

А) пока… Г) карапу… Ж) гру…

В) арбу… Е) поя… И) насо…

Тест №7.

А) енот Г) мелодия

Б) эклер Д) злодейка

В) японский Е) ёжики

Укажите, в каких словах все согласные буквы обозначают звонкие

согласные:

А) циркуль Г) змеёныш

Б) безделье Д) скалолаз

В) играй Е) городовой

Укажите слова, в которых допущены ошибки:

А) круг Г) малыш Ж) морос

Б) блиский Д) гараш З) обет

В) кров Е) крушки И) короп

А) пушыстый Г) дружи

Б) верещять Д) бельчата

В) обещять Е) чюмазый

А) арбуз Г) наливать Ж) мороз

Б) погода Д) цветник З) сорока

В) собака Е) конюшня И) Москва

Укажи слова, которые перенесены неправильно:

А) апп-арат Г) а- наконда Ж) рот-ик

Б) ли-вень Д) ого-род З) теа-тр

В)гу-рьбой Е) ле-йка И) иг-ра

Вот и настали тёплые деньки ребята по тропке идут к реке

там шумно и весело малыши играют в песке они строят большой дом.

А) 6 Б) 5 В) 7 Г) 4

А) слеза Б) слезинка В) слезать

Г) слезливый Д) слезиться

Укажи правильный вариант расположения слов по алфавиту:

А) адрес Б) адрес В) адрес

горох восемь восемь

восемь горох горох

россияне одежда одежда

сегодня россияне сегодня

одежда сегодня россияне

Укажи часть слова, без которой не может существовать слово:

А) суффикс Б) окончание В) корень

Г) приставка

А) огон… Г) в…юга Ж) солов…и

Б) крыл...я Д) суд…я З) от…езд

В) читат… Е) с…ел И) обез…яна

Тест №8.

В старой сосне дупло в дупле живёт рыжая белка она часто прыгает по веткам насушила белочка грибов в гнезде большие запасы там орешки и шишки.

А) 5 Б) 6 В)7

А) ми…ка Г) гара… Ж) шала…

Б) кни…ка Д) клю…ка З) сторо…

В) кочеры…ка Е) ё… И) бума…ка

А) медь Б) медяк В) медный Г) медовый

А) барсук Г) минск Ж) ребёнок

Б) саша Д) океан З) карина

В)дворняга Е) фёдорович И) турция

Укажи слова, которые обозначают предмет и отвечают на вопрос

А) бежать Г) белый Ж) радость

Б) снег Д) кот З) улыбка

В) вода З) смеяться И) гость

А) огромный Г) целый Ж) спешит

Б) сметана Д) забава З) пеший

В) мяукал Е) заботливый И) задушевный

А) напомнить Г) набег Ж) стояла

Б) наружное Д) морозит З) не хотеть

В) лестница Е) ужасен И) зеленеют

А) мороз Б) морозец В) морозит Г) изморозь

на вопрос что?

А) учебники Г) дети Ж) окна

Б) карандаш Д) ведро З) доктор

В) футболисты Е) мосты И) колосья

А) в…юга Г) об…явление Ж) ден…ки

Б) с…езд Д) с…ёмка З) с…есть

В) сер…ёзный Е) обез…яна И) б…ётся

Укажи правильный перенос слова:

А) у-роки Г) сто-ит Ж) стыд-но

Б) ясна-я Д) по-йдёт З) сколь-зить

В) ль-ётся Е) ули-ца И) бьёт-ся

Тест №9.

Вчера … проливной дождь.

А ) пойдёт Б) идёт В) шёл

Укажи слова, в которых пишется разделительный Ь знак:

А) суд…я Г) пен…ки Ж) друз…я

Б) об…яснить Д) п…ют З) без…ядерный

В) с…ёмка Е) под…езд И) вороб…и

А)Солнце косыми лучами золотило облака.

Б) Утренняя роса трава лежит.

В) Тишина.

Г) Горячие ветры носиться над землёй.

Д) С мамой мы магазин продукты.

Е) Глубокий овраг прорезал берег.

Укажи прилагательные женского рода:

А) бумажный Г) золотое Ж) летняя

Б) жгучая Д) малиновый З) молодая

В) мягкие Е) вишнёвое И) честные

Укажи словосочетания, в которых допущена ошибка:

А) на досочьке козочька

Б) ботиночьки Танечьки

В) будочка для собачки

Г) дачьная калиточька

Д) думать о зверьке

Е) звенеть коньками

А) отчёт Г) поёт

Б) урюк Д) уравнение

В) унять Е) своя

Укажи слова, в которых согласные буквы обозначают мягкие согласные звуки:

А) петелька Г) веселитесь

Б) ельник Д) вёсельный

В) беречь Е) метель

Укажи слова, в которых пропущена буква О :

А) погр…зит Г) пок…зал

Б выс…ко Д) тр…вянистый

В) заш…гал Е) г…лодный

Укажите слова, в которых допущена ошибка:

А) белая Лилия

Б) красный Помидор

В) Татьяна Павловна

Г) Витя Смирнов

Д) друг Виталий

Е) Паук Крестовик

Ж) река амур

З) село Заречье

А) электрогитара Г) телевидение

Б) нагреватель Д) подогревает

В) вывороченный Е) метеорит

Укажите номер той буквы, которую Вы вставите:

Ч…татель сл…тать оч…щать бр…згливый

\

1) я 2) е 3) и

Тест № 10.

Хорошо утром в лесу ветерок ласкает стволы берёз трава покрыта росой лес оживает в густой зелени поют птицы скачут рыжие белки вот бежит заяц за кустом спряталась лисица.

А) 6 Б) 8 В)9 Г)7

А) сторо…(ж, ш) Г)ва(д,т)ка Ж) бру…(з,с)

Б) сти(ш,ж)ки Д) огоро…(д,т) З) рука…(в,ф)

В)хле…(б,п) Е) шля(б,п)ка И) мы(ж,ш)ка

А) подворье Г) вырубка Ж) ночка

Б) ягодка Д) булавка З) весенний

В) белочка Е) перелесок И) подводник

Укажи прилагательные мужского рода:

А) цветное Г) строгие Ж) голодная

Б) тихая Д) большое З) ловкие

В) холостой Е) ужасный И) прелестный

А) японские Г) бегемот

Б) грамматика Д) скворечник

В) вороние Е) трясогузка

А) замостить Г) комната Ж) связной

Б) копировать Д) квартира З) молоко

В) стареть Е) серый И) артист

А) (в,ф) рагмент Г) (в,ф)копать

Б) (в,ф) торник Д) (в,Ф)ранцуз

В) (в,ф) тереть Е) (в,ф)пихнуть

Укажи существительные единственного числа, которые отвечают на вопрос КТО?:

А) повара Г) учебник Ж) облака

Б) крик Д) улица З) Павел

В) учительница Е) котёнок И) муравьи

А) кефирчик Г) переплёт

Б) переплетение Д) приятели

В) инструмент Е) январские

согласного звука:

А) гулять Г) езда Ж) мятный

Б) яблочный Д) ёжик З) весна

В) бежать Е) полёт И) юрист

А) В семенах репейника есть масло. Оно нужно для приготовления мыла. Из стеблей репейника делают бумагу.

Б) В воздухе похолодало. Журавли появились в начале апреля. Хорошо скользить по глади озера!

В) У Пети на столе стоит большой глобус. Глобус стоит на чёрной ножке. Он похож на большую голову.

Тест № 11.

А) суффикс Б) окончание В) корень Г)приставка

Укажи « лишнее» слово:

А) синий Б) санаторий В) колючий Г) маленький

А) окно Г) страна Ж) луч

Б) стол Д) папа З) степь

В) дядя Е) сарай И) день

Это рубашка чистая, а та…

А) чужая Б) грязная В) шёлковая Г) полосатая

Книга толстая, а газета…

А) интересная Б) научная В) старая Г) тонкая

Б) тёмная улицы Е) прохладные ветер

В) утренняя роса Ж) тёплое лето

Г) верный друзья З) быстрые реки

А) учит Г) бежать Ж) доброе

Б) ведро Д) ясная З) напишет

В) гвоздика Е) сварила И) улица

А ) Полынь- горькая трава. Из листочков полыни делали приправы

к любым блюдам из мяса. Настойкой из полыни лечат многие

болезни.

Б) Птицы высиживают яйца. Бизоны похожи на зубров. Летучие

мыши живут в пещерах.

В) Чаще гнёзда птиц похожи на чайную чашечку. Они сплетены

из веточек и стебельков. Часто гнёзда утеплены пухом.

Г) Люди часто сажают деревья около своих домов. Осенью многие деревья теряют свою листву. Чайки кормят птенцов на берегу.

А) пер…я Г) бур…ян Ж) об…ём

Б) под…ехал Д) апел…син З) пыл…ца

В) солов…и Е) метел… И) череш…ня

Укажи, в каких словах звуков больше, чем букв:

А) ягодка Г) ясень

Б) заезд Д) колея

В) южный Е) пародия

А) каток Г) каска

Б) хутор Д) повесть

В) шпагат Е) койка

Определи, в каких словах ударение падает на четвёртый слог:

Б) каракатица Д) меридиан

В) канатоходец Е) перерегистрация

Тест № 12.

1.Укажи слова, которые обозначают предмет и отвечают на вопрос КТО?

А) стрелять Г) синий Ж) радость

Б) родственник Д) конь З) собака

В) река Е) прыгает И) сестра

2. Укажи глаголы:

А) волна Г) бродит Ж) победить

Б) нависли Д) положить З) облака

В) родное Е) грозный И) приезжают

ВОДА СОЛНЦЕ

А) ходит Е) освещает

Б) журчит Ж) волнует

В) намокает З) ломает

Г) бежит И) жжёт

Д) течёт К) согревает

А) годовой В) годовик Д) одногодок

Б) негодовать Г) угодить Е) годовщина

5.Укажи слова, которые нужно писать с большой буквы:

А) кукушка Г) петровна Ж) страна

Б) иванов Д) щенок З) александрович

В) девочка Е) россия И) коля

А) конфета Г) тесёмка

Б) тюльпан Д) случайная

В) ёршик Е) единица

7. Укажите слова, которые соответствуют схеме

А) прочитала Г) о погоде

Б) луговая Д) привокзальный

В) убегают Е) свободный

8.Укажи слова, которые перенесены верно:

А) о- кунь Г) пи-шешь Е) Юр-ий

Б) пас-сажир Д) получило-сь Ж) от-тепель

В) малень-кий Е) трой-ка З) ма-йка

9. Укажи, какая группа слов является предложением:

А) Статные осины высоко лепечут над нами.

Б) Хорошо было городом лес.

В) Почему он такой маленький?

Г) Солнце светить тепло весна.

Д) На полях золотилась рожь.

Е) Мошки вьются небо столб.

10. Укажи прилагательные женского рода:

А) бумажный Г) золотое Ж) умная

Б) жаркая Д) малиновая З) молодое

В) мягкое Е) летняя И) честные

11. В каких словах согласные буквы обозначают мягкие согласные

звуки:

А) петельки Г) пещерки

Б) оценить Д) черепки

В) девичники Е) черешня

12.В каких словах надо писать согласную букву З :

А) пока… Г) карапу… Ж) гру…

Б) граду… Д) сеноко… З) моро…

В) арбу… Е) поя… И) насо…

Пояснительная записка.

Основная задача уроков русского языка – развитие устной и письменной

речи учащихся в единстве с развитием их познавательной деятельности (мышления, памяти, внимания, восприятия). Самостоятельная работа – одно из важнейших средств развития мышления и речи учащихся, усвоение учебного материала, закрепление и проверки знаний, создание основы для развития интереса.

Самостоятельная работа развивает творческие способности детей, воспитывает волю, внимание, настойчивость в достижении цели, прививает им вкус к поиску, к самостоятельным открытиям.

Данные тесты формируют навыки самоконтроля и самопроверки, т.к. в сборнике содержится теоретический материал, который позволяет учащимся напомнить некоторые вопросы орфографии для успешного усвоения программного материала.

По каким учебным материалам ни занимались бы дети, они могут использовать данное пособие. Дело в том, что существуют обязательные учебные программы- стандарты для начальной школы, которым знания ребят должны соответствовать, поэтому все тесты полностью удовлетворяют предъявляемым обязательной программой требованиям.

В данном пособии проверяется материал, пройденный во 2-3 классах. Таким образом, используя данные тесты, можно адекватно оценить, насколько ребёнок освоил программу.

Чтобы проверить чему и как научился ваш ученик, воспользуйтесь этими

Тест – это наиболее простой и удобный способ проверки и тренировки знаний.

Внимательно прочитай задание.

Ответы записывайте только буквами, указав вначале номер задания, а затем выбранную вами букву, которую найдёте рядом с правильным ответом.

Правильность «своих» ответов сравните с разделом «Ответы».

Желаю вам успешной работы и хороших результатов!

Сборник адресован как учителям начальной школы, так и родителям для занятий с детьми в школе и дома.

Ответы

Тест №1. Тест №2. Тест №3.

В 1.В 1.Б,В,Е,З,К

А 2.Б 2.А,В,Д,Ж,З,И

В 3. А 3.А,В,Д,Ж,З

А,Г,Д 4.А,В,Д,Ж,З 4.А,В,Ж,И

Б,Г,Е,И 5.А,В,Д 5. А.Б.Г.Д.З.И

В,Г,Д,И 6.Б 6. Б,В,Ж.

А,В,Д 7.В,Д 7.А,В,Д,З,И

В 8.А,В,Г,Е,З,И 8.В

А,Е,И 9.Б,Г,Д,Ж,И 9. А,Г,Е,З,И

10. Б,Г,И 10.А,Б,Е,Ж,З 10. А,В,Г,Е,Ж,И

11. Б,Г,К 11.Б,Г,Е,З,И 11.Б

Тест№4 Тест№5 Тест№6

Г,Д,Е,И 1.Б,Г,Е 1.Б,Г,З

Б,В,Г,Д,Е,З,И 2. А,Б,В,Г 2.А

А,Б,Е,Ж,З 3.А,В 3.А,В,Г,Д

А,Б,Д,Ж,И 4. Б,Е 4.Б,В,Г,Е,Ж,И

Б,Г,А,Б 5. А,Г 5. Б,Г,И

Б,В,З 6. Б,Б,Б,А,Б,Б 6. А,Б

А,Б,Г,Д,З,И 7.А,Г,Е,З 7. А,Б,Е

А,В,Г,Е,И 8.Б,Г,Д 8. А,Б,В,Г

А,Б,Г,Д,Е,З 9.Б,Г,Д 9. В,Д,И

10 В 10.А,В,Д 10. А,В,Г,Д

11.А 11.В 11. А,В,Г,Ж,З

Тест№7 Тест№8 Тест№9

А,В,Г,Е 1. Б 1. В

Б,В,Е 2. Б,В,Г,Е,З,И 2. А,Д,Ж,И

Б,Д,Е,Ж,И 3. Г 3. А,В,Е

А,Б,В,Е 4. Б,Г,Е,З,И 4. Б,Ж,З

А,В,Ж,З,И 5. Б,В,Д,Ж,З,И 5. А,Б,Г

А,В,Г,Е,Ж,З 6. А,Г,Е,З,И 6. Г,Д,Е

Б 7. А,Д,Ж,З,И 7. В,Г,Е

В 8. В 8. А,Б,Е

Б 9. А,Е,Ж,И 9. А,Б,Е,Ж

В 10. Б,Г,Д,З 10. Д,Е

Б,Г,Д,Ж,И 11. Г,Е,Ж,З,И 11. 3,2,3,2

Тест№10 Тест№11 Тест№12

1.В 1.В 1. Б,Д,З,И

2. Б,Г,Е,Ж,И 2. Б 2. Б,Г,Д,Ж,И

3. Б,В,ДЖ,З 3. Б,В,Д,Е,Ж,И 3 Б,Г,Д,Е,И,К

4. В,Е,И 4. Б,Г 4. А,Б,В,Е

5. А,Б,В,Д 5.Г,Д 5. Б,Г,Е,З,И

6. Г,Д,З,И 6. А,Г,Е,З 6. А,Б,Г

7. Б,В,Г,Е 7. А 7. А,В,Д

8. В,Е,З 8. А,В,Г,Д,Е,З 8. Б,В,Г,З,Ж

9. А,Б,Г,Д 9. А,Б,Д,Е 9. А,В,Д

10. А,В,Е,Ж,З 10. А,В,Г 10. Б,Д,Е,Ж

11. А 11. В,Г,Д 11. А,В

12. А,В,Г,Ж,З

ПРОВЕРЬ СЕБЯ

Безударная гласная

Чтобы правильно написать безударные гласные О-А, Е-И-Я в корне слова, нужно изменить форму слова или подобрать однокоренное слово так, чтобы на эту гласную падало ударение. (вода –воды, зима - зимний).

Если безударная гласная не проверяется ударением, то её нужно запомнить или посмотреть в словарь.

Парная согласная

Парные согласные Б-П, В -Ф, Г-К, З-С, Д-Т, Ж-Ш в корне слова надо проверять в том случае, если они стоят в конце слова или перед глухой согласной. В таком случае говорят, что согласная стоит в слабой позиции. (Зу б - зубы, ду б ки ).

Разделительный твёрдый знак

Разделительный твёрдый знак (ъ ) показывает, что согласный звук не сливается с гласным. Твёрдый знак пишется после приставок, оканчивающихся на согласный, перед корнем, начинающимся с гласных Е,Ё,Ю,Я ( С Ъ Е М, О Б Ъ Ё М, ПРЕ Д Ъ Ю БИЛЕЙНЫЙ)

Однокоренные слова. Корень.

Корень – это главная значимая часть слова, в которой заключено общее значение всех однокоренных слов. Слова с одним и тем же корнем называются однокоренными или родственными словами. (Мороз – морозец – морозный).

Имя существительное

Имя существительное – это часть речи, которая отвечает на вопросы КТО? или ЧТО? и обозначает предмет: (кто?) журавль, (что?) ягоды.

Имя прилагательное

Имя прилагательное – это часть речи, которая отвечает на вопросы: КАКОЙ? КАКАЯ? КАКОЕ? КАКИЕ? обозначает признак предмета. (какой?) яркий, (какая?) яркая, (какое?) яркое, (какие?) яркие.

Глагол

Глагол – это часть речи, которая отвечает на вопросы ЧТО ДЕЛАТЬ?

ЧТО СДЕЛАТЬ? и обозначает действие предмета. (что делать?) бегать,

(что сделать?) побежать.