Экологическая газета Воспитатель Блинкова А. И Муниципальное автономное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребёнка детский. Школьная газета "экологический вестник" Материал для экологической газеты

http://isjaee.hydrogen.ru - «Альтернативная энергетика и экология» - международный научный журнал.

Журнал содержит подробную информацию о новейших проектах, разработках и исследованиях известных российских и зарубежных ученых в области альтернативной энергетики, образовательных программ в ВУЗах и школах, научных фондах, изобретениях и открытиях.

http://www.greensalvation.org/index.php?page=bereginya – «Берегиня» - газета.

Газета аккумулирует и распространяет передовой природоохранный опыт большинства российских областей.

- «Биосфера» - журнал.

Журнал предназначен для публикации результатов научных исследований и для всестороннего рассмотрения, анализа и обсуждения вопросов, касающихся: возникновения и эволюции биосферы; фактического состояния биосферы; естественных и антропогенных процессов и тенденций в абиотических и биотических составляющих биосферы и в биосфере в целом; условий и возможностей оздоровления и сохранения отдельных экологических систем и биосферы как сверхбольшой и сверхсложной экологической системы и т. д.

http://www.ipdn.ru/rics/ve2/index.htm - «Вестник экологии, лесоведения и ландшафтоведения» – журнал.

«Вестник экологии, лесоведения и ландшафтоведения», выпускаемый Институтом проблем освоения Севера СО РАН с 2000 г., публикует работы теоретического, прикладного и информационного характера по вопросам научных дисциплин, вынесенных в его название.

http://www.geo.ru – GEO – журнал.

Журнал на русском языке. Доступно аннотированное содержание всех выпусков с 2007 г.

http://www.izdatgeo.ru/index.php?action=journal&id=3 – «География и природные ресурсы» - журнал.

В журнале широко освещаются географические аспекты решения крупных народнохозяйственных проблем, уделяется большое внимание рациональному природопользованию и охране окружающей среды, географическому прогнозированию, комплексным региональным разработкам, моделированию природных процессов, развитию картографических методов.

http://jess.msu.ru - Доклады по экологическому почвоведению – электронный научный журнал.

ДЭП представляет собой периодическое и продолжающееся научное издание в форме электронного документа (группы электронных документов), содержащего результаты теоретических и (или) экспериментальных исследований в области экологического почвоведения, прошедшего редакционно-издательскую обработку, а также научно подготовленные к публикации документы, предназначенные для распространения в неизменном виде, имеющие выходные сведения.

http://www.biodiversity.ru/publications/zpnp/index.html - Бюллетень "Заповедники и Национальные парки".

Архив номеров с 1999-2006 гг.

http://www.greenworld.org.ru/?q=nash_bereg – «Наш берег» – газета.

Газета общественной экологической организации "Зелёный мир" рассказывает о проблемах южного берега Финского залива.

http://priroda.ru/bulletin - «Использование и охрана природных ресурсов» - бюллетень.

Научно-практический и информационно-аналитический бюллетень «Использование и охрана природных ресурсов» – единственный в стране журнал, комплексно освещающий практически все аспекты природопользования и экологии в стране.

http://www.izdatgeo.ru/index.php?action=journal&id=2 – «Криосфера Земли» - журнал.

В журнале публикуются оригинальные статьи теоретического и методического характера по вопросам криосферы Земли: новые данные о строении различных областей криосферы, сведения о структуре и характеристиках криогенных образований, их эволюции, проблемы криогенеза, методы и результаты моделирования компонентов криосферы, вопросы методологии изучения криосферы Земли и других планет.

http://forest.ru/rus/bulletin - «Лесной бюллетень» - информационное издание.

Оно рассказывает о работе неправительственных организаций по сохранению лесных экосистем, о проблемах, стоящих перед лесным хозяйством и путях их решения. Большое место в издании занимают материалы, посвященные законодательству, проблемам неистощительного природопользования и взаимоотношениям общественности и государственных органов управления лесным хозяйством.

http://www.nat-geo.ru - National Geographic Россия – журнал .

National Geographic - уникальный научно-популярный географический журнал, официальное издание Национального географического общества (США).

http://www.uniq.spb.ru/eco - «Общество и экология» - газета.

Темы, освещаемые газетой: энергетика, строительство, образование, молодёжная проблематика, очистка воды, воздуха, почвы, спорт, борьба с наркотиками, пропаганда здорового образа жизни, внедрение новых технологий, поддержка экологической журналистики, твёрдые бытовые отходы, освещение экологических праздников, формирование экологической культуры, сельское хозяйство, и многое другое.

http://www.biodiversity.ru/publications/odp/index.html - «Охрана дикой природы» - журнал.

Журнал публикует статьи об охране природы. Архив номеров 2001-2006 гг.

http://pandatimes.ru – Пандаtimes – газета о природе и бизнесе.

Газета Пандаtimes - новый интернет-проект WWF России.

http://www.namsvet.ru - Природа и человек. ХХI век - журнал.

Журнал рассматривает вопросы экологии, здоровья человека, религии, нравственности и т. п.

http://www.priroda.su – «Природа.su» - журнал об окружающей среде.

Научно-популярные заметки об экологии, окружающем мире и отношениях человека и природы. Комментарии, подписка на обновления.

http://www.izdatgeo.ru/index.php?action=journal&id=9 – «Растительный мир Азиатской России» - журнал.

Журнал печатает материалы по различным проблемам общей и экспериментальной ботаники, интродукции и акклиматизации растений.

http://www.rus-stat.ru – «Россия в окружающем мире» - ежегодник.

Веб-версия аналитического издания, выпускаемого Международным независимым эколого-политологическим университетом: статьи по прикладной экологии, охране природы, экологической безопасности и др.

http://savesteppe.org/sb - «Степной бюллетень» - экологический альманах.

Рабочий бюллетень о сохранении степных экосистем и неразрушительном природопользовании в степях.

http://www.ecolife.ru - "Экология и жизнь" - научно-популярный журнал.

«Экология и жизнь» – единственное в России научно-популярное периодическое издание, широко раскрывающее тематики экологии и энергоэффективности, изменения климата и природопользования. Издание сочетает в себе высокий научный уровень и обеспечивает доступность сложных проблем науки о природе и климате Земли наряду с рассказом о развитии зелёной экономики и энергетики. Значительное место уделяется в журнале вопросам экологического образования и развития мировоззрения.

http://ekologiya.net – «Экология и промышленность России» – научно-технический журнал.

Переработка и очистка промышленных отходов, приборы и методики контроля и диагностики. Архив содержаний номеров с 1999 года. Требования к оформлению статей, условия подписки, контакты.

http://ecologia.by – «Экология на предприятии» - производственно-практический журнал.

Статьи о природоохранных технологиях, об изменениях в экологическом законодательстве, интервью с экспертами в области охраны окружающей среды. Архив публикаций с 2011 г. Возможность он-лайн-подписки.

www.ecoindustry.ru – «Экология производства» - журнал.

Журнал «Экология производства» создан для оказания читателю информационной и методической поддержки в сфере промышленной экологии. Журнал помогает формировать основные направления практической деятельности на предприятии по контролю выбросов, сбросов и отходов для снижения негативного воздействия на окружающую среду.

http://elibrary.ru/issues.asp?id=9265 – «Экология человека» - журнал.

Основным направлением деятельности журнала является публикация результатов научных исследований, посвященных проблемам экологии человека и имеющих как фундаментальное, так и прикладное значение.

http://ecosinform.ru - «ЭКОС» и «Экос-информ» - журналы.

Журнал “Экос” - журнал по проблемам экологической безопасности, рационального природопользования и устойчивого развития.

Здравствуйте. Тема моего доклада:«Экологическая газета в школе».

1 слайд. На дворе 21 век. Сегодня всех нас тревожат сведения о том, что мы стоим на гране катастрофы: дышим грязным воздухом, едим загрязненную примесями пищу и пьем такую же воду и при этом еще и отдаем природе только продукты своей жизнедеятельности. А что будет дальше? Что случилось с природой? Как избавиться от надвигающихся бед? В этих и многих других вопросах нам помогает разобраться наука экология.

2 слайд . Стоит заметить, что наша школа имеет всего девять классов. Она хоть и не большая и сельская, но все же в ней есть люди, которым не все равно, что будет с планетой в будущем. К сожалению, предмет «Экология» начинается с 10 класса, поэтому мы в некотором смысле обделены некоторыми знаниями. Выход из этой ситуации нашел учитель биологии, который с учениками издает школьную экологическую газету «Экологическое эхо». Газета молодая – первый выпуск вышел в ноябре 2014 года. Но уже сейчас она пользуется спросом среди школьников.

3 слайд . Экологическая газета для учащихся в школе – это отличная возможность реализовать свои творческие способности, это – место для самовыражения тех, кому есть, что сказать всему миру: школьные поэты, писатели, художники, авторы проектов… Она объединит людей разного возраста, неравнодушных к экологическим проблемам. Кроме того, выпуск собственной газеты способствует развитию позитивных традиций объедения и школы. Хочется также сказать, что выпуск газеты оттачивает знания в сфере пользования компьютера.

4 слайд . Прежде чем выпустить первый номер газеты, в школе прошёл опрос: « Нужна ли в школе экологическая газета. Всего было опрошено 50 учеников. Оказалось, что 79% учащихся хотели бы, чтоб в школе была такая газета:

5 слайд . Кроме того опрос выявил, какой должна быть наша газета: интересной, познавательной, отражать аспекты экологии, красивой и освещать мировые экологические проблемы:

6-7 слайд. «Экологическое эхо» как и много школьных газет в России выпускается не профессионалами газетного слова, в ней, конечно же, есть и недочеты. Но все же:

В материалах отражены различные аспекты окружающей среды.

При подготовке материалов используются различные источники информации, на них есть ссылки.

Использованы различные жанры, виды статей и даже развлекательные рублики.

Чтение и понимание газеты не требует специальных экологических знаний или обращения к справочной литературе.

Материалы основаны не только на информации с негативной окраской.

В материалах отражены различные точки зрения, чтобы читатель сам мог критически осмыслить их и сделать свои собственные выводы.

Материалы газеты основаны на свежей и актуальной информации.

8 слайд . Конечно, вообще выпуск школьной газеты – сложное дело. Мы столкнулись с такими трудностями, как:

Отсутствие опыта оформления школьных газет;

Нехватка материальных и технических средств;

9-11 слайд. Несмотря на это был найден выход. Благодаря современному и прогрессивному взгляду администрации школы стало возможным оформление специального стенда в школе рядом с библиотекой и выставление номеров на сайте школы.

В каждом номере есть редакционная статья-размышление о глобальных экологических проблемах. При подготовке материала для газеты ребята организуют и проводят социологические опросы, интервью с интересными людьми, школьные конкурсы рисунков на экологические темы. Газета охватывает большой круг читателей, это не только ученики и учителя нашей школы, но и родители, и гости школы. Мы надеемся, что эта работа позволит привлечь внимание широкой аудитории к экологическим проблемам нашего поселка и планеты, но и сформировать бережное отношение к окружающему нас миру.

12 слайд

Один день из жизни цветка.

Меня зовут Роза. Раньше я росла в цветочном горшке, который стоял на подоконнике в кабинете русского языка. Там я прожила три года на одном месте и, благодаря этому, узнала о русском языке очень много. Совсем недавно со мной произошло необычайное приключение.

На перемене учительница взяла горшок в руки и куда-то понесла. Я сомкнула бутоны от страха. Раскрыв бутоны, я увидела, что нахожусь в новом помещении. Это был кабинет биологии.

Учительница русского языка передала меня учительнице биологии и ушла. Та поставила меня на подоконник, полила водой и пошла готовиться к уроку.

Зашел 6 класс. Поднялся веселый и задорный шумок. Но прозвенел звонок, класс успокоился и все ребята сели за парты. Учительница открыла журнал и задала учащимся вопрос: «О чем мы говорили на прошлом уроке?»

Мы говорили на прошлом уроке о семействах класса Двудольных. Послышался звонкий голосок с последней парты.

Хорошо. Скажите, пожалуйста, какое семейство мы рассматривали? – Спросила учительница у класса.

Семейство Розоцветные.

«А это интересно. Наверное, сейчас обо мне будут разговаривать». – Радостно подумала я.

Открываем тетрадки, записываем число и тему нашего урока: «Класс Двудольные. Семейство Розоцветные». Сегодня мы с вами будем подробно рассматривать таких представителей Розоцветных, как роза и шиповник.

«И точно!» - у меня сразу поднялось настроение.

Петя, что тебе известно о таком цветке, как роза? – Обратилась учительница к ученику за первой партой.

Роза – общепризнанная любимица. – Ответил тот.

«Я – общепризнанный любимец! Это очень хорошо!» - мне хотелось прыгать и танцевать прямо в цветочном горшке.

Вскоре прозвенел звонок. Незаметно пролетели все уроки, ребята заспешили домой.. Мне стало грустно.

Я повернулась к окну, и увидела ребятишек, играющих в снежки. Стало чуть веселей. А потом мне помахала одна девочка из 6 класса. Мне стало очень приятно, и я решила помахать ей. Со стороны это выглядело, будто легкий сквозняк задел листья розочки, которая росла в цветочном горшке на подоконнике.

На следующий день эта девочка пришла на урок биологии. Я знала, что в ее классе учился хулиган. Он подбежал ко мне и кинул в цветочный горшок фантик. Девочка, не раздумывая, подошла, убрала фантик и погладила мои лепестки. Мне стало очень тепло на душе от того, что такие хорошие ребята учатся в моей школе.

Вот так я и живу!

Словянков Ярослав, 6 Б класс

«Кем я хочу стать»

Я нахожусь в том возрасте, когда пора уже задуматься, кем я хочу стать: юристом, физиком, водителем, каскадером… А может быть, биологом?

Что такое биология? Биология – это наука о жизни во всех ее проявлениях. Уже в древности ученые пытались наблюдать за живыми организмами, растениями, грибами, насекомыми и микробами.

И в наши дни ученые – биологи находят и изучают новые виды живых организмов. Я считаю, что это очень важно, так как уже много лет ученые всего мира работают над разработкой лекарств от СПИДа, рака, лихорадки Эбола и т.д. Биологи пытаются изобрести вакцины, чтобы помочь людям избавить их от тяжелых недугов. Это тяжелый труд. Почему? Да потому, что биологи очень много времени работают в лабораториях и клиниках. Они должны много знать и правильно применять свои знания в области анатомии, физиологии, микробиологии. И еще необходимо хорошо понимать химию, физику, медицину и даже латинский язык.

Может быть, у меня получится стать биологом, чтобы принести пользу людям. А вдруг я смогу изобрести какое-нибудь лекарство или вакцину! И тем самым помочь людям!

Сотников Дмитрий, 5 А класс

Дата публикации: 13.05.2014 20:38:29

Экологическая газета

как один из инструментов формирования экологического поведения

Романовцева О.Н., методист

МБОУ «СОШ № 6» г. Югорск ХМАО-Югры.

Мы научились летать в небе, как птицы.

Мы научились плавать в океане, как рыбы.

Теперь осталось научиться жить на земле, как люди.

Джордж Бернард Шоу

Проблема новой экологической этики, экологического образования и просвещения признаны ЮНЕСКО глобальными. Ведь, никакие улучшения экологической ситуации не произойдут до тех пор, пока широкая масса населения планеты не будет готова отказаться от разрушительного потребительства, не захочет позаботиться о своей среде обитания, каждый гражданин о своей малой Родине и не приобретет нового экологически ориентированного мировоззрения.

Новая ситуация требует от человечества и от молодежи, в первую очередь нового самоопределения и осмысленной программы действий. Дети, подростки, молодежь России оказались сегодня в сложной ситуации, когда «выбиты» старые идеалы, а новых просто нет, поэтому они ищут выход в негативных действиях. Все это обязывает приступить к конкретным действиям по социальной реабилитации подрастающего поколения и адаптации его к качественно новым отношениям, складывающимся в обществе.

Решение вопросов экологического просвещения сегодня - это не только изучение биологической науки о связях организма с окружающей средой, но и создание условий для воспитания чувства патриотизма у подрастающего поколения. Кроме того, экологическое просвещение - это и практика выживания человечества в условиях экологического кризиса и надвигающейся экологической катастрофы окружающей среды. Не случайно, XXI век наречен Институтом европейской экологической политики «Столетьем окружающей среды».

Экологически нравственно-ценностные принципы и нормы усваиваются, если они переживаются как личностно-значимые. Самое главное – всегда помнить, что наше будущее зависит не от кого-то, а лично от каждого из нас. И пусть мы пока не можем сделать многого, на первых порах достаточно будет хотя бы не мусорить, не разбивать бутылки, не ломать деревца. Достаточно почаще присматриваться к жизни хрупкого весеннего цветка и греющейся на солнце ящерки, прислушиваться к пению птиц и плеску речных волн.

Почему предлагается формат газеты? На самом деле такая форма печатного слова имеет целый ряд преимуществ.

1. Газету сравнительно дешево выпускать. По соотношению цена - результат в воздействии на большое число людей газета практически не имеет себе равных.
2. В газете можно разместить огромное количество информации и если сделать это правильно и интересно, то люди будут это читать.
3. Очень важно, что даже сейчас в 21ом веке в России очень много людей, не имеющих доступ к интернету или не использующие компьютерные и электронные носители информации.
4. Наша задача - найти и обеспечить доступ к нашей газете людям, которые хотят больше знать об охране здоровья, экологических вопросах и природе.
5. Школьники получат правдивое мнение о существующих проблемах и их решениях.

Обоснование выбора темы проекта « Экологическая газета».

Детско-молодежная пресса стала массовым и повсеместным явлением нашей жизни.

Дети и подростки нуждаются в периодических изданиях, где сотрудничали бы они сами и где затрагивались бы важные и интересные для них темы.

Когда знания проходят через сферу чувств и переживаний человека, в ходе размышлений, анализа, сопоставлений с собственным опытом, они перерастают в убеждения

Большое значение имеет практический опыт общения с природой, в том числе учебные исследования региональных экологических проблем.

Развивается воображение, наблюдательность

Приемы нерационального природопользования вызывают внутренний протест, желание и готовность охранять окружающую среду.

Педагогические задачи

• Создавать среду для развития познавательных и творческих способностей детей, навыков проектной деятельности.
• Углублять знания о природе и роли человека в ней. Повысить интерес учащихся к природе родного края. Способствовать получению новых знаний в области экологии, биологии, охраны окружающей среды, информатики.
• Приобщать учащихся к практической деятельности по охране природы через организацию акций и трудовых десантов.
• Развивать навыки межличностной коммуникации с использованием ИКТ.
• Обмениваться опытом между участниками проекта по организации эколого-просветительской и природоохранной деятельности в своём городе, округе.
• Формировать у детей элементарные представления о растениях и животных организмах в их взаимосвязи с окружающей средой, о ценности природы и ответственности человека за её сохранение
• Использовать экологические знания как необходимое условие для выработки правильного отношения к окружающему миру.
• Содействовать тому, чтобы знания несли эмоционально-действенный характер и выражались в форме познавательного интереса, гуманистических и эстетических переживаний, практической готовности созидать, охранять всё живое, бережно обращаться с вещами не только потому, что это чей-то труд, но и потому, что на их изготовление были затрачены материалы природного происхождения.

Возможные варианты выпуска газеты.

ГАЗЕТА-ПРИЛОЖЕНИЕ . Это газета-спутник, которую выпускают ребята, работающие по определенным направлениям (спорт, краеведение, национальная культура и т.д.)

ГАЗЕТА-МОЛНИЯ. Особый тип газеты. Она содержит экстренную информацию об одном или нескольких событиях в жизни города, школы (т.е. “молния” – экстренный выпуск газеты с сообщением о важном событии). Информация “молнии” требует немедленного реагирования.

“ЖИВАЯ ГАЗЕТА ” - это газета тематическая, показывает насущные проблемы. Для “живой газеты" важны актуальность и злободневность.

ПРЕСС-БЮЛЛЕТЕНЬ. Это такая газета, которая информирует читателя о ходе какого-то события, освещая самые важные его моменты, давая оценку, подводя итоги. Пресс-бюллетень выпускается на слетах, фестивалях, во время соревнований, экологических пресс-конференций и т.д.

ОБМЕННЫЙ НОМЕР . Это газета, которую делают для своих друзей, коллектива ребят, с которым вы дружите. Готовится обычно совместно в редколлегией газеты другой школы. Цель – помочь друзьям выпускать хорошую газету, поучиться самим.

Целью деятельности обучающихся является:

1. Познание родного края и конкретная природоохранная деятельность.
2. Совместное творческое решение местных экологических проблем, находя сторонников и партнеров среди различных ведомств, органов власти.
3. Проведение просветительской работы среди своего окружения, оповещая местное население о результатах своих исследований и успехах в деле сохранения природы.
4. Участие в экологических конкурсах, олимпиадах всех уровней, обмен опытом со сверстниками.
5. Получение удовольствия в эмоциональной сфере от своей творческой деятельности.

О чем можно писать?

• Об отношении людей к окружающей среде.
• О том, что люди должны заботиться о живой природе.
• Как воспитывать в себе «зелёные» привычки.

Специализированные информационные и информационно-новостные разделы:

Экологические новости - «Только факты»;

- «Краснокнижные виды ХМАО-Югры»;

- «Наш парк»;

- «Самые-самые»;

- «Экологический календарь»;

- «Лекарственные растения»;

Развлекательный раздел со сканвордами, шутками и многое другое.

Результаты реализации проекта.

1. Разработано Положение о школьной экологической газете.

2. Есть несколько вариантов названий экологической газеты.

3. Организован выпуск экологических листовок: «Экодом», «Экополис», «Моя Красная книга Югры».

4. В экологических листовках использовались девизы-рубрики:

Думай по – зеленому!

Ко всему в природе прикасайся только сердцем.

Построим «Зелёный Город»!

Сделаем мир лучше!

Больше жизни!

5. В реализации проекта участвовало 8 обучающихся 8-х классов, которым удалось:

1. научиться выпускать свою газету – листовку в формате одной страницы;
2. познакомиться с основным газетным делом;
3. научиться находить актуальный материал для газеты;
4. научиться работать с программой Pablisher-Point;
5. научиться правильно брать интервью;
6. расширить рамки экологического образования;
7. привлечь обучающихся 2-5 – х классов к экологической деятельности через участие в конкурсах и акциях, объявленных газетой -листовкой.

В практике работы над реализацией проекта «Экологическая газета» выявились следующие проблемы:

• на элективный курс «Экология для всех» некоторые дети пришли по обязанности, поэтому не проявляли активности в работе над газетой;
• не оказалось лидера, мотивированного на организацию работы над общей газетой, каждый обучающийся выпускал свою газету;
• недостаточно времени для выпуска газеты (1 час в неделю);
• недостаток автоматизированных рабочих мест с выходом в интернет для обучающихся.

С целью формирования ключевых компетенций обучающихся в процессе реализации проекта использовался системно-деятельностный подход. Основные используемые технологии: проектные, исследовательские, информационно-коммуникационные. Опыт показывает, что особое значение приобретает организация практической деятельности обучающихся с целью закрепления первичных навыков участия в природоохранных акциях: моделирование экологических ситуаций, развитие прикладных экологических навыков, эмоционально-эстетического восприятия природы своего края. Так, в конкурсе «Животные Красной книги – глазами детей» приняли участие 3 обучающихся 2-5 классов. В акции «Твой добрый след в природе» приняли участие 30 обучающихся 2-5 классов. По итогам акции все участники получили благодарность директора школы за активное экологическое поведение. Выпущены экологические листовки в процессе работы над «экологической газетой», в рамках рубрики - «Моя страница в Красной книге ХМАО» (Приложение-1). В окружном конкурсе экологических листовок приняли участие 5 учащихся. Таким образом, мы убедились, что «экологическая газета», является одной из эффективных форм развития экологического сознания и поведения обучающихся.

Источники информации

1. Вачевская А.Ю. http://festival.1september.ru/articles/580723
2. Новосибирское Экологическое Общественное Движение «ЗЕЛЁНАЯ ПЛАНЕТА».Вконтакте: Vkontakte.ru/club12777101
3. Email: [email protected], [email protected]
4. Блог Организации http://zelenaya_planeta_nsk.1nsk.ru//
5. ДВФЭЗ "Зелёная энергия и дом будущего"

Специальный выпуск

Биолого-экологическая газета детской организации «Млечный путь» МОУ «Красногорская СОШ №1» п.г.т. Красная Гора Брянской области.

В последнее десятилетие XX века мир вступил в эпоху прогрессирующего ухудшения состояния окружающей среды. Природа из фона исторических событий превращается в действующий персонаж человеческой трагедии. Кризисная экологическая ситуация обусловлена, в большей степени, отсутствием ответственного отношения перед будущими поколениями за состояние природной окружающей среды.

Издавна жизнь людей и лес были тесно связаны. Но долгое время никто не задумывался над тем, что лес больше, чем что-либо другое, требует бережного к себе отношения и заботы.

Существуют люди, которые считают, что в лесу все разрешено: можно разводить костер, разбрасывать мусор, ломать деревья, топтать, рвать и уничтожать растительность. Часто в лес приходят люди, не знающие правил поведения в нем, их любовь к лесу лишь «потребительская» .В результате посещения участков леса нами были обнаружены кучи мусора, оставленные отдыхающими. Вот почему большое значение имеет распространение среди населения, прежде всего учеников школ, знаний о лесе. Чем лучше они будут знать лес, тем сознательнее будут любить его. Не бессмысленное созерцание естественной красоты, а глубокое и сознательное понимание ее явлений и связей между ними - вот задача каждого культурного человека.

Уже давно стало ясно, что все мы живём в одной общей среде, стабильности которой можно достичь усилиями всего человечества при условии, что каждый внесёт посильный вклад в решении глобальных экологических проблем.

Т.В.Боровик, руководитель экологического кружка «ЭКОС»

Есть просто храм, есть храм науки,

А есть еще природы храм - С лесами, тянущими руки

Навстречу солнцу и ветрам…

Он свят в любое время суток, открыт для нас в жару и стынь.

Входи сюда, будь сердцем чуток, не оскверняй его святынь.

Светлана Дробкова.

Следствие ведут знатоки

Опрос населения

Членами экологического кружка «ЭКОС» были проведёны: 1) социальный опрос населения на тему «Удовлетворяет ли вас экологическая обстановка лесов?»;2)анкетирование учащихся и родителей.

Вопросы анкеты.

1.Как часто вы бываете в лесу?

2. С какой целью вы посещаете лес?

3. Знаете ли вы правила поведения в лесу?

4. Зажигаете ли вы в лесу костёр? Для чего?

5. Знаете ли вы как правильно разжечь в лесу костёр?

6. Как вы считаете, в чём главная причина возникновения лесных пожаров?

7. Что надо сделать при обнаружении очага возгорания?

8. Знаете ли вы об ответственности за нарушение Правил пожарной безопасности Российской Федерации в лесах?

9. Знаете ли вы о возможных последствиях пожаров в лесах?

10. Какую роль играет лес в жизни человека?

Проанализировав анкеты учащихся 8-х классов (72ч.) и родителей учащихся 5-х классов (48 человек),установили, что большинство посещают лес, чтобы отдохнуть, собрать грибы, ягоды, но костров при этом не разводят. А из 30% тех, кто разводит костёр, не знают, как правильно это делать. Было выяснено, что только 2% участников анкеты знают об ответственности за нарушение Правил пожарной безопасности Российской федерации в лесах.

В результате опроса населения, было выявлено, что 80% опрошенных понимают проблему защиты лесов, но менталитет их ещё не настолько высок, чтобы каждый смог разобраться в этой проблеме и стать на защиту «зелёного друга».

Красногорский лес

Мы провели исследования, в результате которых выяснили, что в Красногорском районе произрастает 19 103 га леса. Из деревьев можно указать сосну обыкновенную, берёзу, осину, ольху, ель обыкновенную, встречается также дуб. В основном преобладают небольшие по площади сосновые боры. В течение года была произведена посадка леса на площади 12 га, при которой принимали участие учащиеся школ. Она была выполнена в Кашковской и Кургановской лесных дачах. В основном высаживаются смешанные лесные культуры, устойчивые к заболеваниям и лесным пожарам, с преимуществом ценной породы сосны. За год было вырублено планово12 га леса на топливо, стройматериалы, техническое сырьё. В 2008 году произошли 2 пожара. Их причина неосторожное обращение с огнём. Ущерб составил 13000000 рублей. В результате пожара в 3-м квартале бывших лесах СПК «Летяховский» пострадал лес на площади 12 гектаров. Ежегодно 3-5% лесов страдают от снеголома и ветровала. В 2010-2011годах пожаров в Красногорских лесах не было.

Имеются случаи незаконной вырубки и вывоза леса. За самовольную вырубку налагается штраф за 1кубометр сухостоя-262 рубля, за 1 кубометр сырорастущей древесины хвойных пород 13000 рублей, лиственных- 6500 рублей.

Лес и автомобиль

Изучив различные литературные источники, мы установили, что «… летом зелёные древесные насаждения на площади 1 га за один час могут усвоить 8 кг углекислого газа, т.е. столько, сколько выделяют 200 человек во время дыхания.» (1)

«…1 га леса в год способен поглотить 5-10 тонн углекислого газа и выделить 10-20 тонн кислорода. В сутки человек вдыхает приблизительно 25 кг воздуха.»(данные из интернета)

Установив, что в районе проживает 15 300 человек мы сделали расчёт.

1га леса выделяет 10 тонн кислорода

19 103 га - х

х = 19 103 0 тонн или 19 103 0 000 кг кислорода выделяют леса района в год.

Зная, что в воздухе находится примерно 20 % кислорода

25кг -100%

х - 20%

х =5 кг кислорода вдыхает человек в сутки.

З65 * 5 =1825кг кислорода вдыхает человек в год.

15 300 * 1825 = 27 922 500 кг кислорода вдыхает население района в год..

19 103 0 000: 27 922 500 = 6,84 во столько раз больше кислорода выделяют леса.

«… При работе двигателя внутреннего сгорания автомобиля расходуется 1825 кг кислорода на каждые 100 км пути».(2)

«… Один легковой автомобиль за 1000 км пробега требует столько кислорода, сколько человеку нужно на год, Известно, что в сутки автомобиль способен выбросить 20 кг выхлопных газов, в составе которых содержится не менее 200 кг пагубных для здоровья компонентов (это угарный газ, оксиды азота, оксиды серы, соединения свинца и т.д.)» (3)

«… Подсчитано, что одно взрослое дерево за вегетационный период обезвреживает количество свинца, содержащиеся в 130 л этилированного бензина. За трехъярусными зелёными кулисами лесных полос в 5 раз снижается концентрация сернистого газа и в 8 раз- диоксида азота. Интенсивнее всего накапливают медь, кадмий, цинк дуб черешчатый и сосна. Берёза, ясень, туя, можжевельник концентрируют свинец».

Мы выяснили, что в районе имеется около 4000 автомобилей. В среднем автомобиль проезжает 15 тыс. км в год.

4000 * 15 000= 60 000 000 км всего проходят автомобили района за год. 15 тыс. м автомобиль проезжается около 2000 автомобилейензина. ь способен выбросить 20 кг выхлопных газов, в соствин час могут

За 1000км пробега -1 человеку

60 000 000-х

Х=60 000 человек.

Вывод: автомобили района в течение года потребляют столько кислорода, сколько хватило бы для дыхания 60 000 человек.

Члены экологического кружка «Экос»

Внеклассное мероприятие

«Берегите природу»

«Берегите природу»- под таким названием прошло мероприятие в МОУ «Красногорская СОШ №1», посвященное охране лесов. Его подготовили учащиеся посещающие экологический кружок. Вначале мероприятия были проведены беседы о роли леса, правилах поведения в лесу, причинах и последствиях лесных пожаров, об ответственности за нарушение Правил пожарной безопасности Российской Федерации в лесах. Затем зрителям был предложен экологический спектакль.

Также на празднике государственным инспектором Красногорского района по пожарному надзору были вручены грамоты победителям конкурсов: сочинений на тему «Берегите лес»- Ляховой Екатерине, рисунков на противопожарную тему- Борисенко Екатерине, Степаниденко Карине, Шелковому Константину.

Ляхова Екатерина, член экологического кружка «ЭКОС»

Чистота леса-залог здоровья

Вся наша жизнь окружена вещами, рядом с нами они проживают свою долгую или мимолетную жизнь, принося нам пользу или просто радуя нас. Вещи служат нам, бывает всего несколько секунд, а бывает целую вечность. Одни мы бережно храним, другие выбрасываем не задумываясь. Одни вещи жизненно необходимы, другие лишь эквивалент статуса. Но каждая из вещей, рано или поздно, оказывается на свалке. Сегодня мы уже не можем представить свою жизнь без благ цивилизации, забывая о том, что многие из этих благ чужды природе. Чем лучше живет человек, тем больше мусора на планете! Еще недавно в России полиэтиленовые пакеты были ценным предметом домашнего обихода. Их стирали, сушили на веревочках. Пластиковые и жестяные баночки и бутылки были редкостью. Их мыли, хранили и использовали многократно.

Но прогресс сделал свое дело. Мы привыкли к легким и удобным одноразовым упаковкам. Нашествие одноразовой тары, плюс разруха в наших головах, все это превратилось в настоящее мусорное бедствие для России.

Первыми нашествие мусора ощутили места поселения людей. Не избежали печальной участи знакомства с цивилизацией леса и реки, ведь россияне так любят “отдохнуть на природе”!

А отдохнуть большинство представляют себе так:

Выбрать поляну покрасивее и почище - расположиться на ней с максимальным комфортом.

Костер – выжигающий растительность, провоцирующий лесные пожары.

Магнитофон – заглушающий пение птиц и разгоняющий все зверье в округе. И, конечно, богатый ассортимент напитков и закусок, следовательно, большое количество мусора.

Вы наверняка десятки раз видели компании, отдыхающие таким образом.

Припомните, часто ли вы видели, чтобы “наотдыхавшаяся” всласть компания собрала за собой весь мусор и унесла его с собой?

Маленькая помоечка кажется незначительной, но, соединяясь с другими – становится стихийным бедствием. Дело не только в том, что мусор выглядит не эстетично, он в прямом смысле слова, отравляет нашу жизнь.

А здоровье – самое главное, что есть у человека!

Излюбленное место отдыха жителей микрорайона «Заполонка»

Знаете ли вы, что:

Продолжительность разложения отходов составляет:

Автобусный билет - 1 месяц

Кожура банана - до 6 месяцев

Бумажный стаканчик- до 5 лет

Консервная банка- 10 лет

Шерстяной носок- 1 год

Деревянная палка- 4 года

Деревянная окрашенная доска- 13 лет

Алюминиевые, пластиковые бутылки - более 500 лет

Стеклянные бутылки- никогда.

Понимают люди вроде

Что нельзя вредить природе,

Почему же там и тут

Свалки мусора растут.

Мы призываем всех следить за чистотой нашего леса. Провести очистку леса от мусора.

Корреспонденты: Атрошенко Ирина.

Охрана лесов от пожаров

Лес- это капитал, принадлежащий многим поколениям.

Н.Анучин

Лес гостеприимно встречает всех, кто ищет отдых в нем, но тем не менее, ему самому нужна помощь. Многих людей не беспокоит то, что на месте разведенного огня выгорает не только растительность, но и земля, на которой потом ничего не растет на протяжении трех-четырех лет. В некоторых местах массового отдыха на каждом гектаре остается 100-250 следов от костров. А вокруг - обломанные ветви, поврежденные огнем деревья, надписи и засечки на стволах, бумага, пустые банки и бутылки и т. П. А ведь брошенная бумага разлагается 2 года, полиэтиленовый пакет будет лежать очень долго, т.к нет на Земле бактерий которые могут его разрушить. А осколок стекла в солнечную погоду способен сыграть роль линзы и вызвать лесной пожар.

Разумное использование даров природы - неотъемлемое право человека. Тем не менее, необходимо заботиться об экологии, недопустимо уничтожать и повреждать деревья. Каждая царапина на стволе - врата для множества инфекций. Деревья не всегда могут излечить свои раны, они тратят на это много жизненных сил, преждевременно погибают.

Огромный вред лесам наносят пожары. Это страшное бедствие не только для древесной растительности, но и для всех живых существ. Основная причина их возникновения - нарушение людьми правил противопожарной безопасности. Погибают не только деревья, но и птицы, звери, выгорает лесная подстилка и верхний слой грунта.

За несколько минут огонь может уничтожить то, что росло несколько десятилетий. Пожар наносит огромный ущерб даже тогда, когда он распространяется лишь по поверхности земли и не перекидывается на кроны деревьев. В этом случае горит лесная подстилка, гибнут полезные насекомые и микроорганизмы. Огонь ослабляет деревья. На них нападают вредители, в связи с этим со временем деревья умирают. В лесу, особенно в сухую погоду, следует строго соблюдать правила ротивопожарной безопасности. Помните: защита окружающей среды - обязанность каждого! Прежде чем разложить огонь, в определенном для него месте снимают слой дернины и относят ее в сторону. На лужайке вырывают сухую траву. В случае, если грунт торфянистый, разводить огонь категорически запрещается, так как это может привести к подземному пожару.

Когда необходимость в огне исчезает, его нужно погасить, забрасывая землей или заливая водой, а дернину положить на прежнее место. В зеленых зонах городов огонь разводить не разрешается.

Для предотвращения пожаров лес очищают от сухостоя, хвороста, мусора, устраивают специальные противопожарные полосы, на песках выращивают наиболее стойкие против огня хвойно-лиственные насаждения. Для своевременного выявления лесных пожаров применяется авиапатрулирование и наземная охрана лесов, строят наблюдательные башни, пожарно-химические станции, лесохозяйственные предприятия обеспечиваются специальной противопожарной техникой. Для оперативной связи в лесхозах действуют радиостанции. Тем не менее, главное в охране лесов от пожаров - строгое соблюдение отдыхающими правил поведения в лесах, особенно в зеленых зонах. Все, кто бывает в лесу, обязаны знать правила тушения пожара При возникновении низовых пожаров огонь сбивают ветвями лиственных пород, засыпают землей, заливают водой, специальными растворами химических препаратов, плугами проводят минерализованные полосы и т. П. Чтобы остановить верховой пожар обязательно надо сделать противопожарный разрыв.

Каждый, кто заметит огонь в лесу, должен немедленно принять меры для его тушения. Если сделать это собственноручно невозможно, следует проинформировать лесную охрану, милицию или пожарную охрану по телефонам 9-01,9-11-01.

Находясь в лесу, соблюдайте меры противопожарной безопасности, ведь лес - природные легкие нашей планеты!

Корреспонденты: Запецкий Виктор, Коврижко София.

Наша работа

В течение нескольких лет членами экологического кружка «ЭКОС» существующего на базе МОУ Красногорская СОШ №1 проводятся мероприятия направленные на охрану лесов.

Мы тесно сотрудничаем с Красногорским лесничеством, возглавляемым Тимошенко С.П. Учащиеся помогают в посадке леса, построении искусственных гнездовий для птиц, огораживании муравейников, оформлении агитационных плакатов, листовок, буклетов которые рассказывают о правилах поведения в лесу и призывают бережно относиться к природе. Эти агитационные материалы развешиваются на территории всего района, распространяются среди населения, учащихся школ и мы надеемся, что наш призыв не останется не услышанным.

Ежегодно проводится «День леса». В этот день проходит выставка сочинений и стихов о лесе, конкурс рисунков «Берегите лес». Выставку посещают дети из детских садов, школьники, жители посёлка.

В школе выпускается газете «Экологический вестник», в номерах которой описываются основные на наш взгляд экологические проблемы посёлка, рассматриваются вопросы влияния современной техники, сотовых телефонов на здоровье человека, приводятся данные по анкетированию и опросам школьников по разным экологическим вопросам. Один из номеров был посвящён теме «Охрана лесов от пожара, захламление лесов мусором». Участники экологического кружка пишут статьи в районную газету «Красногорская жизнь».

Весной и осенью проводится акция «День защиты леса»- очистка запланированного участка леса от мусора. В ней принимают участие школьники в возрасте от 10 до 16 лет, а также местные жители.

В апреле проводиться Неделя экологии. Цель- привлечение внимания школьников к экологическим проблемам родного посёлка. Во время этой недели проводятся различные экологические мероприятия, на которые приглашаются руководители местных организаций, главы района и поселковой администрации, жители посёлка; анкетирование школьников и жителей поселка чтобы выяснить их отношение к экологической проблеме. Проводятся беседы со школьниками и местными жителями о роли леса в природе и жизни человека на темы «Лес и жизнь», «От чего горят леса», «Как предотвратить лесные пожары», «Последствия лесных пожаров», «Ответственность за нарушение Правил пожарной безопасности Российской Федерации в лесах». Рассматриваются другие экологические проблемы посёлка.

Мы считаём, что наша работа поможет повысить экологическую культуру населения, заставит задуматься людей об охране природных ресурсов, охране лесов от пожаров. Мы свою работу мы будем продолжать.

За активное участие в профилактических работах по охране леса и окружающей среды на территории Красногорского района ГУ «Клинцовское лесничество» во главе с директором Н.П.Кирилловым объявило благодарность экологическому кружку «ЭКОС».

Т.В.Боровик, руководитель

экологического кружка «ЭКОС»

Занимательные странички

ЛЕС и П О Э З И Я:

Я пришел к тебе с приветом, рассказать,
Что солнце встало, что оно горячим светом
По листам затрепетало,
Рассказать, что лес проснулся, весь проснулся,
Веткой каждой, каждой птицей встрепенулся
И весенней полон жаждой.
(Фет).

Белая береза под моим окном
Принакрылась снегом, точно серебром.
На пушистых ветках с нежною каймой
Распустились кисти белой бахромой.
(С. Есенин).

Дрогнули листочки, закачались клены,
С золотистых веток полетела пыль…
Зашумели ветры, охнул лес зеленый,
Зашептался с эхом высохший ковыль…
(С. Есенин).

Отговорила роща золотая
Березовым, веселым языком,
И журавли, печально пролетая,
Уж не жалеют больше ни о ком…
(С. Есенин).

Леса уходят.
Жалко мне леса.
Уходят ели, сосны и березы,
Рябины гасят пламенные гроздья.
Осинников смолкают голоса.
Когда-то жили в тех лесах дубы,
И ясени, и золотые клены.
Куда им деться от такой судьбы?
Лес вырубают - океан зеленый.
(С. Орлов.)

Здесь некогда, могучий и прекрасный,
Шумел и зеленел волшебный лес,
Не лес, а целый мир разнообразный,
Исполненный видений и чудес.
Лучи сквозили, трепетали тени,
Не умолкал в деревьях птичий гам,
Мелькали в чаще быстрые олени,
И ловчий рог взывал по временам…
Но где же он? Кто опустил завесу?
Спустил ее от неба до земли –
Что это? Призрак, чары ли какие?
Где мы? И верить ли глазам своим?
Здесь дым один, как пятая стихия,
Ленивый, вялый бесконечный дым.
Кой-где насквозь торчат по обнаженным
Пожарищам уродливые пни,
И бегают по сучьям обожженным
С зловещим треском белые огни…
(Тютчев).

…И в ближний лес вхожу.
Там покрасневший клен,
Еще зеленый дуб и желтые березы
Печально на меня стряхают слезы;
Но дале я иду, в мечтанья погружен,
И виснут надо мной полунагие сучья,
А мысли между тем слагаются в созвучья,
Свободные слова теснятся в мерный строй,
И на душе легко, и сладостно, и странно,
И тихо все кругом, и под моей ногой
Так мягко лист шуршит благоуханный…
(А.К. Толстой).

(Подборку стихов осуществлял Запецкий Виктор).

П Е Р Е С Т А В Ь Б У К В Ы:

Переставьте буквы так, чтобы получить название растения:

СЕЯНЬ (ясень)

РЕЗАБЁ (берёза)

АНСИО (осина)

ДЫШЛАН (ландыш)

НАСОС (сосна)

Б У Р И М Е:

Используя предложенные рифмы, составьте четверостишие:

Птицы – границы, леса – небеса.

Почки – листочки, стебель – мебель.

Узнай, о каком дереве идёт речь?

Дуб:

Я дерево могучее, я леса санитар.
И знает это дерево любой – и стар, и мал.
Расту до самой старости и сто, и двести лет.
Мой ствол, большой, могучий, ты не обхватишь, нет.
Любому дам я силу, и всем, конечно люб.
Меня узнали, дети, ведь я - могучий…..

Береза:

Я деревце российское, я деревце-краса!
Собою украшаю я летние леса.
В лесу далёко виден мой белый нежный стан.
С зеленою каймою мой летний сарафан.
И символом российским недаром я зовусь.
Меня увидишь только – и сразу вспомнишь Русь.
Проще не найти вопроса,
Что за дерево? ……

Осина:

Всегда от холода трясусь,
Всего-всего в лесу боюсь.
Не береза, не рябина,
Я – пугливая…..

Сосна:

У меня длинней иголки,
Чем у елки.
Очень прямо я расту
В высоту.
Коль расту я на опушке,
Ветки только на макушке.
Вверх тянусь я как струна,
Корабельная…..

Это интересно!

Продолжительность жизни деревьев:

Берёза живёт около 100 лет.

Осина – 60-80 лет.

Сосна и ель – более 300 лет.

Липа- 600-800лет.

Дуб – 500-600, иногда 1000 лет.

Атрошенко Ирина

ВОПРОСЫ ВИКТОРИНЫ:

1) В питомнике при посадке саженцев деревьев в ямки подсыпают лесную почву. С какой целью это делают?

Ответ: Лесная почва содержит набор микроорганизмов, грибов, которые живут в симбиозе с деревьями, что помогает саженцам легче приняться.

2) Ель очень чувствительна к низовым пожарам, а сосна нет. Как это можно объяснить?

Ответ: Это связано с особенностью строения кроны деревьев: у сосны крона находится высоко над землёй, а у ели близко.

3) Ранней весной муравьи удаляют из муравейника все проростки травы. Зачем они это делают?

Ответ: Чтобы молодая трава не разрушила структуру муравейника, не создавала затенения, что может быть причиной высокой влажности муравейника.

4) Во время тёплой осени нередко наступают заморозки, многие деревья погибают. А при постепенном похолодании деревья выживают. Чем это можно объяснить?

Ответ: при резких заморозках вода, которая передвигается по сосудам дерева замерзает, в результате чего сосуды лопаются, а при постепенном вода успевает оттечь из верхушки к корням.

6) Экологи считают, что в целях охраны природы рубить лес нужно по глубокому снегу. Почему?

Ответ: не нарушается почвенный покров во время транспортировки срубленных деревьев.

7) Назовите известные вам ориентиры в лесу?

Ответ:

лишайники растут на северной стороне дерева;

у отдельно стоящего дерева с северной стороны ветви короче и их меньше;

годовые кольца шире с южной стороны;

муравейник более пологий с южной стороны.

8) Из какого дерева делают спички? (Осина)

9) Какое дерево применяется для изготовления лыж? (Береза)

10) Какое дерево применяется для изготовления пианино? (Ель)

11) Какое дерево цветет первым, а какое последним? (Ольха-липа)

Подумай и ответь:

1. Почему у ели всегда острая вершина? (Потому что ель, пока она жива, все время непрерывно растет в высоту, а другие лесные деревья, достигшие определенного возраста, перестают расти в высоту, зато стволы их начинают раздаваться вширь. Закругленная вершина кроны – первый признак прекращения роста в высоту).

2.Что такое годичные кольца прироста, и что по ним можно определить? (Годичное кольцо прироста – это все слои клеток древесины, образовавшиеся весной, летом и осенью. По годичным кольцам можно определить возраст дерева. По толщине годичных колец можно узнать, в каких условиях росло дерево в разные годы жизни. Узкие годичные кольца свидетельствуют о недостатке влаги, о затенении дерева и о его плохом питании. По годичным кольцам можно определить и страны света. Годичные кольца обычно шире с той стороны дерева, которая обращена к югу, и уже с той, которая обращена к северу).

3.У всех ли деревьев и кустарников по годичным кольцам можно определить возраст? (Нет, не у всех. Например, у саксаула в одном году образуется несколько годичных колец (во время выпадения дождей), что не позволяет по ним определить возраст дерева).

4.Листья каких деревьев осенью краснеют? (Рябины, клена, осины, черемухи и др.)

5.Какой самый страшный враг леса? (Лесной пожар).

6.Какую пользу приносят птицы для леса? (Совы уничтожают вредных грызунов и насекомых. Одна сова съедает 12-14 мышей в день. Кукушки в большом количестве истребляют мохнатых гусениц шелкопрядов – наиболее опасных вредителей леса и других насекомых. Дятлы уничтожают личинок вредных насекомых. Жаворонки, ласточки, стрижи, мухоловки, трясогузки, синицы, корольки, пеночки, горихвостки, малиновки, поползни, пищухи, дрозды, соловьи и др. приносят своим птенцам пищу от 300 до 600 раз в день, скармливая им при этом огромное количество вредных насекомых и их личинок).

7.Отчего образуются морозобойные трещины на стволах деревьев в лесах и парках? В каком месяце чаще? (Морозобоины появляются от резких колебаний температуры дня и ночи, когда стволы днем сильно нагреваются, а ночью охлаждаются. Обычно холод раскалывает деревья в морозные февральские ночи. Чаще страдают деревья с твердой древесиной: дуб, клен, ясень, сосна).

8.Когда, из чего и где (в каком государстве) была получена первая бумага? (Первый лист бумаги получен из луба тутового дерева во II веке китайским ученым Цай-Лунем. Способ изготовления бумаги китайцы хранили в секрете почти тысячу лет. В начале XIX века ученый Шефер изобрел способ изготовления бумаги из дерева. После смерти ученого его изобретение было забыто. В то время бумагу делали из тряпок. Через 50 лет другой ученый Келлер снова изготовил бумагу из дерева. В настоящее время бумагу получают из клетчатки древисины (целлюлозы). Основным сырьем для производства бумаги в РФ является древесина ели, а также осины и др. лиственных пород).

9.Какое из известных лекарственных растений традиционно использовали для стерилизации родильных помещений, сжигая его ветви? (Можжевельник).

10.Древесина какого дерева обладает наилучшей звукопроводимостью и идет на изготовление резонансных дек музыкальных инструментов? (Ель).

11.Древесина какого дерева легче всего обрабатывается при сложной резьбе? (Липа).

Боброва Ольга

ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ИГРЫ

Среда обитания

Встаем все в круг. Ведущий в центре круга. Он выкрикивает одно из ключевых слов «огонь», «воздух», «вода», «земля» и передает мяч любому в круге. Тот, кому был передан мяч, должен быстро ответить: «земля» - черви, почвенные млекопитающие, т.д; «воздух» - птицы, насекомые; «вода» - рыбы, моллюски, млекопитающие; «огонь» - все сгорает живое в огне, мяч не ловим, все кружатся. Игра идет в быстром темпе. Самый внимательный – победитель, неверно назвавший участник игры выбывает.

Цепи питания

Для игры необходима катушка ниток . Участники встают вкруг. Один из них берёт в руки катушку ниток и называет растение леса. Например, берёза. Ведущий задаёт вопрос «Кто питается листьями берёзы?» Кто –то из детей отвечает: «Гусеница». Тот участник, который сказал «Берёза» отдаёт катушку ниток тому, кто сказал «Гусеница», оставив конец нити у себя. И так по кругу. Далее второй задаёт вопрос: «Кто питается гусеницами?». В конце игры все участники получаются опутанные нитями, символизирующими многочисленные пищевые связи между обитателями леса.

Карпова Ольга

Лес – храм природы

Что же такое лес и для чего он нужен?

В старину на Руси говорили: «Рядом с лесом жить - голодному не быть. Лес

- богаче царя. Лес не только волка, но и мужика досыта кормит».

Лес – это зеленый наряд нашей планеты, это фабрика кислорода.

Лес – это наше богатство, это топливо, мебель, древесина, бумага, мазут и

краски.

Лес- это дом для зверей и птиц.

Лес – наш друг, задерживая влагу, он помогает человеку выращивать

хороший урожай.

Лес – это кладовая, щедро отдающая человеку свои дары – ягоды, орехи,

грибы, целебные травы и корни.

А еще лес – это храм природы. Ведь не зря же монахи уходили в лес, строили

там себе жилище, уединялись от всего мирского и познавали суть бытия.

Храм (словарь Ожегова) – это место служения искусству, науке, высоким

помыслам.

В лесу нам хорошо дышится, мы обнимаем березу (дуб, сосну) и

рассказываем ей о всех своих тяготах и делимся с ней своей радостью.

В лесу мы отдыхаем от суеты жизни. В лесу мы набираемся положительных

эмоций и энергии. Лес вдохновляет нас на творчество.

Употребляя в пищу грибы, ягоды, орехи, мы пополняем витаминами наш

организм, а используя травы, коренья, мы лечим наше тело и дух.

Лес – это храм, где человек отдыхает и душой и телом, и черпает энергию

природы, набирается силы жизни.

Шуми, шуми, зеленый лес!

Знаком мне шум твой величавый.

И твой покой, и блеск небес

Над головой твоей кудрявой.

Боброва Ольга

Лес и жизнь

Лес много дает человеку, поэтому и мы, люди, должны заботиться о лесе,

любить и охранять его.

Самая большая беда для леса – это пожар, когда гибнут не только растения,

но и звери, насекомые, птицы. Поэтому мы должны быть очень осторожными

в лесу с огнем. Мы не должны мусорить в лесу, да и не только в лесу, не

должны ломать деревья и кустарники, выдирать цветы и травы. Помните, что

человек – часть природы. В одном из современных международных

документов, «Международной стратегии охраны природы», говорится: «Мы

не унаследовали землю у наших отцов. Мы взяли её в долг у наших детей».

Лес – это наше богатство, мы должны беречь и преумножать его.

Лес гасит шум. Кроны лиственных деревьев поглощают до 77% звездной энергии. Лесная полоса шириной 200м поглощает шум автодороги на 45 децибел.

Лес улучшает климат, вернее он его создает. Лесопосадки вокруг сельхозугодий повышают влажность воздуха, защищают от холодных ветров, здесь селится масса птиц, что в итоге повышаем урожай.

Лес нейтрализует вредные выбросы промышленных предприятий. Один га соснового леса ежегодно поглощает 9,3 тонн углекислого газа и продуцирует 6,7 тонн кислорода.

Лес- это мощные фильтры. Они очищают воздух от копоти и пыли. Леса обогащают воздух фитонцидами, которые убивают болезнетворных микробов. Считается что лес- лучшее место для отдыха и лечения. Лучше произведения искусства навеяны прекрасными картинами леса.

Малявко Надя

Как относятся к деревьям разные народы.

«Кто посадит дерево – того благословят внуки,

кто срубит – того проклянут дети».

Эта народная мудрость точно выражает отношение наших предков к

деревьям. Деревья наделяли душой, приписывали им человеческие качества,

относились как к существам высшего порядка, прося у них помощи и

благословения перед всякими начинаниями.

У древних славян самым почитаемым деревом был дуб. Он олицетворял силу

и мощь, отчего и считался деревом бога Перуна. Священным его считали

также мордва, литовцы, чуваши. А вот самым любимым деревом русских

была и остается береза. У украинцев она – символ жизни. У кавказских

народов почитается тис, у таджиков – чинара. Ель была священной у

германцев, кипарис – у греков, сосна – у фригийцев, омела – у кельтов.

Культ дерева был очень распространен в древности. Во всех странах жизнь

людей и деревьев издавна связывали тесные узы. Дерево могло стать

двойником человека, охранять его, передавать часть своих сил. Полагали, что

у них общая судьба. Во многих странах в день рождения ребенка сажали

дерево, которое становилось как бы его близнецом. Немцы в честь мальчика

сажали яблоню, в честь девочки – грушу. А в Полесье, когда рождался сын,

во дворе высаживали дубок, дочь – сосну, тополь или березу.

Марийцы-охотники спрашивали дорогу у деревьев, просили разрешения

переночевать под их сенью, благодарили за ночлег. У корейцев существовала

традиция «усыновлять» отдельные деревья в священных рощах.

Люди замечали, что если жить под большим дубом, то проживешь долго: он

как бы отдает часть своей силы. «Хорошим» деревом, дающим энергию,

считалась береза, а осина, наоборот, забирает энергию. Но есть поверье, что

осина и тополь способны принять на себя болезнь человека.

Заботливо относились люди к старым деревьям. У славян с их помощью

лечили детей от грыжи или рахита. Ребенка на рассвете три раза проносили

голым сквозь разрез, сделанный в живом дереве. После этой церемонии

разрез стягивали и замазывали глиной. Когда выздоровевший ребенок

вырастал, он должен был заботиться о своем спасителе.

К деревьям- долгожителям обращались с просьбой о ниспослании здоровья и

богатства. У многих народов было распространено поверье, что деревья

принимают души умерших. На Руси долго охраняли старые усадебные

деревья. «Такие деревья рубить нельзя», - передавалось из поколения в

поколение.

С рубкой деревьев у разных народов связано немало неожиданных суеверий.

В центральной России, например, крестьяне никогда не строили дом на том

месте, где прежде росли березы. Русские на Алтае были убеждены, что

нельзя пить березовый сок и что, пролившись на снег, он окрасится в

кровавый цвет. Белорусы боялись сломать рябину, по их поверью, это

грозило смертью. В Киевской губернии ни один крестьянин не стал бы

ломать бузину, боясь несчастья в семье. Так веками воспитывалось в

человеке чувство бережного, осторожного отношения к деревьям, к самой

природе. Эти суеверия предохраняли леса от жестокой и бездумной вырубки.

В Европе в древности существовал лесной календарь, он был известен еще

грекам. Английскому писателю Роберту Грейвсу удалось восстановить его.

Деревья считаются покровителями тех, кто родился в «их» сроки.

Составители брали за основание лунный год, насчитывающий 364 дня (13

следовавший за днем зимнего солнцестояния. Для каждого дерева указаны те

сроки, когда оно предстает в полном своем расцвете – покрывается цветами

или щедро плодоносит.

Лесной календарь. Узнай и ты своё дерево.

Дерево Дата рождения

Шелковый Константин

Муравьи в лесу полезны

Как-то раз я вышел с родителями погулять по опушке нашего ближайшего леса и обратил внимание на муравейники. Заинтересовался. Стал фотографировать. Больше всего меня поразило то, что к большим муравейникам ведут дорожки протоптанные муравьями. А уж какие муравьи труженики! Я был просто в восторге, глядя на муравья, который тащил соломину в десятки раз больше себя! Жаль, что наш фотоаппарат не мог снять крупным планом этих лесных трудяг.
Муравьи живут семьёй.
Как их много, ой-ёй-ёй!
Дом в лесу стоит средь ёлок
Из сухой травы, иголок,
Мелких сучьев и земли.
Всё, что притащить смогли.
Муравьи в лесу полезны -
Сберегают от болезней.
Вредных мошек поглощают,
Тем деревья защищают,
Чтобы летом и весною
Лес шумел своей листвою.
Муравейник не ломай -
От беды оберегай

*****************************************************************************

Меня заинтересовали муравьи, и я решил побольше узнать о них. Как выглядит муравей ? Он черного или коричневого цвета, у него 6 ног. Голова подвижная, с сильно развитыми грызущими челюстями. На голове - глаза и усики. Туловище как бы разделено на 2 части. К первой части прикреплены ноги (3 пары) - это грудь, а второй является брюшко, на конце которого находится жало, которое выбрызгивает яд, он смертелен только для насекомых. Муравьи строят свои гнезда чаще с южной стороны дерева, в почве, под камнями, лежащими на земле бревнами, заселяют старые пни, либо делают муравейник под корой засохших деревьев. В качестве строительного материала используют хвоинки, сухие травинки, кусочки коры, чешуйки шишек, а также комочки почвы, мелкие камешки. Все это уложено так, чтобы капли воды легко скатывались по наружной поверхности муравейника. А вокруг муравейника в земле проделана сеть каналов, которые отводят дождевую воду подальше от жилья. Чтобы хвоинки лучше проветривались и не гнили, муравьи « придумали» одну хитрость. Каждые четыре дня они снимают старые хвоинки и уносят внутрь муравейника. Унесённые внутрь хвоинки, муравьи ставят в крышу изнутри, а придёт их очередь – они снова окажутся на поверхности. Муравейник внутри сплошь пористый, многоэтажный. В нем даже подвалы есть - ходы, переходы, камеры уходят в землю ещё на несколько «муравьиных» этажей. Чтобы попасть внутрь муравейника, сделаны специальные ходы снаружи. Муравьи живут большой дружной семьей. Глава и основательница семьи - самка. Она же дает начало и новому муравейнику. Самка откладывает яйца. А вокруг нее живут муравьи- няньки, которые ухаживают за “царицей”. Они следят за ее чистотой, а так же берегут яйца и личинки. Одно из главных дел в муравьиной семье - забота о потомстве. Няньки постоянно переносят их в сухие места с нужной температурой, кормят их. Когда личинки вырастают, они начинают подавать сигналы “выпустите меня”, муравьи-няньки бросаются к ним, разрывают коконы и выпускают молодых муравьев наружу. Новорожденного окружает многочисленная семья родичей. Без их помощи и постоянных забот он бы не выжил, не превратился бы в молодого муравья. А молодой муравей сам будет ухаживать за личинками, добывать пищу, защищать от врагов муравейник, ремонтировать, сторожить его, охранять свои охотничьи участки выносить мусор, наводить чистоту – словом, выполнять все многочисленные обязанности рабочего муравья. И врождённый инстинкт подскажет ему, как надо действовать. Муравьи – общественные насекомые и заботятся друг о друге. У них есть возможность делать запасы пищи. Такие запасы жидкой пищи находятся в зобиках рабочих муравьев, которые затем передают ее другим особям. Вот разведчик, раздувшись от съеденной пищи, вернулся из странствий в родной дом. Его окружили голодные домочадцы, и он отрыгивает капельку пищи одному, другому, третьему товарищу. Те в свою очередь не переваривают всю доставшуюся им пищу, а делятся ею с другими. Несколько минут, и обед разведчика поделен между пятьюдесятью, а то и сотней соплеменников. Муравьи всё делают очень старательно, добросовестно и никогда не отлынивают от работы. Недаром люди с давних времён говорят «трудолюбив», как муравей».

Мне понравился муравейник, и я стал наблюдать за ним. Оказалось это настолько интересно, что все оставшиеся дни отдыха я часто смотрел за жизнью муравьев. Лесные муравьи имеют длину около 7-14 мм. Муравейник, за которым я наблюдал, был не очень большим, примерно 50см высотой и 1,5м в окружности. Когда я подходил к муравейнику в разное время дня, то всегда видел одну и ту же картину: муравьев, бегающих в разных направлениях по протоптанным от муравейника дорогам. Дороги эти вели к ближайшим деревьям (березе, сосне) уходили в густую траву. Я посчитал, что от муравейника отходят несколько троп, есть короткие и длинные. Это пути, по которым муравьи носят строительный материал и пищу. Муравьи – хищники, они активно охотятся, в основном на подвижных насекомых, но также не пренебрегают и мертвыми насекомыми. В свой домик муравьи несли семена, листья растений и деревьев, личинок разных жучков, букашек. Ноша бывает крупнее самого муравья. Если добыча очень крупная, ее тащат несколько муравьев. Я наблюдал, как несколько муравьев несли в свой муравейник гусеницу. Они тянули ее в разные стороны, и поэтому до муравейника несли ее очень долго. На куполе муравейника я увидел много отверстий, по которым снуют туда – сюда муравьи. Так за день они наносят огромное количество пищи. Когда я подошел почти вплотную к муравейнику, то на мои ноги стали заползать муравьи, и один муравей заполз под футболку и укусил меня, больно. Недалеко от муравейника росла берёза, по ней вверх и вниз бегали муравьи. У некоторых муравьев, которые спускались с дерева, было раздутое брюшко, так как они несли запасы сахаристой жидкости. Как мне рассказала мама, помимо живой пищи, муравьи еще питаются сахаристыми выделениями растений, вытекающим древесным соком и особенно богатые сахаром выделения тлей. А еще я поставил на пути их дорожек веточки и палочки и смотрел, как муравьи будут вести себя. Некоторые обходили эти препятствия, другие переползали через них, но все равно, все продолжали свой путь опять по дорожкам. Как муравьи находят путь домой? Муравьи помечают свой путь капельками пахучей жидкости, они прижимаются брюшком к земле и передают ей свой запах. Некоторые муравьи не всегда бегут точно по намеченному пути, а сбоку от трассы, потому,что запах достаточно силен. Потеряв след, они кругами вновь находят "дорогу" и спешат по ней. В один из дней отдыха на небе стали сгущаться небольшие тучки, я подошел к муравейнику, а муравьи суетятся, прячутся в нем, вскоре пошел сильный дождь. Так я узнал, что

муравьи - это санитары леса. Добывая себе пропитание, муравьи приносят в ходы и камеры муравейника огромное количество насекомых и их личинок. За один день муравьиные семьи могут уничтожить один килограмм насекомых; велика их роль в почвообразовании – проделывая ходы под землей, муравьи способствуют проникновению в почву воды и воздуха, необходимые растениям, участвуют в возобновлении леса. Лес здоров, если есть муравейники. Берегите их!

Боровик Роман

Поможем птицам

Пришла зима. Земля, вода и лес - все покрыто снегом, кажется, все кругом погрузилось в сон. Замерли травы, кусты и деревья. Под снежным покрывалом затаились, застыли многие животные. Замерли, но не умерли. Хорошо тому, у кого теплое, уютное логово, берлога, норка или гнездо. Хорошо тому, у кого запасов полная кладовая. Поел, свернулся калачиком - спи крепким сном. А птицы сильно страдают зимой от холода и голода. Не усидеть маленьким птичкам ни на земле, ни на ветке: все покрыто снегом, стынут лапки. Надо прыгать, летать, чтобы как-нибудь согреться. Ищут они, где бы укрыться от холода, от страшного зимнего ветра.

Зима - самое трудное для птиц время. Время лютого холода и голода. Но хорошо известно: кто сыт, тому холод не страшен, поэтому мы должны помогать своим маленьким, слабым пернатым друзьям. Им много не надо. Кто даст зернышек, кто - сальца, кто - ягод, кто - хлебных крошек. А сколько их можно спасти от голодной смерти!

Давайте покормим птиц зимой! Мы можем устраивать для птиц маленькие бесплатные столовые во дворах и прямо у себя на балконах. Можем вывешивать из окна кусочки хлеба на ниточке или устанавливать во дворе кормушки с зерном и хлебом. Воробьи и другие наши зимние гости целыми стайками будут с радостью посещать их. А синички очень любят сало. Веселые маленькие гости не заставят себя долго ждать. А в благодарность за угощение покажут разные трюки: кувырканье вниз головой, скок вбок и другие. Когда же наступит тепло, пернатые друзья будут уничтожать вредных насекомых в наших садах!

Надежда Малявко

ОТ ЧЕГО ГОРЯТ ЛЕСА?

Забывчивый охотник на привале
Не разметал, не растоптал костра.
Он в лес ушёл, а ветки догорали
И нехотя чадили до утра.
А утром ветер разогнал туманы,
И ожил потухающий костёр
И, сыпля искры впереди поляны,
Багровые лохмотья распростёр.

В минувшие десятилетия одним из главных предметов всеобщей озабоченности был темп вырубок и полное сведение на нет лесов на некоторых территориях. По сведениям Международного союза охраны природы и природных ресурсов, к настоящему времени только тропических лесов уничтожено около 40%, а остальной лес сводиться со скоростью 20 гектаров в минуту. Помимо этого, огромнейшие площади лесов на планете ежегодно выгорают в результате действия более чем 800 тысяч лесных пожаров. 70-90% лесных пожаров возникает от неосторожного, преступно-халатного обращения с огнём или в результате нарушения требований пожарной безопасности, а не от природных факторов (сухих гроз, самовозгорания лесного хлама и т.п.).

Уместно привести оценку леса, данную Д.И. Менделеевым более 100 лет назад: «Лес как естественный продукт солнца и почвы, возобновляющийся с приложением малого количества труда, навсегда будет драгоценным пособием жизни людей, доставляющим, кроме прямых, много косвенных видов пользы, например, крепление берегам и сыпучим пескам, покров почве, охрану её влаге, защиту от ветров, тень при зное и ничем не заменимую красоту и оживление местности».

В то же время учёный с горечью отмечал, что народ, родившийся и живущий среди бескрайних лесов, привык смотреть на лес как на нечто даровое, годное для топлива, поэтому не привык ценить лес, охотно истребляет и мало заботится о его разведении.

В наше время массовыми становятся вспышки лесных пожаров в периоды, когда в лесах появляются грибы, ягоды, орехи и люди устремляются за дарами леса, при этом неблагодарно относятся к дарящему.

В выходные дни количество загораний в лесу достигает 40% от общего их числа за неделю, а в 10-ти километровой зоне вокруг населённых пунктов, наиболее посещаемой населением, возникает до 93% всех загораний. Подавляющее большинство лесных пожаров возникает от костров, которые раскладываются для обогрева, приготовления пищи, а иногда даже из баловства.

Многочисленной армией поджигателей стала в последние годы отдыхающая на природе молодёжь, зачастую пускающая огонь просто ради удовольствия. Так, на территории Красногорского района почти все нарушители правил пожарной безопасности в лесу это мужчины от 16 лет до среднего возраста. По сведениям Красногорского лесничества, до 30% нарушителей составляют компании молодёжи, выехавшие порезвиться на природе.

В 2008 году произошёл пожар в третьем квартале в бывших лесах СПК «Летяховское» на площади 12 гектаров. Пожаром нанесен значительный материальный ущерб лесному хозяйству.

Большое количество лесных пожаров возникает от сельхозпалов. Существует так называемая вековая народная мудрость, утверждающая, что после пала трава лучше растёт. Безуспешная борьба с «мудростью» ведётся уже на протяжении четырёх веков, хотя наука уже давно доказала вредность последствия палов даже в том случае если не возник лесной пожара. Гибнут от огня смена спелому древостою(подрост и всходы деревьев), грибница, семена и корневища ценных лесных растений (лилейных, бобовых), муравьи- санитары леса, бабочки- опылители цветов, черви и прочие необходимые для жизни леса организмы. Деревья заселяются вредителями, в составе трав начинают преобладать осоки, вейники, грубостебельные дудки. Огромный вред наносится глухарям, тетеревам, рябчика, куропаткам, жаворонкам, откладывающим яйца прямо на землю.

В последнее время, в связи с бурным развитием садоводства, участились случаи загорания лесов по вине владельцев садовых участков.

Немало пожаров возникает по вине курильщиков, бросающих в лесу незатушенные спички и окурки. В стране ежегодно пылают тысячи лесных пожаров, поэтому недооценить ущерб, который наносит лесу беспорядочное курение.

Лесные пожары могут возникать и от других причин, например, от тлеющего ружейного пыжа, выброшенных из окон проезжающих автомобилей, от искр из выхлопных труб двигателей и т.п.. Находясь в лесу, необходимо помнить, что вполне реальна опасность возникновения лесного пожара от незначительного источника огня, особенно в сухое, тёплое, ветреное время.

Лебедик Оксана

Последствия лесных пожаров

Ущерб от лесных пожаров не ограничивается затратами на борьбу с ним. Отрицательные последствия этого нежелательного явления, сравнимого со стихийным бедствием, проявляются весьма длительное время и полностью ликвидированы быть не могут в связи с тем, что невосполнимы потери, обусловленные невозвратностью времени и чрезвычайно важной биосферной ролью лесов.

На гари прекращается продуцирование древесины, нарушаются все без исключения полезные функции леса, оценить которые можно лишь приблизительно и вряд ли в полном объёме. Известно, что стоимость древесины не превышает 10% от всех полезностей леса(почвозащитных, водоохранных, кислородопроизводящих, санитарно-гигиенических и др.), а также ущерба от простоя предприятий и т.п.

Следует помнить, что лесные пожары – это не только переставший функционировать лес, но нередко травмированные и даже погибшие люди.

Пожары ослабляют непогибшие деревья, которые впоследствии заселяются стволовыми вредителями. При дальнейшем размножении насекомые-вредители выходят за пределы гари и нападают на соседние участки леса, приводя его к гибели, обесценивая древесину. Образуются обширные «короедники» и «усачевники», которые в дальнейшем приносят не меньший вред, чем пожар.

Лесные пожары вызывает смену ценных хвойных пород менее ценными- лиственными. Уже сейчас в стране при наличии громадных запасов древесины заметен недостаток хвойных пород.

Совершенно недопустимо обывательское отношение к лесу, выражающееся девизом: «На наш век хватит!». Сберечь природу и её неотъемлемую часть- лес для себя, потомков- задача всех вместе и каждого в отдельности.

Атрошенко Ирина

Какие деревья растут в нашем лесу?

В результате посещений Красногорских лесов мы выяснили, что из деревьев в лесах преобладают сосны, берёзы, осины, ольха, встречаются ели, липа, рябина,лещина.

ЖИВИТЕ В ПОКОЕ И СИЛЕ, КАК ВЕЧНАЯ СКАЗКА ЗЕМЛИ, ЗЕЛЕНЫЕ СОСНЫ РОССИИ - БЕССМЕРТНЫЕ СЁСТРЫ МОИ. \Т. Тютчев\.

Сосна обыкновенная .

Сосна обыкновенная – это самое распространенное дерево нашей Красногорской земли.

Оно очень неприхотливо к почвам. Сосна растет на сухих песках, на моховых болотах. Но зато сосна очень требовательна к свету. Она совершенно не выносит затенения. Это одна из самых светолюбивых древесных пород. Сосна – вечнозеленое хвойное дерево с длинной сизовато зеленой хвоей, состоящей из парных жестких игл. Сосна –очень красивое дерево и ценная древесная порода. Она дает отличный строительный материал, прекрасные дрова. Из ее смолы вырабатывают скипидар, канифоль. Сосна даёт нам душистую жёлтую смолу, из которой на химических заводах вырабатывают лекарство и другие ценные вещи. В хвое сосны содержится много витаминов ”. Во время Великой Отечественной войны сотрудники Ботанического института им. В.Л. Комарова разработали способы получения витаминного напитка из хвои сосны. Этому препарату обязаны жизнью многие ленинградцы, пережившие блокаду. В хвое содержатся в доступной форме микроэлементы - цинк, медь, железо, молибден, имеется большое количество витаминов С, Е, К.

Сосна – красивое дерево. Осенью созревают шишки сосны, в которых находятся семена. Семенами питаются белки, дятлы, клесты. Ценность сосны – её древесина.Сосна применяется в кораблестроении, из сосны строят дома. Из древесины делают мебель, а также изящные скрипки, издающие нежные звуки В кедровых шкафах моль одежду не ест: ароматный, смолистый запах отбивает у неё “аппетит”. Русские плотники научились вязать бревна без единого гвоздя. В 1669 г. под Москвой в селе Коломенское из отборных сосновых бревен был срублен царский дворец, представляющий собой сложный архитектурный комплекс. До наших дней дворец не сохранился, но судить о нем можно по рисункам и воспоминаниям очевидцев. Здесь было 270 больших комнат и три тысячи окон. Дворец поражал не только грандиозными размерами, но и сказочным великолепием деревянных построек. Недаром современники называли его “сосновым дивом” - еще одним после семи чудес света.

Из древесины делают мебель, а также изящные скрипки, издающие нежные звуки. В кедровых шкафах моль одежду не ест: ароматный, смолистый запах отбивает у неё “аппетит”. Русские плотники научились вязать бревна без единого гвоздя. В 1669 г. под Москвой в селе Коломенское из отборных сосновых бревен был срублен царский дворец, представляющий собой сложный архитектурный комплекс. До наших дней дворец не сохранился, но судить о нем можно по рисункам и воспоминаниям очевидцев. Здесь было 270 больших комнат и три тысячи окон. Дворец поражал не только грандиозными размерами, но и сказочным великолепием деревянных построек. Недаром современники называли его “сосновым дивом” - еще одним после семи чудес света.

Очень велико оздоровительное значение сосновых лесов.

Орешник или лещина.

Орешник – один из самых распространенных кустарников. Этот кустарник многим знаком своими вкусными орешками. Цветет орешник ранней весной, когда в лесу лежат последние пятна снега. Плодыорешника – ценный пищевой продукт. В ядре орешка

содержится много крахмала и до 60% растительного жира.

Ель обыкновенная.

Ель обыкновенная – изящное, стройное дерево, оно более разборчиво к почвам, но зато более теневыносливое. У этих деревьев вместо листа иголочки. Все виды отличаются высокими (до 30-40 м, а иногда и до 60 м) прямыми стволами. Её ветви, покрытые густой

хвоей, спускаются почти до земли, придавая деревьям форму конуса. Первые годы ель растет медленно: к 10 годам не превышает 1-2 м, но к 30-60 годам вырастает

до 30 м. Расти ель может до 300, а иногда до 500-600лет. Из древесины изготовляют бумагу, искусственный шёлк. Из 1 кубического метра еловой древесины можно получить полтора метра шёлковой ткани. Из древесины изготовляют мебель, железнодорожные

шпалы, столбы, музыкальные инструменты. Из древесины получают также целлюлозу, глицерин, кормовые дрожжи. Из опилок получают спирт.

Береза.

Береза – одно из самых красивых и светолюбивых деревьев нашей страны. Это дерево «пионер» - оно быстро размножается, т.е. захватывает свой участок земли. Береза

широко и разнообразно используется в народном хозяйстве. Древесина идет на лыжи, мебель, многие токарные изделия. Из березы делают деготь, получают уголь, березовые дрова очень жаркие. Но берёзка не только красивое, но и полезное дерево. В аптеке мы видим картонные коробочки с берёзовыми почками. Настой из этих почек употребляется

как лекарство. На стволах берёзы встречается березовый гриб. Из него тоже готовят лекарство. Весной из сока березы приготовляют сироп. Серёжки березы служат кормом для наших полезных птиц. Верхний слой коры берёзы или береста – хороший

материал для изготовления шкатулок, посуды. В старину береста заменяла нашим предкам бумагу. У нас очень любят это дерево за его красоту, изящество и щедрость. Сколько песен и стихов посвящено этому дереву.

Дуб.

Дуб – довольно теплолюбивая культура и требователен к почвенному плодородию. Дуб – это могучее дерево, не очень высокое, с пышной кудрявой кроной, толстым

стволом. Листья неправильно перистолапые, плод- желудь окружен у основания чашкой. У дуба очень ценная древесина. Её используют для изготовления ценной мебели, в судостроении, при строительстве плотин, зданий. Из нее делают паркет, прочную мебель,

бочки для вина и пива Кора дуба богата дубильными веществами. Кору дуба используют

в кожевенной промышленности. Плоды дуба – желуди очень любят птицы и звери. Жёлуди идут для откорма свиней, других животных. Из них можно приготовить напиток,

напоминающий кофе.

Дуб- богатырь Молодой дубок

Осина.

Осина – высокое изящное дерево с очень подвижными

листьями округлой формы с зубчатым краем. Осенью

осина очень красочна: от желтого до багряного цветов.

Рябина обыкновенная.

Это дерево до 10 метров высотой, с серой гладкой корой, красивыми непарноперистыми листьями. Живет долго, 100-200лет, неприхотливое, легко переносит морозы и засуху. Цветы мелкие, белые, душистые. Плоды сочные, ярко-оранжево-красные, содержат до двухсот процентов витаминов С, В, Рр, К. рябина растет в подлесках хвойных и смешанных лесов, по лесным опушкам, между кустарниками. С незапамятных времен

дружит человек с этим растением. Это дерево очень любят в России, недаром о

рябине поют песни:

Эх, рябина кудрявая, белые цветы,

Ой, рябина - рябинушка, сердцу подскажи.

Оно символ плодородия и преуспевания. Это священное дерево, рубить его всегда запрещалось. Рябиной озеленяют улицы и скверы городов, а также используют в медицине ее плоды, как хороший источник витаминов. Большой урожай рябины – к суровой зиме.

Калина обыкновенная .

Калина обыкновенная – это кустарник высотой 1,5- 4 метра. Листья супротивные, трех-пятилопастные, крупнозубчатые. Цветы белым венчиком собраны в плотные полузонтики. В старину ставили на стол перед женихом и невестой букет цветущей калины как символ любви и красоты. Плод - красная шаровидная костянка с одной плоской косточкой. Калина – кладезь витаминов, красоты. Растет калина среди зарослей

кустарников, на окраинах травянистых болот, поберегам рек, озер. Повсеместно разводят калину в садах и парках, как декоративный кустарник.

Ольха

В лесу мимо ольхи можно пройти и не заметить её. Это ничем не примечательное дерево, невысокое, с тонким кривым стволом. Но у ольхи много интересных особенностей.

Кора у неё всегда гладкая. Листья никогда не меняют своего цвета. Они остаются зелеными даже осенью. Зелеными они так и опадают с дерева. Это скромное дерево очень полезно для леса. Опавшие листья богаты азотом, ни быстро перегнивают и обогащают

почву. Под ольхой всегда встретишь заросли крапивы, особенно любящей азот. Корни у ольхи тоже непростые. Они покрыты оранжевыми клубеньками. Это лучистые грибы, которые усваивают из воздуха азот и возвращают его в почву. Ольха растет очень быстро и поэтому первой заселяет вырубки, заброшенные пашни, пожарища. Зацветает ольха очень рано, до появления листьев выпускает длинные сережки. У ольхи необычная древесина –оранжевого оттенка, достаточно прочная, не поддается гниению и пригодна для художественной резьбы. Также из ольхи делают мебель. Ольховые дрова хорошо горят и дают много тепла. А ольховые шишки и кору применяют в медицине.

Ляхова Екатерина

Где искать грибы

Грибы начинают расти, когда хорошо прогреется и напитается влагой земля.

Подосиновик любит сырые осинники. Другие грибы попрятались, не видать. А этот, пожалуйста, торчит из травы как яркая пуговка

Лисичек особенно много в сырое лето. Высыпают они ярко-оранжевыми дорожками среди зеленого мха

Подберезовик ищи под березами

Сыроежки , как цветы, рассыпаны по всему лесу в изобилии. И шляпки у них бывают всех цветов радуги

Груздь - мечта грибника. Он ловко маскируется под бугорки, кочки, опавшую листву. Особенно много груздей там, где березняк сходится с ельником

Хвойные молодые посадки -любимое место маслят.

В сосновых и еловых лесах, растут колониями рыжики

Опята - необычные грибы. Все грибы р а стут на земле, а эти- на пнях и деревьях.

А самый вкусный и душистый гриб- боровик (белый гриб). Ножка у него толстая,

шляпка мясистая, темно-бурая. Растет он в березовых, сосновых и дубовых лесах.

Но опасайся несъедобных, ядовитых грибов: бледную поганку, ложных опят, ложных лисичек, ложных груздей! Учитесь у взрослых отличать съедобные грибы от несъедобных. Не надо портить ядовитые грибы, не срывайте и не топчите их, потому что есть среди них лекарство для зверей.

Шёлковый Константин

ХВОЙНЫЕ И ЭКОЛОГИЯ.

Наши предки придавали большое значение лесу, деревьям, среди которых им приходилось жить Все знают о еще одной старинной традиции - ставить в дом украшенное хвойное дерево в честь праздника Нового года. К сожалению, это приводит к уничтожению миллионов хвойных деревьев. . В России обычай устраивать под Новый год елку приписывают Петру 1. Однако, это не совсем так. Его указ от 1700 г. обязывал украшать улицы и дома ветками сосновыми, еловыми и можжевеловыми. Первая же публичная елка появилась в Петербурге в 1852 г. К концу 19 в. эта традиция прочно вошла в быт наших предков. В то время население было малочисленное, хвойные леса занимали большие площади, и эта традиция не имела столь губительных последствий для природы, как сейчас. В 1920 г. устройство новогодних елок пытались отменить, но безуспешно: запретами делу не поможешь.

В настоящее время хвойные леса в значительной степени истреблены в результате лесозаготовок, лесных пожаров, а также вследствие строительства железных и шоссейных дорог, промышленных предприятий, городов. Немаловажную роль в сокращении площади лесов играет осушение болот, затопление, добыча нефти, угля и других полезных ископаемых.

Потеря лесных богатств - одно из экологических бедствий. В Красную книгу России занесено уже 11 видов голосеменных растений. В нашей стране за 20 лет сосна вырублена на площади почти 15 млн. га. Скудеет тайга сосной.

АНКЕТА для населения

1. Сколько лет вы празднуете Новый год с елкой?

2. Сколько елок вы посадили?

3. Какую помощь вы оказали деревьям?

4. Что губит деревья?

Задумайтесь над этими вопросами!.

Малявко Надя.

Лесная лира

НЕВИДИМОЧКА

А. Городетский

Кто не слышал, не видал Невидимочку-красу. Тот, по правде, не бывал Ни в лесочке, ни в лесу.

Шелест, шорох, тишина. Тихо, тихо - шелест вдруг. Это все шалит она, Всех шалуний лучший друг.

Если ветка захлестнет Ни с того да ни с сего Или шишка упадет Вдруг с насеста своего -

Это значит: близко тут Невидимочка сидит, Ветки сетку ей плетут, А она в нее глядит.

И сквозь эту можно сеть, Если ростом ты высок, Потихоньку подглядеть Синий маленький глазок.

А повыше, над глазком, Поправей и полевей, Кудри русые тайком Чуть сверкают меж ветвей.

Если очень ты счастлив, Ты услышишь голосок, Тих он, звонок и смешлив, Как весенний ручеек.

Но как только вздрогнешь ты Иль погромче чуть вздохнешь - Все пропало! На листы Набегает тихо дрожь.

Кто увидел только раз Невидимочки лесной Кудри русые и глаз - Лес тому навек родной.

Кто не слышал, не видал Невидимочку-красу, Тот, по правде, не бывал Ни в лесочке, ни в лесу.

Родная сторонка

Я люблю свои места родные-

Поле, речку, луг, леса.

И с волнением на сердце

Прихожу сюда одна.

Лесная тропочка, петляя,

Привела меня в дубравы.

Здесь калина и рябина

Горят ягодным огнём,

Подосиновик- краса

Украшает лес с утра,

А во мху, как на подушке,

Вижу я грибы волнушки.

Чудотворные маслята

Все стоят, как на подбор,

С ними дядька мухомор.

Белый, он один стоять не может,

Хороводы в лесу водит.

Самый нежный персонал-

Сыроежек и лисичек стан.

Грузди – важные персоны

Не хотят от всех отстать,

Их с собою просят взять.

За поляною- поляна,

Собирай и не ленись.

Но средь грибов есть и поганки,

Ты смотри, не ошибись.

В. Тимошенко, бывший инженер Красногорского сырзавода..

Зелёный дом

Тут сосенка, там ёлочка,

Берёзка и осинка.

Ведёт меня в зелёный дом

Знакомая тропинка.

Зелёный дом- это наш лес.

Он полон сказок и чудес.

Здесь свежий воздух,

Тишина такая…

Гладь озера небесно-голубая.

Грибов найду в лесу

Я полное лукошко,

Душистых ягод целую ладошку.

Увижу зверя след,

А на поляне ландышей

Собрать можно букет.

Пусть они цветут,

Пусть радуют красой,

Пусть утром умываются серебряной росой.

Мы лес должны беречь,

Беречь зелёный дом

Мир и покой поселятся пусть в нём. Ляхова Екатерина, 8а класс

Колючая история.

Произошла эта история в один из солнечных летних дней. Утром нас разбудила громким лаем наша собака- Лукерья. Я попросила свою восьмилетнюю дочку Юлю посмотреть, что случилось. Собака наша почтенного, по собачьим меркам, возраста по пустякам шуметь не будет. Вернулась Юля со слезами- возле собачей будки лежал большой еж без признаков жизни, изрядно помятый и поцарапанный. Похоронив животное, дочка отправилась играть в сад. И снова она вбежала как вихрь в дом с широко раскрытыми глазами:

Мама! Там много ежиков! Маленькие и такие хорошенькие!

Мы пошли в сад. Действительно, под яблоней, в углублении, выстланном листьями и сухой травой, лежали семь ежиков, совсем маленькие, почти белые, с мягкими еще иголками. Вместе с гнездом перенесли мы сироток в маленький сарай. Проснувшись, ежата стали сновать по сараю, и мы поняли, что они голодные. Налили в блюдце молока, ежата напились и улеглись в свое гнездо. Две недели гостили у нас колючие гости. Кроме молока с удовольствием уплетали вареные яйца, хлеб, куриное мясо. А когда колючки у них окрепли, мой муж отвез их в лес к озеру, где он часто рыбачит.

Всю осень мы с нетерпением ждали мужа с рыбалки, узнать, видел ли он наших ежиков.

Тисленок Т.Н.

Фольклор и природа

Население России, как и большинства стран мира, сосредоточено в городах, где происходит необратимая трансформация природных экосистем, ухудшается состояние здоровья населения, теряются духовные и культурные ценности, уходят традиции, песни и игры, праздники и сказки наших прабабушек и прадедушек. И мы постепенно превращаемся в «Иванов, родства не помнящих». Многие ли выпускники наших школ могут воссоздать в памяти хотя бы главные вехи истории развития культуры своей малой родины? Архитектурные, исторические и литературные памятники, словно обидевшись на нас, уходят в музейные или научные труды, но никак не остаются в душах нашего подрастающего поколения.

Я опросила учащихся нашей школы (50 чел):

1. «Какие народные праздники Вы знаете?»

Троица – 29 ч.

Вербное воскресенье – 18 ч

Ивана Купала – 11 ч.

Медовый спас – 5 ч.

Крещение-38ч.
-Рождество-45ч.

Пасха-46ч

Не знаю – 1 ч.

2. «Какие народные традиции, связанные с лесом, Вы знаете?»

Ветки вербы на Вербное воскресенье – 7 ч.

Не знаю – 1 ч.

3. «Какие «лесные» обряды Вам знакомы?»

Прыгают через костёр – 5 ч.

Не знаю – 25 ч.

Результат говорит сам за себя.

Вопросы, касающиеся природоохранной деятельности человека, можно и необходимо воспитывать на народных традициях и обычаях. И лес в этом плане – богатейшая кладезь, так как с лесом тесно связана жизнедеятельность человека; издавна в народных праздниках и традициях лес и всё, что с ним связано, находило отражение в культурном наследии народов. А что мы видим сейчас? Исчезает лес с нашей планеты ради временной наживы. Давно пора бить тревогу и задуматься о последствиях своей активной деятельности. Что мы оставим своим потомкам, чему сможем их научить, подавая свой пример бездушного отношения ко всему, что нас окружает?

Обычаи, традиции, поверья, приметы передаются из поколения в поколение, становясь действенным средством воспитания и пропаганды положительного или отрицательного отношения к природе. Это объясняется их большей эмоциональной окрашенностью, запоминаемостью по сравнению с другими формами и методами пропаганды. Следует кропотливо отыскивать, тщательно изучать, возвращать к жизни полузабытые народные лесоохранительные традиции, поверья, обряды, особенно местные, популяризовать их. Параллельно необходимо разъяснять невежественность ритуалов, наносящих ущерб природе.

Во многих городах и сёлах России по весне проходят экологические субботники по посадке деревьев. И в нашей школе традиционно проходят акции по посадке деревьев и кустарников на территории посёлка.

Традиции и обычаи Красногорской земли.

Я живу в посёлке городского типа Красная Гора Брянской области. Прочитав статью В. Борейко «Народные традиции и охрана леса», мне захотелось узнать о традициях нашего края, об обычаях и обрядах. К сожалению, мои попытки разыскать полную и подробную информацию в специальной литературе, в материалах Интернета не увенчались успехом. Мне попадались отрывочные сведения, короткие и сухие сведения. Тогда я решила, что самое верное – это беседа с жителями нашей деревни. Возможно, что-то я смогу узнать нового и дополнить имеющуюся информацию. Собрав, проанализировав и обобщив полученную информацию, я узнала много нового и интересного, нашла много общего в традициях и обрядах разных мест.

Больше всего в рассказах об обычаях и традициях заняло воспоминание о проведении праздника Святой Троицы. Оказывается, Троица – это 50-ый день Пасхи. В этот день веточками берёзки, аира, жасмина украшают дома, улицы. Веточками берёзы украшают головы коров, подворные постройки, где стоит скот, чтобы уберечь скотину от болезней и злого духа, от порчи и сглаза. С веточками берёзы приходили люди и на кладбище, украшали могилки своих родных и близких, поминая их таким образом. Веточки берёзы брали и на гуляния, которые сопровождались обрядовыми песнями. В губерниях были свои обрядовые песни,

в некоторых селениях из берёзы делали венки, которые украшались лентами.

Ещё один праздник, о котором вспомнили наши собеседницы, это Вербное воскресение.

С давних времён вербу считали символом силы, роста и здоровья. Основные обряды, поступки, действия, связанные с вербной неделей, совершались в воскресный день. Эта традиция жива и до сих пор. Веточки вербы освещаются в церкви и ставятся дома, они защищают дом от всех напастей.

По преданию нужно есть вербные почки, чтобы избежать лихорадки, чтобы бездетные женщины могли иметь детей. Ветками вербы, принесёнными из церкви, хлестали друг друга, в первую очередь детей. При этом приговаривали:

Не я бью, верба, бьёт,

Верба мстит, бог простит.

Свячёная ветка вербы, наделённая магической силой, передаёт при этом человеку жизненную силу дерева.

В Вербное воскресенье скотину выгоняли вербой, чтобы защитить скотину от сглаза и порчи.

29 августа наступает 3-ий Спас – ореховый. Созревали орехи, все устремлялись в лес за вкусным и полезным лакомством. При этом всем идущим в лес давался строгий наказ – не ломать орешник, а аккуратно наклонять ветви к земле,- «Не гни меня, не ломай меня, а наклони меня, или влезь на меня, и нахрустайся».

Вот такие интересные присказки удалось мне услышать от наших собеседниц. Скорее всего, их молодой ещё возраст не позволил им вспомнить что – то ещё, но наше ещё более молодое поколение уже не слыхивало и этих удивительных рассказов, и уж тем более не подозревает об этих обрядах и традициях.

Коврижко София

Удивительное дерево

О лесе можно много рассказать и узнать во время экскурсий в лес. Вот, например, очень известное в нашей местности дерево осина. Что мы знаем о нём? В лучшем случае только то, что используют его для изготовления спичек, кто-то может вспомнить о том, что листочки осиновые всё время дрожат. А ведь мало какое дерево у нас в России удостаивалось столь нелестных, и даже ругательских эпитетов. Вот что пишет об осине в книге «Созерцание чуда» В. Солоухин: « Осина снискала себе дурную славу. Во-первых, легенда, что именно на осине удавился Иуда, во многом определила отношение к ней со стороны православных жителей России. Проклятое дерево, Иудино дерево называли его по деревням. Хотя я не знаю, откуда могло взяться такое предположение. Среди олив и ливанских кедров, в краю лавров и финиковых пальм, в краю смоковниц и виноградных лоз и вдруг – осина. Осина больше сочетается с северным сероватым небом, нежели с раскалённым белым камнем палестинских земель.

И в фольклоре осина занимает соответствующее место. Достаточно вспомнить выражение насчёт осинового кола, забиваемого в могилу недруга. Само по себе, хуже нет, когда вместо креста грозятся загнать кол. Это высшая степень ненависти и презрения. Но оказывается, кол сам по себе, дубовый или берёзовый, это ещё полбеды. Осиновый кол – вот что страшно.

В частушках нет-нет и промелькнёт: « Ах, осина, ты осина, не горишь без керосина», или, «Ах, осина, ты осина, ветру нет, а ты шумишь». Несмотря на все эти нелестные выражения, осина очень нужное дерево в хозяйстве. Осина обладает самой лучшей древесиной, таких свойств не встретишь у других древесных пород: наименее других эта древесина поддаётся червоточине; очень долго не гниёт в воде, поэтому именно осину используют для срубов в колодце, из неё изготавливают ушаты, бочки, корыта, изготавливают дранку на кровлю. Зимой мужчины запасают осиновые дрова, пилить и колоть эти дрова одно удовольствие. Да, берёза и сосна горят жарче, но возможно, как раз и нужно такое дерево, которое можно бросить в печь, не жалея, а берёзу и дуб оставить на другие нужды. На севере России строили прежде деревянные церкви, купола у них были из осиновой дранки. В произведениях Л. Воробьёва, Д. Гранина, В.Солоухина можно найти описания осины, церковных куполов, покрытых «дранкой» из осины. В Заволжье, например, мужики веками «били баклуши», т.е. мастерили из осины тёсаные болванки-баклуши, которые шли на изготовление ложек и других деревянных изделий. Веточный корм из осины увеличивает надои молока у коров и привес у телят. Отвары из осиновой коры, почки, сок употребляют в народной медицине.

И ещё одна причина для реабилитации дерева с «дурной репутацией». Осина – порода исключительно декоративная. Неповторимую прелесть придают осеннему пейзажу «в багрец и золото одетые леса». Багрец – это прежде всего благодаря осине. Ведь её листья серебристо-зелёные летом окрашиваются осенью в самые разнообразные цвета и оттенки - от пурпурного, розового, лилового до ярко-жёлтого, бледно-лимонного и даже чёрного с золотым крапом. Не правда ли, такой материал на экскурсии позволяет совсем иначе взглянуть на неприметное дерево. Раньше целые рощи считались священными и были взяты под особую охрану. В наше время, к сожалению, такого почитания деревья не удостаиваются, и лишь в некоторых местах есть памятники природы или объекты живой природы в качестве значимых для охраны. Есть такие места и в нашем районе.

Малявко Надежда

Любите свой край .

Войдя в лес, оглянитесь вокруг, какая красота! Самое главное на мой взгляд сохранить природу. Человек должен быть достоин природы своего края. То, что сейчас происходит с природой и её богатствами можно назвать экологической проблемой. Когда-то Паустовский, увидев махонькую открытую каменоломню на Оке, написал с гневом: Только люди, не помнящие своего душевного родства, тупо равнодушные к культуре своей страны и её прошлому, настоящему и будущему, могут так безжалостно уничтожать ту высокую культурную ценность, что несёт в себе природа, пейзаж и его красота». Каждый человек должен задуматься об охране природы своего края. Если не от нас самих, то от кого же зависит наше сыновнее чувство к малой родине? Красива и величава природа нашего края. Лес- наш друг, наше богатство. Он украшает лик нашей земли, служит источником эстетического наслаждения и местом массового отдыха людей. Народ не может жить не считаясь с уставом природы, «Теряя свою природу, он теряет самобытную культуру и национальный характер».

«Могущество страны не толь ко в материальном богатстве,но и в душе народа. Чем шире, свободнее эта душа, чем больше величия и силы достигает государство. А что воспитывает широту духа, как не эта удивительная природа. Её надо беречь. Потомки никогда не простят нам, опустошения земли, надругательства над тем, Что по праву принадлежит не только нам, но и им»- писал П.И. Чайковский.

Помните, как сказано А.Твардовским «Счастлив я, отрадно мне с мыслью жить любимой, что в родной моей стране есть мой край родимый».

Руководитель специального выпуска газеты –

Боровик Татьяна Васильевна, учитель биологии, химии и экологии.

Главный редактор – Малявко Надежда, 8 кл.

Редакторы новостей – Ляхова Екатерина, 8 кл., Атрошенко Ирина, Коврижко София, 8 кл.

Редакторы разделов – Боброва Ольга, Шёлковый Константин 8 кл., Боровик Роман 4кл.

© Фотографии –Боровик Роман 4а кл, Запецкий Виктор 8 кл..